邵琳

　　摘 要：高校的思想政治教育工作目前对于红色资源具备较高的需求，本文首先，对宁波的地方红色资源应用存在的不足进行了研究分析，并从高校思想政治教育工作的角度出发，结合地方红色资源的应用需要，制定了高校思想政治教育工作的优化处理策略，对提升宁波的地方红色资源应用水平，具有十分重要的意义。

　　关键词：地方红色资源；高校；思想政治教育；宁波

　　中共十九大精神以及习近平关于文化自信文化的历次阐述，都为地方文化资源的开发创造了较为有利的指导。目前，红色资源已经在很多思想工作领域得到了较为成熟的应用。宁波拥有较为丰富的红色资源，将这些资源应用于高校的思想政治教育工作之中，可以为高校思想教育活动的全面优化创造较为成熟的基础条件。因此，对宁波的地方红色资源进行优化应用措施的设计，对提升高校思想政治教育综合质量，具有十分积极的意义。

　　一、宁波红色资源在高校思想政治教育中应用存在的不足

　　（一）红色资源的应用缺乏对氛围因素的重视

　　红色资源的应用必须在客观环境的氛围得到改进的情况下才可以充分实现其教育价值。目前，宁波的一些高校在进行红色资源开发应用的过程中，过多的按照课程内容的设计特点进行具体的资源应用方案的设计，并没有结合红色资源应用的具体要求处理思想政治教育工作，这就使得很大一部分红色资源的应用难以保证充分适应高校思想政治工作的具体开展要求，无法为地方红色资源价值的变现提供有利保障。例如，在进行镇海口海防遗址的红色资源开发过程中，高校的教育工作者单纯的按照教材的内容进行红色资源的宣讲，相关教育活动成为了教师传播教材知识的单一模式，这就使得红色资源的应用难以全面的适应高校教育工作的具体推进要求，难以为红色资源综合性应用价值的完善创造有利条件。一些高校的思想政治教育工作者缺乏对红色资源开发活动施加影响的能力，难以结合高校教育工作的具体需要进行红色资源开发策略的制定，这就使得思想政治教育基地在进行红色资源开发处理的过程中，难以按照历史上相关事件的特点进行场地建设策略的优化建设，导致红色资源的应用工作难以为红色文化氛围的形成提供必要支持。

　　（二）红色资源整合应用存在不足

　　整合应用是提升红色资源综合性应用质量的关键。目前，宁波的一些高校在进行红色资源开发的过程中，对于红色资源整合的价值认识不够全面，并没有对宁波市所有的红色资源资源开发策略进行制定，这就使得很大一部分紅色资源的应用难以完整的适应高校思想政治教育工作对于红色资源的优化应用要求，很难为新时期的高校红色资源资源应用价值的优化创造有利条件。一些高校教师虽然具备对宁波红色资源资源的关注，但缺乏对各类红色资源的调动能力，很难在红色资源整合的过程中发挥自身作用。例如，中共浙东区委旧址纪念馆的宁波所拥有的重要红色资源，但高校教师仅仅可以组织学生前往纪念馆进行参观，并进行相关的宣讲，难以为纪念馆的建设和改进提出建设性意见。还有一些红色资源的整合缺乏对经济因素的关注，并没有按照旅游业的发展需求进行红色资源的开发，这就使得宁波的很大一部分红色资源的开发工作单纯的按照教育工作的开展要求进行设计处理，很难为高校思想政治教育的全面改进提供必要帮助，无法为红色资源综合性整合价值的实现提供支持。

　　（三）思想政治教育的融入存在不足

　　目前，一些高校的思想政治教育工作者在进行红色资源调查研究的过程中，并没有将内部红色资源对思想政治教育的有利条件进行考察应用，这就使得宁波的旅游资源在进行整合研究的过程中，难以为思想政治教育工作的优化提供有利保障，很大程度上降低了思想政治教育工作质量。还有一些教师在处理教学资源整合工作的过程中，对于宁波红色资源的具体应用价值重视程度不足，也使得思想政治教育的理论难以完整的融入红色资源教育工作之中。

　　二、提高地方红色资源在高校思想政治教育领域应用价值的策略

　　（一）提升红色资源开发工作的氛围设计水平

　　必须将红色资源的优化应用作为一项基础性因素予以对待，才可以为高校思想政治教育获得红色资源的支持提供保障。氛围的设计必须结合思想工作的要求进行处理，以便思想教育活动的执行可以具备较为理想的基础条件。首先，宁波的高校教育工作人员必须全面加强对地方红色资源资源质量的关注，结合红色资源开发应用的实际需要，对红色资源的具体开发策略进行研究总结，使所有的红色资源开发战略可以全面的实现自身的价值，并为高校思想政治教育工作价值的全面变现提供支持。在进行红色资源教育基地的氛围设计的过程中，高校的工作者需要全面加强对高校教育工作的关注。高校教师要积极的参与到红色资源的设计工作之中，并使红色资源的具体开发工作可以更加全面的得到推进，为高校的思想政治教育工作更加全面的实现红色资源的优化应用创造足够成熟的基础条件。红色资源的开发工作还需要加强与社会之中艺术性工作的关注，尽可能多的按照艺术创作的需要进行红色资源资源的开发与保护，使所有的红色资源资源开发工作可以更加完整的适应高校思想政治教育活动的具体开展需要，并为红色资源氛围的优化提供足够保障，更好的实现对红色资源的开发利用。

　　（二）提升宁波红色资源整合应用水平

　　必须将红色资源的有效整合作为一项基础性策略进行定位，才可以有效的保证红色资源应用价值的全面优化。首先，要结合思想教育工作的要求，对红色资源的价值进行判断，以此作为资源整合的基础。宁波高校的教育工作者必须加强对全市红色资源的重视，结合宁波地区的思想政治教育工作要求，对各类红色资源的整合处理需要进行考察，为红色资源整合策略的建设创造更加成熟的客观支持。在进行红色资源整合研究的过程中，地方红色资源的应用活动需要得到全面的支持，要使宁波的高校教师可以更加全面的按照红色资源整合的要求进行教育方案的改进，为地方红色资源价值的全面变现提供支持。宁波的高校教育工作者还需要主动参与到红色资源的调研及开发工作之中，全面的结合后高校思想教育工作的具体开展需要，对红色资源的优化应用策略进行分析，使更多的地方红色资源应用工作可以足够全面的适应红色资源开发应用的具体需要，为地方红色资源价值的全面变现创造足够成熟的基础条件。

　　（三）提升思想政治教育方式合理性

　　对红色资源进行全面的调取和应用，是提升思想政治教育资源丰富性的关键。红色资源的应用必须与高校的思想政治教育工作的实际需求保持一致，才可以充分的实现对红色资源的优化应用处理，并为高校思想政治教育质量的优化创造足够成熟的条件。高校的教师还需要强化对思想政治教材的关注，选择内部的红色资源进行相关教材应用战略的设计，以便思想政治教育工作可以为红色资源价值的变现创造有利条件。

　　三、结论

　　高校思想政治教育工作始终受到教育工作者的高度关注，对宁波思想政治工作中的红色资源应用存在的不足之处加以研究，并从高校思想政治教育工作的特点出发，对红色资源的优化应用策略加以制定，可以很大程度上提升高校思想政治教育工作综合质量。

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