李雨龙

　　摘 要：目前，许多地区高校应用物理学专业人才的培养遇到种种不可抗的因素。抓住可控机遇改善应用物理学的教育大环境，同时代接轨，与时俱进的培养物理学专业人才。通过建设完善师资队伍，提升综合教学水平，从而为地方加速推动经济发展。本文以高中生的视角，简要分析地方高校应用物理学发展的瓶颈及有效举措。

　　关键词：应用物理学专业；人才培养；建设举措

　　随着地方科技与经济的快速发展。近几年来，国内许多地方性的高校增设应用物理学专业。可以确信的是，应用物理学专业的建设毫无疑问的可以为地方经济带来可观的促进作用。不过，实际却是：很多地方应用物理学专业的发展状况并不良好。甚至某些地区的发展出现停滞不前的状况。地方性的高校应根据所遇到的实际情况结合地方的发展特点，建设出一条应用物理学专业人才培养的创新之路，着重分析应用物理学专业人才培养模式，分析不同学科的渗透与交融。大力培养理工结合的物理学人才，实现应用物理学专业持续协调发展，为地方政府经济建设提供人才保障。

　　一、地方应用物理学建设瓶颈

　　（一）硬件因素

　　在应用物理学专业人才培养计划中，硬件指的是在教学和科技研究过程中所需要的教学设施、仪器设备等。但由于许多地方性的高校刚刚设置应用物理学这门专业，起步较为晚、起点低、技术基础匮乏，教学经验与科研产物积累量较为少，经济实力与技术水平普遍较差，由此可见，应用物理学专业的学习要求的硬件设备水平较高，连最基本的物理实验室许多地方性的高校都不具备。应用物理学专业课程实验室建设滞后，这使学生只能停留在书本的理论知识上，专业的实践操作、应用物理技术的实训都无法开展。与此之外，应用物理学专业相关设备的建设需要大量的资金，设备占地面积较大。国家地方性政府的政策扶持力度不够，这导致很多的地方高校应用物理学专业的发展在短时间内很难有所成效，达到促进地方经济发展还有一定的难度。

　　（二）软件因素

　　在应用物理专业中，软件指的是教学培训中的师资力量与服务质量。通过对师资力量的分析，不同层次教师都存在相同的情况。有一部分的教师毕业于早期的综合性的大学，所学的大多是物理专业。物理学的基础知识扎实丰富，同时，相关的理论知识与教学经验较为丰富，不过，往往存在着物理科研技术不足的问题。還有一部分的教师毕业于师范类高校的物理专业，物理教学较为专业，基础物理理论知识也比较全面，但是缺乏物理学科学研究的能力。从外引进的专业型的应用物理老师，教学经验丰富并且专业知识水平较高。但是，物理专业教学基础教材不足，同时，外籍的物理教师花费成本太高，与当前的地方型高校应用物理专业发展情况不太相符。综上所述，由于地方型的物理学师资水平、科研能力参差不齐，硬件水平达不到设想预期，呈现出教学方案与专业人才培养不相适应的局面。

　　（三）学生因素

　　在如今的市场经济条件下，作为一名当代的高中生，我们在选择高校的时候所考虑的因素主要是该专业是否能够易于就业。学生所选的专业，少数原因是由于个人喜好，大部分的因素主要是在于学生和家长的个人利益与价值观。在现实的生活中，地方高校应用物理学专业生源的影响因素主要有这几方面：

　　1.在国内市场经济情况下，应用型物理专业的应届毕业生的就业情况不容乐观，这导致该专业的生源录取不满。

　　2.应用物理专业这门学科学习难度大、学习量多，往往会导致许多同学丧失学习兴趣，缺乏继续学习下去的动力。

　　3.存在着一部分学生是所选其他的专业，被分配调剂到应用物理学该专业，这导致学生丝毫对该专业无任何兴趣，导致学生厌学和不学的情况发生。

　　4.应用物理专业的就业形势比较困难，这会使该专业学生对就业形式感到渺茫，无心学习。

　　二、应用物理学专业建设举措

　　（一）把握机遇，改变环境

　　地方高校在地方教育起着龙头引领的作用，在地方的经济社会发展之中发挥着支撑作用。为了进一步的促进地方科教水平的发展，全面推动高等教育的建设，国家和地方政府持续加大对地方科技教育的扶持，地方高校承担着培养技术性人才、输送专业人才、以及促进地方经济财政收入等重任。在技术核心领域，抓住国家机遇技术支持的契机，全面完善高校教学基础设备，为促进高等教育产业园的协调发展，全面提高地方高校的教学质量，国家为地方设置专项资金，全面推动地方高校特色办学。

　　（二）培养人才，树立标杆

　　应用物理专业与基础普通的物理学还是有一定的区别的，应用物理学的应用范围比较广、难度大、技术水平高。地方高校开设该专业的目标就是要培养应用物理专业型的人才，同时，地方高校要根据自身的特殊条件结合政策经济等因素开创一条特殊的发展之路。加强对专业人才的全方位培养，应用物理学不仅仅是一门科学工程型的专业，同时也是一门交叉型的学科，电子学、广电学、材料化学、信息工程学、声控学等都可以充分的融入应用物理专业之中。地方高校在当地应结合科技公司等企业共同培养所缺乏的专业人才，进行学科交汇，满足该地区的人才需求。

　　（三）提升师资力量

　　应用物理学专业培养的是具有专业较强的物理学基础和相关应用领域的人才，并不是理论上的物理学，而是应用型的人才。必须要兼顾物理学基础与工程应用技术知识。师资的队伍建设同时也是高校培养应用型人才很重要的因素，应用物理学专业的教师要清楚明析所培养的学生的素质、目标追求等，发挥自身能力，给予学生最准确的指导。

　　三、结语

　　为了促进地方应用物理学专业的发展，借助政府给予的地方办学政策，把握时机争取机会，从人才培养、师资力量、培养模式环境等角度进行探讨。改善软硬件的恶劣条件，加强实践平台的建设，加强实践教学，突出应用型物理学科的的特色，实事求是、脚踏实地的做好各项基础建设，促使地方应用高校物理学稳定、健康的发展。

　　参考文献：

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