张庆旭

　　摘 要：行为意识是文化的凝结，而文化则是历史的的升华，历史则是一个国家文化与行为意识的源头。了解一个国家必须要深刻了解这个国家国的历史、文化。本文从美国移民历史入手，通过移民者的群体行为表现，论述了美国的种族文化、政治文化、国家文化和社会文化。有了特定的文化氛围，就有了其特有的行为意识。美国人的行为意识的主要表现为四个方面：竞争意识、权利意识、创新意识和法治意识。

　　关键词：移民；历史；文化；行为意识

　　一、美国历史概览

　　现代美国的国家历史是从西方移民，建立殖民地开始的。在西方诸多国家往北美洲移民的过程中，英国逐渐成为主角。

　　十七世纪初，英国开始向北美移民。最初的北美移民主要是一些失去土地的农民，生活艰苦的工人以及受宗教迫害的清教徒。

　　最早有详细记录和最有传奇色彩的是“五月花号（Mayflower）”。1620年，一群来自英国的“自由人”共102人，乘“五月花号”到达北美，并在在船上签订了《五月花号公约》。当年他们在普利茅斯登陆时，清教徒与41名成年男子签署共同遵守《五月花号公约》的约定，并愿意以公约的内容为基础组织公民团体；拟订法规；行事规则等，由此播下了自治政府萌芽的种子。

　　从1607年到1733年，英国殖民者先后在北美洲东海岸建立了十三块殖民地。18世纪中叶，美洲的殖民地团体与英国之间产生了裂痕，萌生了独立的念头。

　　1775年4月18日，在波士顿打响了美国独立的枪声，揭开了独立战争的序幕。

　　1789年联邦政府成立。在国内外政策出现分歧的过程中，财政部长汉密尔顿派组织了联邦党，主张中央集权，外交上亲英，控制了联邦政府的权力。国务卿杰斐逊派则主张维护国内人民民主权利，组织了民主共和党。美国两党竞争的起源由此开始。

　　英国政府一直不甘心丧失对北美殖民地的控制权，但美国最终取得胜利。1814年12月，英美在今比利时的根特签订和约，英国承认美国独立。

　　二、美国文化

　　（一）种族文化

　　来自英国移民为统治者的殖民时期，这些移民者居于社会的上层，这种由在英国社会底层变为美国社会上层的地位变化，也特别激发出他们自豪和张扬的心里，也特别想把自己的行为习惯、思维习惯推到社会，由此也就引导着美国文化的主流，美国的种族文化也就主要体现在这部分人的行为和观念中，英国政府在社会文化发展上的放任政策则让特有的美利坚精神与文化得以成长出其独特性，也成为美国现代文化的主要根源。由于这些人来自不同群体，都是带着梦想跨过遥远而又充满风险的大西洋到北美淘金，并通过争斗在异国他乡安身、立命、成家、建国。因此，美国人根子里就有“丛林意识”，冒险和侵争（侵略、争斗）的种族文化基因。

　　1.冒险求异文化。大西洋是世界第二大洋。大西洋最窄的地方距离也有2400多千米，可想而知，风浪无常，水火无情，没有冒险精神和对梦想的渴望，是没有勇气踏上一个靠自然风力来航行的货船，开往彼岸的“五月花”。

　　冒险应当是敢想，而且想法比较奇异，非常人所及。敢于冒险的人都是有自己的主见，追求新奇的人。冒险文化的外在行为表现就是创新，不迷信权威，善于质疑和争论，强调个体，又要协作。

　　2.侵略争斗文化。侵略争斗（侵争）文化外在行为表现就是相互竞争、互相制约，相信丛林法则，既有领地权利意识，又有弱肉强食意识。自我、安全、经济、实用、有效成为其判断行为取舍的潜意识标准。

　　3.非诚预设文化。由于最初移民美国的人大多为异教徒、受迫害者或者流离失所人员，因此，这些人对于掌握权力或者富有的人持有不信任的心理。在他们的心目中已经预设了那些掌握权力的人或者财富的人是自私的，是不能信任的，这也沿袭了欧洲人“人性恶”的人性假设。同时，由于移民彼此之间为了资源相互争斗，也导致了其心底里把人性自私作为处世预设的前提。

　　（二）政治文化

　　突出个体又不相信权威，互相猜忌又要相互依存，一群带有丛林意识的冒险家如何才能有效相处、治理好国家，以此为行为起点就形成了国家治理中独有的政治文化，直接决定当今美国政府的政治体制和运行机制。

　　1.联邦制度，地方高度自治。联邦之前，美国十三个州（国家，现在五十個）从竞争中意识到协作的重要性，也从集体自保的丛林法则角度认识到集体的力量更大，各自交出一部分权力（主要是军事、外交、国土安全、对外贸易等）成立联邦国家，除通过宪法交给联邦的权力外其他各种权力仍然归属于各个州，地方州政府有高度的自治权。教育，税收等各州都有自己的权力。使得美国难以寻找一个全国统一的所谓高等教育体制或者治理范本。

　　2.限权分权，两党竞争。为了相互制约，互相监督，美国的国家运行架构实行三权分立，各自掣肘。不仅如此，其行政管理者在两个党派当中采用竞争选拔的方式产生，当不同的党派者胜出后，就极力推行自己党派的主张，随着一批政务官的更换，原有的国家发展的一些设想也就随之改变，国家部分运行体制机制也就跟着变化，也直接影响着国家经济、社会、文化的现状与发展。

　　（三）国家文化

　　国家文化是这个国家种族文化和政治文化的集中外化，是全体国民的共同理念与信仰。其主要体现在以下几个方面：

　　1.崇尚自由民主。美国作为一个移民、联邦国家，其民族和国家观念有别于其他原住民在自己土地上建立国家的人。其人种众多，民族众多，五十个州作为国家实体依然存在，因此，美国人的民族和国家概念不是一个实体的土地疆域，更多的首先表达为一些信仰和权利的集合。其最主要的国家信仰就是自由民主人权，这与其冒险、侵争的秉性是紧密相连的。其次才是涉及国土、人身安全等自然权利。

　　2.宪法法律至上。作为自由人更加知道自由需要规则，否则，无自由而言。清教徒与41名自由的成年男人签署共同遵守《五月花号公约》就是这些人尊重宪法和法律意识起源，他们也认识到宪法法律对维护统一和协作，保持团结力量的重要作用。

　　3.契约诚信。公民通过契约交出自己的部分权利组成国家，让国家通过法律以权力的形式来维护公民权利；国家（州）又通过契约形成宪法，交出部分权利组成联邦，由联邦行使一定权力维护国家（州）权利。这就是维护美国社会秩序的三个纽带：契约、法律、憲法。没有这些也就无从谈起美国社会，更无从谈起美国社会秩序。

　　尤其在非诚预设的文化心理背景下，离开了可以固定行为的宪法、法律和契约，美国人就无所适从。因此，美国公民和组织都有自觉的宪法、法律和契约意识。严格按照规定、约定、推理和逻辑行事，不变通，不逾矩。

　　（四）社会文化

　　社会文化是一个国家公民日常行为和思维模式的外化和固化，是一个国家民族文化特性的最外在、最直接、最通俗的表现。

　　1.探索、思辨。这是其冒险求异种族文化的外化与表现。决定美国的学生在探索思维上有先天优势，不迷信权威，善于提出问题，善于质疑思辨。

　　2.利益、实用。这是其丛林法则文化的外化与表现，丛林法则要的就是结果，有效并生存下去。美国人做事情往往就是把实际效果或者经济利益放在首位。

　　3.独立、责任。这是与其追求独立自由的文化相关，决定美国学生有自主性，有自控能力，尤其有对自我的未来规划能力。每个人都有强烈的身份意识、社会责任意识。

　　三、美国人的行为意识

　　有了特定的文化氛围，就有了其特有的行为意识。

　　（一）竞争意识

　　竞争意识是美国人的社会行为的首要意识。在丛林中，获胜的竞争者不仅仅意味是获得食物那么简单，还包括生命、领地、资源、交配权等等。所以，具有丛林意识的美国人所理解的竞争和我们理解的竞争在深度、广度、内涵、外延上是不同的。“友谊第一，比赛第二”在美国是无法理解的。美国的企业都在时刻追求领跑地位，否则就是你死我活，也成就了美国的行业现象——逐步形成垄断。

　　（二）权利意识

　　丛林中的人既有掠夺的竞争倾向，又有怕被别人掠夺而自我保护的倾向。所以，美国人除了竞争之外就是想到的自我权利意识，形成了其特有的权利意识。自由、生存、发展、民主就成为其民族或个体意识的主要内容，甚至是他们所理解的国家组成部分。

　　（三）创新意识

　　冒险求异文化决定了美国人在血液里就有创新梦和“妄想症”。美国社会对求异思维、求异行为的宽容是难以想象的。“听到的你不要相信，看到的你只能相信一半”，无论是家庭、学校，还是企业、社会都鼓励个体大胆想，大胆干，不要墨守成规，不要迷信权威。美国国家管理的大部分权力是在各州掌握，联邦政府除了军事、外交大权之外就是集国家之力的创新科研的领导权、话语权，尤其集中体现在军事技术的研究与创新，这与其固有创新精神密不可分的。我们也就不难理解美国为什么表现为—世界先进技术领跑者。

　　（四）法治意识

　　从《五月花号公约》到独立宣言，再到美国宪法，美国社会对法治的崇拜可以说是世上无人能敌。这种崇拜体现在三个主要方面，一是公民自觉守法，无论是红绿灯前的行人和车辆，还是餐馆服务员和食客，让你无时无刻都能看到美国人严谨守法的潜意识。二是对法官职业资格的严格要求。在美国的高等教育体制中比较特殊的教育只有两个：医学和法学。这两个专业在本科中是没有的，只有通过四年本科的其他专业学习才有可能通过考试进行法律或者医学专业学习。学习结束后通过严格的律师资格考试，才能从事法律职业，而法官必须有一定的律师经验，表现优秀律师才能成为法官。可见，在美国要想成为法官是及其艰难的。三是对法治精髓的准确理解并成为社会共识。法治并不是简单的以法律治理社会，更重要的是法治的精髓是以法律治权力，而非以法律治权利。这也是移民者对权力和个体的不信任心里所带来的。