张洋鱼

　　摘要：小学教育是我国经济动力重要支柱，经济未来发展动力与我国小学生教育有着密切关系，因此需确保我国小学生舞蹈教学顺利运行，来促进经济发展。在我国小学教育发展过程中存在很多问题，严重制约了我国经济发展，对此，本文就小学生舞蹈教学的重要性、目前小学生舞蹈教学过程中存在的问题、提高小学生舞蹈学习兴趣的方法措施、小学生舞蹈教学的具体方法、小学生舞蹈教学推广的重要意义及发展前景等五方面进行了分析和研究，并提出了具体解决这些问题的措施和方法。

　　关键词：小学生；舞蹈教学；学习兴趣

　　舞蹈教学是教学过程中的重要内容，它不仅仅属于教学任务中“德智体美劳”的一部分，更是情感教育与艺术教育的完美结合。在我国教育部门的大力倡导情况下，目前各个小学在音乐等艺术类课程中都会涉及到舞蹈的教学工作，但是在一些偏僻的地方，舞蹈教学仍然存在一定的问题，即使在一些教育发达的地区，舞蹈教学作为一门“副业”也没有得到广大教师、学生以及家长的重视，接下来我们了解分析舞蹈教学的重要性，并探讨激发学生舞蹈学习兴趣、推进小学生舞蹈教学工作的方法措施。

　　一、小学生舞蹈教学的重要性

　　众所周知，我国在学生教育过程中一致奉行的是“德智体美劳”全面发展，但是自从小学时代不管是学校的老师还是学生的家长注重的都只是学生的学习成绩，对于一些与学习无关的事漠不关心，导致一些学生即使上到高中、大学，其价值观念一直没有发生变化，认为实实在在的利益才是最重要的，殊不知在这个过程中他们已经变成了审美畸形的一类人，教育部从小学教育中就明确提出了舞蹈教学其目的就是让孩子从小就具备审美观念，让小学生可以有更高的艺术素养。

　　舞蹈教学可以使小学生在早期的身体发育过程中获得更好的协调能力，并且舞蹈对于小学生的身体塑形具有重要的作用，在小学时代做好舞蹈教学的教育工作，可以为学生的未来身体发展打下一个良好的基础，同时，舞蹈学习过程中一些优美的音乐作为辅助，可以在陶冶情操的过程中增强爱国主义教育，为日后阶段的民族自豪感认知过程做好铺垫。

　　小学生的学习任务比较轻松，课程量和知识掌握量也比较少，所以有大把的时间可以用来进行舞蹈的教育教学工作。另外，小学生活泼好动，在管理过程中经常会遇到一些问题，而舞蹈教学过程中，可以使孩子好动的天性得到充分的释放，并获得心灵的愉悦，还会激发他们做事情的积极性，可谓百利而无一害，可以说，在素质教育过程中，舞蹈教学在小学生教育中发挥了不可替代的作用。

　　二、目前小学生舞蹈教学过程中存在的问题

　　以往对于学校或者学生的评价指标中，所占比重最大的就是学习成绩，不管是一个学校的教育教学工作还是一个学生的学习，学习成绩都是万分重要的，而舞蹈教学却一直没能挤进学生的成绩单中，这使得学校很难对舞蹈教学的相关工作重视起来。另一方面，舞蹈很难直观的对学生的未来产生“增益”，所以家长对于舞蹈教学工作也不会产生太大的兴趣。

　　随着素质教育的不断深入，舞蹈教学作为艺术类教学的一种也逐渐的被重视起来，但是以往思想的“余毒”很难清理干净，所以即使相关教育部门对于舞蹈教学工作下达了一系列的教学任务，但是学校对于舞蹈教学过程的经验积累不足也使得舞蹈教学工作很难落到实处，所以亟待一套先进的教学体系来促进舞蹈教学质量的提升。

　　三、提高小学生舞蹈学习兴趣的方法措施

　　1.“兴趣是最好的老师”，所以小学生舞蹈教学的第一步不应该是教小学生各种生硬的舞蹈动作，而应该是培养孩子对于舞蹈的兴趣。在接触舞蹈的最初阶段，应该在课堂上让学生了解欣赏我国乃至世界优秀的舞蹈艺术，通过潜移默化的方式影响教育他们，然后辅以简单易学的舞蹈动作，让小学生在自己练习的过程中不会感到困难，多给他们一些鼓励，在这种舞蹈意识培养的过程中，小学生就很容易对舞蹈产生兴趣，进而为后续的舞蹈教学工作打下良好的基础。

　　2.通过音乐的辅助帮助小学生进行舞蹈教学是舞蹈教学中最重要的一部分，我们都知道，绝大部分舞蹈都不是独立存在的，二是需要一些与之相匹配的音乐作为陪衬。舞蹈的产生过程也是肢体活动和语言和声音的完美结合，人类表达感情最原始的方法就是通过一系列肢体语言加上高低不同的音调，因此可以说舞蹈在感情表达方面更加具有表现力，比单纯的语言含义更加丰富。

　　在小学生舞蹈教学的过程中，要时刻注意音乐与动作的综合教学，要让学生知道最完美的舞蹈就是以身体为容器，容器的振動完全由音乐决定。经过长时间的练习，慢慢的学生就会发现并掌握舞蹈与音乐之间的天然联系。

　　在以往的小学生教学舞蹈教学过程中，人们也发现单纯的动作教学其效果远远不如音乐与动作教学的协同进行。音乐与舞蹈教学是小学生舞蹈教学的初级阶段，在这个阶段，老师要逐渐的把舞蹈教学体系中的知识一点一点的渗透到课堂上，也让小学生对于自己要学的东西有一个大概的把握。这一阶段要保证小学生从心底接受舞蹈，为下一阶段的舞蹈动作教学打下良好的基础。

　　3.让小学生的身体活动适应舞蹈节奏

　　舞蹈是动作与音乐的完美结合，在这一阶段的主要任务就是教会小学生用身体去适应音乐的节奏，老师可以先用一些简单的动作加上音乐对小学生进行舞蹈节奏训练，在训练的过程中难度不断上升，以音乐的节奏要很缓慢的加快，以此来带动舞蹈动作的速度提升，在这种模式的训练过程中，还要不断地为学生深化舞蹈动作的基本知识，比如在舞蹈动作中的“走”不能与现实生活中走路的走一致，要明确的区分两种“走”的差异性，舞蹈中的各种动作比生活中同名称的动作更加夸张，并且舞蹈中的动作要求更加具有规范性。

　　身体适应了舞蹈节奏之后就需要对舞蹈教学工作进行升华，让学生在身体完全适应了舞蹈的节奏之后用心灵去感受舞蹈，这是素质教育过程中由“量”到“质”的升华。

　　四、小学生舞蹈教学的具体方法

　　对舞蹈产生兴趣并且掌握了基本的舞蹈动作之后，就需要进行具体的舞蹈教学工作，经过一些舞蹈教学方面的经验积累，我们总结出以下几种比较有效的教学方法：

　　1.在校园课间操中融入舞蹈教学

　　校园课间操是教育部门规定各个学校必须要上的，并且校园课间操都有一套标准的动作，经过对多个小学的走访调查，我们发现很多小学生对于这些广播体操动作都已经烂熟于心，并且在日复一日的重复过程中逐渐对课间操产生了消极懈怠的情绪，所以将舞蹈教學融入课间操的无疑是一种两全其美的办法。

　　由小学的体育老师负责，将课间操进行全面的调整，保留其对于全身关节舒展的有效动作，并加入舞蹈的基本动作。在课间操结束以后，可以插入一段舞蹈音乐，由音乐课上老师统一教授的节拍动作为基础，为小学生的课间操带来很大的乐趣，这不失为一种提高小学生舞蹈教学效果的有效措施。

　　2.在小学课堂中进行舞蹈教学

　　在一些教学活动中，有些老师为了让学生上课可以更加聚精会神的听讲，常常在上课之前进行一些小游戏或者讲笑话来集中学生的注意力，小学舞蹈教育完全可以在课堂的开头进行。

　　老师可以安排每节课上课之前由学生轮流进行舞蹈表演，表演的内容可以是学生在音乐课上面学到的，也可以是学生自己在电视上或者电脑上看到的，课前舞蹈要尽量选择时间短的片段，这样既不用耽误上课的时间，还可以使学生从内心对于舞蹈更加重视。

　　3.进行音乐课或者舞蹈课的改进

　　在目前的小学教育中，舞蹈课一般都是开设在学前班，音乐课则开设在小学。我国的教师队伍中，专业的舞蹈老师比较少，而且舞蹈老师的待遇要求也比较高，这就导致了只有一些城市中的小学才开设了舞蹈课程，而广大的农村或者偏远地区的小学则只开设了音乐课程。学前班的舞蹈课程一般也是专业程度不高的舞蹈老师或者普通的老师代替，这是由于学前班的教学要求不是太高。

　　舞蹈或者音乐课程的课程改革应该由专业的舞蹈老师编制一套适合广大农村地区的小学舞蹈，在小学的音乐课堂上，由多媒体播放或者老师带队进行舞蹈教学，并且基层教育部门要大力推行这种课程改革，以此来推进基层舞蹈教育的普及。

　　五、小学生舞蹈教学推广的重要意义及发展前景

　　舞蹈自从人类社会出现以来就一直存在，推广舞蹈教育是中华文化的传承。虽然目前的舞蹈国产化的程度不是很高，很多追求“时尚”的家长更喜欢让孩子学习拉丁舞等等知名度很高的舞蹈。进行小学舞蹈教育可以让孩子更早的接受多元文化，也更加可以深入的了解祖国优秀的舞蹈文化，在一定程度上开阔了小学生的视野。

　　随着素质教育的不断深化，未来国家对于教育的投人一定会越来越大，等到那时国家的专业舞蹈教师队伍也一定会渐渐的发展壮大，实现舞蹈教育由城市向农村的逐渐扩展，除此之外，舞蹈教学质量也将会有一个很大的提高。目前自动化的发展已经大大的解放了人们的双手，未来的教育除了要培养一批专业的学术性人才之外，还要对艺术性人才进行培养，以为目前的社会逐渐由第二产业向第三产业发展，而舞蹈等艺术课程无疑会是未来发展的重点。

　　基于以上情况，小学生舞蹈教学一定会逐渐得到各个基层教育部门的重视，而相关的教育资源也会逐渐的向舞蹈方面倾斜，相信不久的将来，舞蹈也会作为小学毕业考试的一部分。

　　六、结束语

　　综上所述，小学生教育代表着我国未来发展，小学生舞蹈教学是非常重要的，它改善了人民生活素养，能够实现经济均衡发展，作为小学教工人员，一定要提高自身工作素质，要及时发现问题并处理，并向上级领导提出解决措施，确保我国小学舞蹈教学安全运行，从而促进经济发展。