张理想

　　

　　

　　

　　摘 要：党的十八大报告指出：高校要把“立德树人”作为教育的根本任务，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，教育强则国家强。培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，必须坚持正确的政治方向，并强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。

　　关键词：高校思想政治教育；培养机制；人才培养

　　根据《中国共产党党章》、《中国共产党发展党员工作细则（实行）》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等等文件，都对党员发展、党组织生活有了明确的规定。党组织对党员的培养，从积极分子开始、经历党校学员、预备党员直至成为正式党员等四个阶段，有计划有组织有选择的进行组织培养，但对于被选择吸纳成为积极分子前的同学培养没有固定的模式或考察方式。基于此，为我党选拔优秀成员输送人才，也为积极向党组织靠拢的同学提供自我修炼平台，我院自2016年5月成立学生学习型服务组织“后备军”，借助互联网工具开展网络与实践活动，填补学生自我培养不规范的空白，形成“组织培养+学生自我培养”联合培养机制。

　　一、培养方式与过程

　　高校是发展党员的重要阵地，但就当前党员培养方式来看，当前高校党员培养主要为自上而下模式，学生往往被动接受，存在层层衰减的现象。虽然学校已有相对完备的组织培养体系，但尚缺乏学生主动学习、自我提升的系统培养方式，而多数同学都有着向党组织靠拢的强烈愿望，基于此，2016年5月，是在西南政法大学政治与公共管理学院党总支领导与支持下成立“后备军”以学生党员、预备党员、党员发展对象和入党积极分子以及积极向党组织靠拢的同学所组成的学习型、服务型、创新型组织，该组织最初创设于本科2014级，后推广至全学院。

　　（一）理论学习方面

　　充分结合“互联网+”大背景趋势和大学生群体特点，“后备军”开展活动主要依托4个互联网服务平台，平台分类及具体服务功能如下表：

　　“后备军”坚持两条腿走路，结合线上和线下两条途径开展活动。

　　线上：利用已搭建起的互联网平台，尤其是“后备军”微信公众号，通过严肃而不失活泼的微信推送和网上交流社区加强网络思想阵地建设。

　　线下：在积极向党组织靠拢的学生经院党课及校党课系统学习结束后，趁热打铁，由“后备军”承办开展最新时事、热点问题解读活动，以交流论坛为主要活动开展形式，通过学生自我学习、自我思考、自我提升的交流过程实现对最新时事热点的解读，加深认识，拓宽理解。一年以来，“后备军”承办了3次院级论坛活动分别为“党.互联网.我”、“西政时空——解读政府工作报告”、“立德树人、成长成才——高校思想政治教育”并邀请到了关工委老同志、学院特邀组织党建员、学院党总支委员和年级党支部成员共同参与。

　　（二）志愿服务方面

　　为充分调动党的后备力量发挥先锋模范作用，培养他们的意识，推动后备力量志愿活动开展，与政管院青年志愿者协会、宝圣南路社区、红岩博物馆等先后在志愿者服务进养老院、进社区、进博物馆等方面进行有关合作，并达成长期合作关系。

　　与学院青年志愿者协会进行合作，积极开展后备军进社区、进养老院、进市民学校等志愿者服务；与宝圣南路社区“活力南路”完成品牌建设，且开展了2次社区服务活动，反应良好；同时组织安排有意愿的后备军成员加入红岩博物馆志愿解说员队伍，经系统培训后为游客充当志愿解说员，传播红色文化。

　　（三）综合能力培训提升

　　与学生会艺术团进行合作積极开展了演讲比赛、风采展示等活动，通过活动提升后备军语言表达和临场发挥能力；邀请培训机构对后备军进行人际交往及就业技能培训，提升综合能力及素质。

　　二、主要成效及经验

　　（一）主要成效

　　总结形成了一套以互联网为工具性支撑，专业学生组织（后备军）管理运行，与各培养主体共同构建起“组织培养+学生自我培养”的联合培养机制。

　　1.完成“四位一体”网络平台建设，搭建起增强学生网络参与度、提升理论学习的积极性和主动性的网络服务平台。党建网浏览人数突破5000人次，官方QQ关注人数突破1000人，微信、QQ文章推送150余次，APP下载量超过200次。

　　2.开展理论学习论坛3次、社区志愿服务活动7次、参与社区党课主讲1次；活动参与对象范围涵盖学生党员、预备党员、党员发展对象、入党积极分子、普通同学等共计800余人次；共收到后备力量文章投稿200余篇。

　　3.后备军在活动过程中学习情况及能力提升状况形成反馈报告100余篇，为党组织后备力量培养考察提供重要信息支撑，共培养输出了80余名入党积极分子，20余名党员发展对象、10名预备党员。

　　4.在学校党委、关工委与党总支关怀下，后备军已经成为学院党建品牌。

　　（二）党的后备力量联合培养机制模型如下：

　　三、进一步完善培养机制的措施

　　（一）考核标准科学化，反馈过程体系化

　　根据后备力量在活动过程中的参与度和表现情况，结合培养之后取得的成果，形成后备军学习情况报告，送至年级党支部，以备后备力量入党过程参考；同时将活动参与对象对活动的反馈和建议纳入活动总结报告，完善组织建设，提升“后备军”活动开展的吸引力。

　　（二）成立联合党支部。在“后备军”学生组织之上成立联合党支部，党支部成员由研究生和各级本科生共同组成，以便在全院范围，各党支部之间形成连同，加大各年级的交流和互动。

　　（三）模式继续优化，逐渐向全校推广

　　在已经提炼出的模式基础上，探索更多可开展的活动形式，继续优化培养机制，并逐渐向全校推广。