穆野

　　摘要：教育是一个国家的根本，随着科学技术的进步，计算机的高速发展，社会各行各业都产生了翻天覆地的变化。学校的教学环境也紧跟着时代的步伐，不再是传统意义的桌、椅、板凳、黑板、讲台就是一个教室，随之代替的多媒体教学环境有着十足的现代感、科技感，为教学带来了十分便利的条件，更加带动着学生主动学习的兴趣，也为学生的课堂学习创造了更加良好的环境氛围，然而我们也应当认识到“水能载舟、亦能覆舟”，不恰当的运用现代化教学设备，反而会影响教学效果。我们应当本着“去其糟糠、取其精华”的精神，才能让现代化教学发挥它最大的效果。

　　关键词：现代化教学；影响；缺点

　　当今社会科学技术的全面发展，给我们人民生活起居与社会实践带来了翻天覆地的变化，纸质货币的流通逐渐转向了网络支付，人民生活中无论商场还是早餐铺都支持微信、支付宝等支付手段。在农村人工耕种养殖的方式也逐步被工业化、机械化所取代，电子产品的盛行则完全改变了近十年当代人的生活方式，让我们的人民生活和生产工作变的更加轻松便利，但是，相对来说也拉远了人与人之间的距离，让我们都成了“宅男、宅女”。

　　教育要跟上新时代的发展与进步，在保留传统教育的精华的基础上，要接受现代化的教育的先进手段。传统的美术课程在大多数人们的脑海里可能还是一个画板、一个椅子、一个桌子的简单构成。教师布置教学任务，辅导學生进行绘画练习，这种传统的教学模式曾经伴随了我们相当长的一段时间。新时代的教育紧跟时代的步伐，高端科学技术设施完美融人到学校的教学工作中，美术课程由从前的作坊式教学已经演变为由高新技术科技引领的新式美术教学。教师更是新式教学的引导者，实践者，一名合格、优秀的教师必须紧跟新时代的发展，培养训练自身现代化的教学技能，更新提高个人的教育理念，将多媒体、电脑等一系列现代化设施完美的结合到课堂上。下面是本人结合自身七年的美术教学经验，谈谈现代化教学对美术课程的影响，主要从以下几个方面进行阐述：

　　一、现代化教学能丰富美术课程的内容与形式

　　美术课程是学校进行美育教育的主要途径，传统的美术课堂上基本是以讲授美术知识和学生练习为主，内容与形式相对的单一与乏味。新式的现代化教学能够通过多媒体等手段将课堂变得生动有趣、丰富多彩。首先在学校教室的环境上，现代化教学设备将美术课堂变的更加“立体化、多元化”，视觉与听觉等方面也得到了全面的改变。新式的美术课堂黑板不再是唯一的知识传输途径，投影仪、电子屏幕正在逐渐的代替了黑板。文字、图案等信息可以通过电脑投影仪直接呈现在电子屏幕上，图案，文字都能更丰富、更全面的进行展现，学生也能更加直接的、高效的获取知识。从前的教师进行范画展示，需要教师提前准备好范画材料或直接在黑板上进行书画，信息量和形式都受到了很大的限制。现代化教学则可以通过电脑将图片，影音视频等素材直接通过多媒体向学生展示，在种类形式上更加丰富，效果呈现上更加生动，时间效率上也得到了很大的提升。尤其在作品赏析的环节，学生们可以和美术大师的作品达到零距离的接触，第一张欣赏的是梵高的作品，第二张就完全可以是米开朗基罗的雕塑，这在之前的课堂是完全不敢想象的。有了现代化教学的帮助，美术课程的内容变得更加宽泛，形式也可以多种多样。例如可以增加艺术欣赏课、美术大师的网络授课、与其他院校的视频互动课等等……极大的拓宽了学生的知识视野，把一节美术课变得生动有趣，多彩多姿。

　　二、现代化教学能更好的提高课堂教学质量

　　教师是教学设计与呈现形式的实践者，在备课时需要靠书写教案来完成整个课程的安排，随着现代化教学的应用，电子教案、课件被更多的应用到教学体系中，与传统的教案有着很大的不同，二者主要的区别在于电子教案、课件不仅教师自己上课要看，更主要的是要将一大部分内容通过投影的形式，让学生也能看到。这其中就包括了教师上课的全部板书、范画、影音材料与一些用语言难以表达的动感情景。现代化教学，可以增加课堂容量、让学生在美妙的声、光、电环境中学习知识，增强学习效果，提高课堂教学质量。传统方式的范画，教师在画室中间做示范，学生拥挤在一起围观，十分影响学习的质量，也对课堂秩序造成了一定的影响，在现代化教学的课堂练习时，教师可以通过多媒体做范画，从第一笔到最后的调整，全程的展现在学生的眼前，细节地方也可以通过多媒体的放大功能与学生共同研究，整个的师范过程也可以保存录像，转发给学生做课下练习的辅助材料，做到全面覆盖、随心所欲。在美术理论的课堂上，电子课件的制作与运用就显的更加方便，省时省力。避免了长时间的在黑板上书写板书，现代化教学可以通过投影仪直接将电子课件放音在屏幕上，还可以搭配相应的图片与视频，呈现的效果远远超过板书，也更有益于学生接受。在师生互动环节过程中，教师可以通过网络手段，用手机在云端或者微信、QQ建群，同学们把各自的绘画作品拍摄发在群共享里面，大家一起欣赏，品评每位同学的优缺点，一起研究讨论，作品的优点是什么，如何绘画，不足之处在哪里，怎样避免。更好的培养学生的表达能力、赏析能力、观察力与逻辑思维能力。

　　三、现代化教学可以激发学生的主动学习兴趣

　　“兴趣”是最好的老师，引导和启发学生的学习兴趣是完成优质教学必备的“开胃菜”。美术教学课堂上必须发挥学生的主动性、积极性。以学生为主体，引导学生主动参与，多画、多思考，培养学生发现问题、解决问题的能力以及交流合作的能力。传统的美术课堂是填鸭似的灌输，单一的绘画练习，在教学手段上没那么的丰富，导致学生在学习，绘画时容易产生精神不专注，走神溜号等低效学习的现象。而现代化教学的应用在很大程度上能降低这种情况的出现，例如在绘画练习中，可以根据绘画种类的不同，播放不同类型的音乐，比如国画练习时放些轻柔的中国曲风的音乐，油画风景练习时可以播放国外乡村音乐，儿童美术练习时可以播放儿童动画歌曲，创造好的环境氛围有利于提高学生的绘画兴趣。多媒体呈现的效果和呈现的多样性可以牢牢抓紧学生的眼球，带动学生的思维。在导课的环节中，教师通过投影仪，可以将更多的优秀绘画作品给学生们欣赏，也可以根据师生互动中学生的需求随即在网络上搜索材料满足学生的需要，学生在现代化教学设施带来的多元化学习氛围中学习绘画、相互探讨研究绘画理论，享受在影、音、光、声美好的环境里，让学生们感觉到新奇和新颖，这就大大提高了学生的学习兴趣。

　　四、现代化教学应用也存在着一定的问题

　　矛盾是一分为二的，一切事物都是相互对立、相互统一的。现代化教学有着众多的优点，当然也避免不了一些问题的存在…过多的依赖多媒体会拉远学生和老师的距离，美术教学主要还是属于实践技能课，现代化教学有益于美术教育的发展，但教学的主导是老师，主体是学生，多媒体等属于辅助手段，不能本末倒置。在教学中，教师将课件、视频、图片等光影材料通过投影仪投放在屏幕上，学生如果长时间观看，会造成视觉疲劳。在年龄较小的学生群体中，如幼儿园和小学，学生视力发展不完全，如果经常用投影仪上课会对学生的视力产生一定的伤害，所以应该对于年龄小的学生适当有度的应用多媒体教学。现代化教学有一定的局限性，因为多媒体教学的成本较高。单独一个教室的电脑、投影、音响等等设施动辄几万、十几万，高档次或者学生人数较多的则要几十万或是上百万，随着科学技术的发展，现代化教育的软件硬件都要进行跟新，再加上后期保养维护的费用，一般义务教育的学校是很难承受的。

　　综上所述，现代化教学对美术课程的帮助是有目共睹的，但在具体教学实践中还要“因地制宜”、“扬长避短”，充分利用优势更好的完成教学任务，让学生开心的、高效的上好每一节课，合理的运用好现代化教学技术，紧跟新时代的脚步，画出新时代更美好的蓝图。