杨欣

　　摘 要：近几年来，随着移动互联网技术和无线终端设备的飞速蓬勃发展，移动学习已经成为了教育领域的重要发展方向。人们通过手机可以随时随地的进行片段化的小规模学习，能够更好的满足不同的学习需求，而Android平台则提供了良好的技术支持。本文拟结合上海市计算机一级考试开发题库app，对其具体的功能模块进行设计，具有一定的现实意义和实用价值。

　　关键词：Android；计算机一级；题库app设计

　　上海市高等学校计算机一级考试是由上海市教育委员会组织，面向全市高校学生，统一进行的一项教学考试。该项考试旨在考查学生所掌握的计算机基础知识和计算机应用能力，从而促使学生更好的适应信息化社会的发展需求。上海工商职业技术学院作为一个高职院校，计算机应用基础是一年级学生的一门必修课程，如何进一步提高学生的考试合格率，从而促进培养学生的计算机应用能力，现已成为我校计算机应用基础课程教学中的重中之重。

　　一、设计的必要性

　　上海市计算机一级考试内容主要包含：计算机应用基础知识、操作系统、办公软件、多媒体技术基础和计算机网络基础。考试题型分为：单选、填空和操作题三种题型，其中操作题70分，单选25分，填空5分，采用无纸化考试，上机操作。通过对学生计算机一级考试成绩的分析，我们发现考证通过率不高，有一部分原因是我们教师在平时的课堂教学中，由于课时的限制，只重点关注了学生计算机实践操作能力的培养，而忽视了基础理论知识的储备，导致学生在应知类题目中的失分严重。另外，平时课堂上反复强调和练习的知识点，学生在考试中仍然不能够答对，究其原因，是很多学生对计算机的相关知识不够熟悉，有一些平时反复在做的操作，甚至学完就忘了。其实学习知识就像滚雪球一样，需要不断的复习，不断的巩固，而移动学习的出现，是对于我们传统课堂教学一个很好的补充。

　　当今社会，随着科学技术的飞速发展，智能手机已经成为了人们生活中的必备品，走在大街上隨处可见“低头一族”，可以说手机已经走入了我们的日常生活，而它正以其自身的优势改变着我们的传统学习方式。通过手机我们可以不受时间和空间的限制，随时随地的进行学习，为自己进行充电。因此越来越多的教育工作者将手机作为一种实用的教学工具进行实际应用，在传统与当代教学实践融合中建起了一座连通的桥梁。然而当学习者利用手机进行学习时，由于时间和地点都具有不可控性，其注意力是很容易被分散的，加之手机自身的屏幕大小的限制等等，因此利用手机进行短时间片段化的微型学习更符合人们的需要。[1]

　　Android是目前用户增长最迅速的手机系统，拥有强大的受众人群，作为一个受众量大、开发成本低的移动设备操作平台，能够为题库app的开发提供支持和保障。由于Android平台的开放性高，也可以很好的降低开发的成本，而且它的操作系统兼容性强，更加适合开发基于移动设备的微型学习系统。

　　本文主要基于Android平台，结合上海市计算机一级考试的特点，设计一套题库app，使得学生能能够通过手边的移动设备，利用片段化的课余时间进行自主学习，加大其知识储备，巩固加强知识点的学习，将课堂知识讲授与课下自主学习有机的结合起来，从而提高学生的考证通过率与计算机应用能力。

　　二、设计原则

　　1.合理划分知识内容

　　由于利用手机随时随地的进行学习，学生是在一种“移动”的状态中进行的，注意力很容易分散，因此，对于学习资源长短的把控就是一个特别需要注意的问题。我们在设计时，应尽量将所学的内容划分成相对独立完整的知识点，可以是一个知识点或者相互关联的几个知识点（比如Excel操作中if函数的使用），学习的内容不要过长，尽量精简，重点难点突出，详略得当，学生可以通过较短的时间完成相关的学习任务。

　　2.界面符合美学设计

　　题库app界面的设计与用户的体验密切相关，它直接决定了学习内容能否有效的传递给学生，优秀的设计可以让学生轻松的浏览到所学的内容，又不会产生干扰和困惑。由于手机屏幕尺寸的限制，我们在界面设计时应该注意内容不要过长，尽量使用较短的文本，否则学生在浏览的时候容易产生视觉疲劳，导致学习效率受到影响。对学习内容进行排版布局时，要符合人们的阅读习惯，重要的内容应在颜色字体大小等方面突出显示。为了方便学生更好的参与到学习活动中，要及时进行交互反馈，引起学生的思考，提高学生的学习兴趣。

　　三、题库app的功能设计

　　本题库app面向用户为上海高校学生，主要内容为上海市计算机一级历年来的考试真题，是对于课堂教学的一个补充，学生通过手机进行课下的自主学习，利用答题以及观看视频讲解等形式，帮助学生更好的将考试所涉及到的知识点进行巩固和强化，从而帮助学生更好的复习，提高考证通过率。因此题库app整体划分为基础题模块、操作题模块以及学习交流模块三大功能模块。

　　1.基础题模块

　　在这一模块中，主要是集合了历年来的上海市计算机一级试题中的选择题和填空题，对于题目所涉及到的知识点进行系统归类，能够实现自主练习和模拟考试两大功能。其中自主练习功能，可以随机练习，也可以根据不同的知识点进行专项练习（例如专项练习数制转换相关的题目）。在页面设计方面，考虑到手机屏幕的限制，一道题目一个页面，学生通过点击进行作答，如果答错了，会立即出现正确答案，以及相关的题目解析，从而帮助学生更好的理解题目强化记忆。模拟考试功能，页面和自主练习模式相同，在题库中随机抽取25道选择题和5道填空题，帮助学生进行自测，从而更好的规划自己的学习进度。在这一模块中设置有错题收藏功能，答错的题目会加入到错题本中，方便学生查看。同时为了避免学生重复进行反复答题浪费时间，该模块还设有进度保存，帮助学生保存自己的学习进度。

　　2.操作题模块

　　在这个功能模块向学生提供视频形式的学习资源。其中第一种是相关教程，有点类似于视频公开课，是将我们一级考试中所涉及到的软件操作的知识点进行系统化的教学，学生利用手机进行学习时，注意力很容易受到外界的干扰，因此视频课程的时间不宜过长，知识点的划分应尽量保证独立完整（例如Excel中公式的使用，如何创建传统补间动画等等）。第二种是历年真题的演示和讲解，考虑到很多学生在平时的课堂上可能没有弄懂题目是如何操作的，因此将题目的具体操作步骤以录屏的形式配合语音讲解供学生课下学习使用。该模块还提供搜索和下载功能， 学生不但可以搜索app所提供的视频学习资源，也可以通过wap服务联网去搜索自己所需的各种资源，支持将视频下载到手机上，在脱网的时候使用，从而节约成本，避免了在线观看视频卡顿等问题的发生。

　　3.学习交流模块

　　我们知道交流流和协作在学习中扮演着十分重要的作用，学生在学习中难免会遇到各式各样的问题，尤其是利用题库app进行个性化的自主学习时，我们需要及时的与其他学生和老师进行有效的沟通交流，从而更好的克服学习中的困难，提高学习的效率，因此我们在题库app中特意开设了这一功能板块，利用聊天室、bbs等同步或异步交流工具方便学生进行交流，也可以通过发送短信或语音通话的方式进行协同学习。

　　四、结语

　　移动学习不受时间和空间的各种限制，越来越受到广大学生的青睐。本文在这一领域结合上海市计算机一级考证，尝试设计一个面向学生的Android题库app，使得学生通过随手可得的手机，利用片段化的课余时间进行自主学习，加大其知识储备，巩固加强基础知识的学习，将课堂知识讲授与课下自主学习有机的结合起来，以期能够提高学生的一级考试通过率。探索以高职院校学生为主体的移动学习模式，希望能够为面向高职院校的移动学习系统的开发设计起到一定的借鉴参考作用。

　　参考文献：

　　[1]杜俊.基于Android平台的开放教育微学习系统设计与研究[J]. 山东广播电视大学学报， 2014，10.