方奕扬

　　摘 要：在现代化的进程中，英语学习较为普遍。虽然可以加强与国外的交流，但是对于一些学习法语的人来说却存在消极影响。这是因为长期生活在学习英语的环境之下，导致学生在学习法语的时候出现法语英语化的现象，虽说这两种语言之间有很大的联系，但是在学习过程中也不能混用。本文就法语学习中英语化的现象进行分析研究。

　　关键词：法语；英语；英语化

　　众所周知，各种语言在发展的过程中，必然会受到其他语言的影响，这种影响既有积极的一面，也有消极的一面。英语与法语在交流过程中，就出现部分融合的现象，在这种相互融合的过程中，英语占据了很大的优势。因此，目前的法语中就出现了英语化现象，严重影响了法语的词汇、语法、发音与书写。下面就对这种情况进行具体的讨论。

　　一、法语中的英语化现象

　　（一）法语词汇英语化

　　在英语与法语相互交流的过程中，它们之间的词汇也在不断地互相交换与发展，在这种情况下，就慢慢就出现了法语词汇英语化的现象。在现在的法语词汇中，有很多词汇都与英语有着莫大的关系，有些词汇完全就是英语词汇；还有的词汇在借鉴过程中，意思发生变化，发展成为法语词汇；还有的词汇，就是使用的与法语意思相近的词语。就如现在法语中的boss、sleigh等等词汇，就是完全借鉴英语的词汇；英语中的can在法语发展中就成为现在的canne，brewage经过法语的发展，就成为现在法语中的breuvage等等；在英语中library是图书馆的意思，但是经过法语的迁移，成为librairie，这是书店的意思，actual在英语中是真实的意思，经过法语的迁移，成为actuellement，这是目前的意思。经过法语的迁移，有很多的英语词汇都成为法语词汇。这也导致现在的法语中出现了许多的英语化现象，严重制约了法语的发展。

　　（二）法语语法英语化

　　在中国，学生从小接触的外语都是英语，英语的基本语法已经深深地刻在学生的脑海之中，而在长大后忽然学习法语，就会自然而然地把一些英语语法用到法语的学习之中。但是很多的学生都不知道，有许多法语的规则与英语有着很大的不同，这就不利于学生在法语方面的继续学习。比如，学生在学习法语的时候，首先就是要认清各种时态，有些学生就会认为外语语法都相同，导致在学习过程中经常用英语时态去判别法语的时态：有些句子在法语中的时态是未完成过去时，而在英语中的时态却是过去完成时；在法语中是复合过去时，而在英语中却是现在完成时等等。英语与法语在很多时态上都存在差别。由于对时态的错误运用，使得许多学生在法语学习中出现很多语法上的错误。还有就是在动词结构上，英语与法语有很大的相同点，可是在许多动词的常用结构上，它们存在很大的差别，就比如，有些法语的动词后直接加介词，而在英语中却需要加宾语。不注意这些问题，也导致出现法语学习中的英语化现象。

　　（三）法语发音英语化

　　在法语学习中，学生了解到，法语共有36个音素，包括16个元音、20个辅音；而英语的学习中，共有46个音素，其中包括20个元音、26个辅音。学生在开始学习法语的时候，就很容易将法语的发音用英语表现出来，这是因为在这两种音素之中，有一部分音素有着相似的发音且写法也差不多，这使得学生在法语学习中就面临许多困难。在元音音素的学习中，法语的发音没有英语那么绕口，它们有着固定不变的发音位置，属于一种比较单纯的音素，而且在元音的发音长短上也存在不同，这也就是法语读起来简练干脆的原因，其实这也是法语与英语语法有区别的地方，但是由于这些差别比较小，学生在学习过程中一般很难注意到，同时又为了降低自己学习的难度，自然地就根据英语的发音规则进行发音了。当然在辅音的发音中也存在这样的情况，学生不重视法语与英语之间这些细微的差别，在使用中就出现混用的情况，这也是法语中英语化的主要原因之一。

　　（四）法语书写英语化

　　在经历了长时间的相互影响后，英语与法语都在继续良好地向前发展着，但是相比于英语，法语在相互交流过程中受到英语的影响较多，这就导致现在的许多法语词汇在拼写中与英语有许多的相同点。比如舞蹈这个单词，在英语中是dance，在法语中是danse，还有语言这个单词，在英语中是language，在法语中是langage，类似这样的单词还有很多。正是由于这种情况的存在，导致学生在学习中就很容易把这类单词错写为英语单词。这些现象都导致了目前法语中的英语化现象。

　　二、针对法语中英语化现象对学生学习的建议

　　（一）上课时间集中注意力

　　在学习法语时，学生要意识到法语的学习是一个全新的过程，要摒弃自己头脑中的英语思维。从开始上课的时候就要用一个全新的自己，认真听老师的讲解，在自己心中构建一个基础的法语知识结构。学生对于法语的学习，是一个普遍存在英语化现象的过程，因此，教师在法語教学过程中，就会有针对性地比较这两种语言，多举一些英语与法语在词汇、时态、发音、书写方面的例子。作为学生，就要注意在上课时尽量集中自己的注意力，努力把法语与英语的细微区别认清，在自己心中构建一个正确的法语学习结构。在这样的基础上，学生就能够分清英语与法语的基本语法规则，只有熟悉了语法规则，才能更好地把英语与法语分清楚，这样才能消除法语中的英语化现象，从而才能更好地进行法语的学习。当然，这需要学生的自己努力，才能达到最佳的效果。

　　（二）平时测试

　　测试是进步的最佳途径，在法语学习中当然也不例外。学生在课上听了老师的讲解之后，平时还要多做一些练习。比如在教师讲解完一部分知识后，学生就可以自己找一些测试题，在测试的过程中，就能发现在书写与语法上的错误。同时，在教师组织的朗读练习中，鼓励学生积极地去朗读法语文章，在阅读的过程中，一个人的语法与发音错误能更好体现出来。此外，对于学生在法语学习中的一些错误，教师不一定可以完全把握，而在练习的过程中，学生在法语学习中的英语化现象能更清楚地被老师指出，这样也就更有利于学生学习法语。

　　（三）重视对法语的学习

　　众所周知，课上的学习远远不能让学生熟练掌握知识，因此，学生在法语学习中，就需要保持一个积极的心态。在课上听完教师的讲解后，直接就摒弃书本是一种完全错误的想法。作为一个学生，就要渴求知识，在日常的法语学习后，还要进行一些课外知识的学习。比如，到图书馆借一些与法语相关的书籍，阅读的过程是一个潜移默化的过程，学生会在这个过程中慢慢熟悉法语的规则。还可以自己在网上找一些相关的法语影音，在这样的学习过程中，学生的法语发音的标准化程度也能够得到很大的提高。当然，也就有助于改变法语中的英语化现象。

　　三、结语

　　作为较为接近的两种语言，法语与英语在交流过程中出现许多相互迁移的现象。此外，又由于英语存在强大的影响力，导致法语中出现许多英语化的现象。对此，广大学生在学习法语的过程中，要进行细微的观察，努力发现两种语言在词汇、语法、发音及书写方面存在的不同之处，再加上自己平时的努力，最大程度改变法语中的英语化现象。

　　参考文献：

　　[1]李云.浅析二外法语学习中英语词汇的迁移现象[J].科教导刊，2014（11）：145-146.

　　[2]于倩.法语词汇学习中的英语迁移现象研究[J].海外英语（上），2016（5）：201-202，206.

　　[3]熊益.论第二外语（法语）习得中迁移策略的培养[J].考试周刊，2017（3）：92-93.endprint