摘 要：语文对于高中学习来说十分重要，是三大主科之一。很多学生为了尽快提高语文成绩往往喜欢采用题海战术，事实上这是毫无意义的，不仅达不到想要的效果，还会适得其反。仅仅是盲目地做题并不能得到良好的学习效果，对于语文这门学科来说，阅读思考才是关键，对此，身为一名学生必须要意识到阅读思考的重要性。
关键词：高中语文；阅读思考；学习效率
一、阅读思考的重要性
在高考中，对于阅读的考察占据很大一部分分值，教师和学生都十分重视。为了更好地提高阅读水平，很多学生习惯采用不断做练习的方法，购买大量的练习题，反复做题，功夫下了不少，但效果不是很理想，不仅进步不大，成绩也不是十分稳定。这种机械的题海战术不仅浪费了大量的学习时间，反而还会导致学生对于语文学习产生一种厌烦和抵触心理。主要原因就是学生在做题时只是单纯地解决问题，而没有深入分析本质，不会进行归纳和总结，严重影响了语文成绩的提高。由此可见，在高中语文学习中，阅读思考相较于盲目做题来说有着重要的现实意义，有必要予以重视。
二、阅读思考的内容
在语文学习的过程中，要想保证学生学习效率，必须要注重阅读思考，了解其内容和本质，具体如下所示。
（一）认识上的思考
对于任何学科的学习来说，在复习到一定程度的时候都会总结出一些规律，这是提高学习能力的重要环节，对于语文学习来说也是如此。绝大多数学生在做题过程中都会经常出现错误地理解，甚至是在同一类型的问题上反复出现错误，屡战屡败。对于这种情况，多数学生都会感到焦虑和烦躁，产生挫败心理，有的甚至就此放弃，在以后考试中遇到直接略过，从而丢掉了很多分值。对于这种问题，学生必须要静下心，分析错误的原因，如果实在找不到头绪可以请教老师和同学，大家共同讨论，在错误中找寻经验和规律，这样才能找到问题的突破口，从而更好地解决问题，实现学习能力和语文水平的提高。
（二）操作上的思考
这里的“操作”指的是解答问题的手段和方法。要想掌握正确的操作方法，学生必须要认真思考，准确分析各个语句之间的逻辑关系及潜在的意义。例如，高中语文经常会遇到议论文的学习，对此学生在学习过程中要做的就是分析论点、找到论据，明确研究对象，找到问题本质；分析上下文之间的关系，思考写作手法和表达的潜在情感。过程中要努力开发自己的逻辑思维和形象思维，懂得时常回顾、归纳和总结，进一步深刻体会文章内容、感悟文章思想，这样才能提高学习效率。
三、高中語文学习中如何进行阅读思考
对于高中语文学习来说，阅读思考的重要性远远大于盲目做题，对此学生必须要予以高度重视，强化阅读训练，注意分析和思考，结合自身的实际情况采取有效的学习策略。
（一）丰富知识积累
要想真正意义上地读懂一篇文章，必须要具备丰富的背景知识。中华文化博大精深，在语文方面同一个字、同一个词在不同的情况下也可以表达出不同的含义，一旦理解出现偏颇就会误解整段话的含义。对此学生在学习的过程中必须要不断接受新知，不断扩大视野，丰富知识积累，以便为以后的学习奠定良好的基础，即便是在复习过程中也不要拒绝接受新事物。课外学习中覆盖很多课本上没有的知识，这些都是无形的财富。作为学生，必须要在掌握课本知识的基础上多多涉猎课外知识，扩大自己的阅读量和知识面，丰富知识积累，保证可以在考试中游刃有余地应对各种类型的文章。
（二）统观全文
考试中的问题通常都是针对一个段落或者是几句话，学生在分析时很容易产生偏颇。对此，必须要认真阅读每一句话，统观全文，包括文后注释，这样才能找到正确答案。一些学生在回答时经常出现断章取义的现象，这就是没有统观全文造成的，对于这种问题正确锁定中心句式是关键，回答问题时应围绕主旨进行。
（三）忠于原文
很多学生在做题时，往往习惯利用自身认识去理解考试文本，导致最后的答案和标准答案相差甚远，然而语文学习中通常要求按照作者的观点和思想回答问题，因此按照自己的认识和见解显然是不对的。在答题时，必须要保证在理解原文的基础上做到“忠于原文”，不能只是简单地摘抄原文字句，应该站在问题的角度、依托作者的观点依题作答，表达的形式按照自己的习惯即可，避免走入另一个极端。只有把这些问题都考虑到，才能提高语文成绩。
总而言之，相较于“盲目做题”来说，“阅读思考”更具可行性和实用性，因此，高中生必须要意识到这个问题，在学习过程中不能一味依赖题海战术，应该选择典型的例题进行深入分析和思考，找寻规律和特点，积累经验，这样才能有效强化学习能力，实现成绩的快速提高。
参考文献：
[1]许玉欣.高中语文学习：阅读思考胜过盲目做题[J].中文信息，2017（1）.
[2]李月昕.高中语文学习方法之我见[J].引文版：教育科学，2015（20）：21.
[3]王涛涛.浅谈高中语文教学中的探究性学习[J].教育实践与研究，2013（6）：30-33.
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