梁彩金

　　摘 要：体质健康身为青少年综合发展的主要构成部分，在优化青少年体质健康促进的运作形式和渠道方面有着十分关键的意义。优化青少年体质健康促进监管形式，改善监管体制，转变监管作业形式与手段，是提升青少年健康促进作业质量的有效措施。本文将主要围绕我国青少年体质健康促进监管形式的理论展开分析，并提供具体改善措施以供参考。

　　关键词：青少年；体质健康；促进管理

　　对于目前我国青少年体质广泛下滑、健康情况不容客观的局势，国家与党成分考虑青少年健康发展的现实状况，重视体质提升的客观需求，逐渐展开法律规程和行政体统的建设，渴望为青少年体质健康推动作业供应相应的规范保证和合理的指引。

　　一、我国青少年体质健康促进监管形式的理论剖析

　　（一）关于体质健康促进

　　迈进二十一世纪之后，无论是国内还是国外，关于健康促进的探究中全面明确了其定义的动态转变，且展开了综合归纳，纷纷表明：所谓健康促进具体是一种结合各个学科，利用优化生活形式提高生命品质的总体对策，身为一种全新的对策，健康促进被界定成面对身体健康情况所渴望的一个良好目标。提升体质能力是健康促进作业的重点工作，其最终目的是为了强化人们本身关于健康的保护和体质的强化，完成自我形态的合理有效调节，在平常生活里，指引大众具备正确的饮食规律与举止习惯，进而达成健康风险的高效掌控，减少病患等不良要素的出现几率，提高健康素质[1]。

　　（二）校园健康促进形式剖析

　　伴随我国国民经济的逐渐进步，广大人民针对健康问题的重视程度逐渐加剧，对公共健康提出了严格需求，健康促进作业在运用领域的开拓，加强了公共健康效果，并且为青少年体质健康促进作业的实施奠定了良好基础。校园是组织青少年体质良好推动的载体，因为青少年本身特殊的心理特征和生理发展性质，不但要根据之前的健康推动作业的有关阅历创建一定的监管规范，而且还要根据青少年身心成长的独特规律，有的放矢的对健康促进监管形式展开优化和革新，让其可以为青少年的良好成长提供优质服务。我国相关人员将青少年青春期时期内心和身体特点当做重点根据，进而建设了青春期的青少年健康推动作业的关键点，渐渐打造了多元化的健康促进系统，有效提高了校园健康教育作业的有效性。而另一位学者则以自身工作阅历为主，对青少年体质健康推動服务系统展开了探究，把监管层级、落实环节、监管形式还有评判指标等四大方面综合起来考虑，确保了体质健康推动服务系统建设的水准和品质，进而为监管形式的革新供应了有效根据。

　　（三）青少年体质健康促进监管形式剖析

　　关于青少年体质健康推进监管要把监管作业的侧重点放在塑造其正确生活形式和体育训练认识方面，辅助其踊跃参加到体育锻炼里来，打造全方位的运动水平，开发青少年的运动潜力，强化其健康和体质素养。所以，需要有关人员在展开青少年体质健康推进监管形式在建设和革新的进程中，要积极关注此状况，利用科学合理的应对对策，主动张开监管形式的调节，把体质健康推进的形式结合到有关监管作业里，展现各大学校、行政部门、社区还有家庭在青少年健康推进作业中的核心价值，高校提高青少年的健康和体质水平，推动其综合良好发展。

　　二、我国青少年体质健康促进监管形式的建设

　　（一）青少年体质健康推进的监管观念

　　观念是思维活动、想法、构思的最终结果。在青少年的体质健康推进进程中，各个效益有关人员要始终维持一致性的思想认识，保持相同的行为观念，所有监管作业最后立足点一定要是青少年，仅有把其体质健康当做根本，处心积虑为其健康情况考虑，才可保证青少年体质健康推进的顺利进行。在健康促进进程中，一定要打造以政府为指引，以校园为中心，媒体、家庭合社区联合协助的多方加入局面，紧密针对塑造青少年正确的良好生活形式、强化其自身体质、提升青少年健康水准这一基本目的，经过相关合理高效的体质健康推进内容的落实，转变其社会生态氛围，塑造青少年健康人士，提升其相应的健康技巧[2]。

　　（二）青少年体质健康推进的监管组织体系

　　1.有关监管客体和主体

　　监管的客体是监管活动实施的目标。青少年体质健康水准备受各个层级与体系要素互相作用的干扰，这些要素涵盖通过青少年径直触及的环境要素组成的狭义体系与和青少年间接触及的中观体系还有通过认识形态、规范体系、文化等组成的广义体系。所以监管的客体展现出多元化，主要有下列几种：首先，各个行政组织普通人员、校园教师、父母、青少年、媒体和社区等等。其次，组织里的其余资源，例如体育场所器材、设备、社区的体育设备、信息、费用等资源。最后则是组织往外延伸时作用在有关的信息、人员、资金、物资等。

　　监管的主体则是监管活动的提出人员、落实人员，针对青少年体质健康推进来讲，监管主体重点涵盖两种人，一种是各个教育机构分管体育行政组织的负责人、校长，其是促进实现青少年体质健康推进作业任务的主要指引者。另一种则是青少年体质健康推进组织里实际落实比如规划、调节、掌控活动的人员，主要有基层体育教育行政组织主管人员，校园体育教学主管人员、班主任、体育教师还有有关行业的专业队伍等等。

　　2.青少年体质健康推进的监管内容

　　青少年体质健康干扰要素的繁杂性促进了监管项目的多元化。监管的对象是让干扰青少年体质健康有关的诸多要素体系朝着良好的趋势进步。创建完善的青少年体质健康监管组织系统，政策规范系统、检测和评判系统是实现监管任务的基础保证。校园是青少年提示健康推进的主要场所，所以在项目策划方面要密切针对青少年体育氛围、校园体育教育、课外与课间体育训练、饮食均衡和卫生等方面进行，创建校园体育和健康推进内容。家庭在推动青少年健康作业有着举足轻重的协助效果，父母、家庭体氛围等等同样是核心干涉目标。交通、道路以及校园等建筑氛围是青少年在家庭合校园间活动的场合，要着重转变这些外在氛围，为青少年加入运动供应十足的保证，且渐渐让社区变成连接家庭和校园间的桥梁。总而言之，青少年体质健康推进监管内容要重点涵盖政策资本保证，家庭、社区、校园氛围优化，青少年健康素质上涨，校园体育活动开展，青少年健康服务水平提高还有其社会顺应水平与心理发展强化等方面。经过这些内容的落实，实现青少年健康推进作业的监管目标。

　　3.青少年体质健康推进监管组织结构

　　监管客体和主体的多元化，导致了体质健康推进作业的体系繁杂性。单调的组织构造方式明显无法符合体质健康推进监管作业专业性和多元性的要求。在组织设计方面，要使用搭配的矩阵制组织构造较为有助于作业的进行。第一，垂直展现为树型的直线型组织构造，作业高度与规范化还有威慑式的领导保证所有作业正常开展。第二，监管作业的内容化，聚集了有关行业的专业队伍，有助于高效完成内容的策划、研发与落实。所谓直线型组织构造时校园体育监管的基础组织构造，各个部门由上自下执行纵向领导，基层部门里接纳上级的命令，各个主管部门相关人员肩负本单位的所有问题工作。

　　三、结论

　　综上所述，相关部门和人员要积极建设青少年体质健康推进决定和组织构造，优化青少年体质健康推进监管激励体制，探究监管全面干涉渠道，确保青少年体质健康推进监管高效完成，从而保障我国青少年在健康、和谐的环境中综合发展。

　　参考文献：

　　[1]陈培友，孙庆祝.青少年体质健康促进管理模式的创新[J].体育学刊，2014，21（02）：34-39.

　　[2]吴绍军.伴着阳光跳跃，跟随心灵飞翔——山东省滨州市滨城区教育体育工作创新模式探索发展报告[J].中国学校体育，2013（06）：82-84.