摘 要：目的 研究儿科护理人员评判性思维态度倾向对护理伦理决策能力的影响。方法 随机择取2016年6月-2017年8月期間的66名儿科护理人员作为本次研究对象，所有研究对象均采用评判性思维态度倾向问卷（CTDI-CV）与护理伦理决策力问卷（JAND）进行调查分析。结果 儿科护理人员在CTDI-CV特质中，求知欲评分（46.03±2.19）分高于其他调查特质（P<0.05）；儿科护理人员伦理选择维度分数显著高于伦理行动维度，差异明显（P<0.05），存在统计学意义。结论 儿科护理人员的评判性思维态度倾向与护理伦理决策能力呈正相关，因此，可加强对评判性思维态度倾向的培养，从而提高护理伦理决策能力。
关键词：儿科护理；CTDI-CV；护理伦理决策
评判性思维主要指的是对自身调节控制进行判断的过程，其具有目的性。评判性思维的判断是将循证、科学的方法运用到特定情境的分析、评价与解释中。提高评判性思维态度倾向对护理伦理决策能力发挥着至关重要的作用。在现研究中，择取2016年6月-2017年8月期间的66名儿科护理人员作为本次研究对象，就评判性思维态度倾向对护理伦理决策能力的影响进行分析与研究。现将报告如下：
一、资料与方法
（一）一般资料
随机择取2016年6月-2017年8月期间的66名儿科护理人员作为本次研究对象。其中，男性护理5例，女性护理61例；年龄区间23-46岁，平均年龄（33.69±1.04）岁；工龄：1-20年，平均工龄（12.96±1.43）年；学历程度：本科：26例，专科：30例，中专10例。比较所有纳入本次研究儿科护理人员的性别、年龄、工龄以及学历程度等一般资料，均无明显差异性（P>0.05），可进行分析研究。所有儿科护理人员均已知情同意，并自愿参与本次研究调查。
（二）方法
对本次研究的66名儿科护理人员采用①中文版评判性思维态度倾向问卷（CTDI-CV）进行调查研究，其问卷主要内容包含了：求知欲、系统化能力、评判性思维自信心、分析能力与寻求真相等5个特质。总分为70-420分，210分以下则说明本组儿科护理人员倾向呈负性；总分在210-280分之间的儿科护理人员，则说明倾向尚且不明确；总分高于280分，则说明倾向呈正性，若超过350分，则倾向为强正性。②护理伦理决策能力问卷（JAND），问卷分为伦理选择与伦理行动两个维度。
（三）观察指标
所有儿科护理人员均已获得护士从业资格证书。
对66例儿科护理人员分别采用评判性思维态度倾向问卷、护理伦理决策能力问卷；根据问卷中的内容，观察儿科护理人员在各个项目的评分情况；探讨评判性思维态度倾向和护理伦理决策能力的相关性。
（四）统计学方法
本研究中所得数据采用SPSS20.0进行分析，计量资料采用平均数加标准差方式（x±s）表示，使用t检验；计数资料采用百分率（%）表示，使用x2检验，当P<0.05时，差异有统计学意义。
二、结果
（一）儿科护理人员评判性思维态度倾向问卷
在66名护理人员在CTDI-CV特质中，求知欲评分（46.03±2.19）分高于其他调查特质，差异明显（P<0.05），存在统计学意义。（详见表1.）
（二）儿科护理人员护理伦理决策能力情况
儿科护理人员伦理选择维度分数显著高于伦理行动维度，差异明显（P<0.05），存在统计学意义。（详见表2.）
（三）儿科护理人员CTDI-CV与JAND相关性
根据Pearson相关性分析结果显示，儿科护理人员的评判性思维态度倾向与护理伦理决策能力呈正相关关系，（P<0.05），存在统计学意义。（详见表3.）
三、讨论
基于临床护理实践的视角进行分析，评判性思维涵盖了众多的情感特质。而这些情感特质均能体现出其思维活动意向和意愿，并且对护理工作的行为及结果产生重要影响[1-2]。
本次研究数据结果显示，儿科护理人员的评判性思维态度倾向与护理伦理决策能力呈正相关关系，与此同时，还得出评判性思维态度倾向对护理伦理决策能力的提高具有重大意义。评判性思维态度倾向越明显，则护理伦理决策能力越高。有相关学者认为，具备正确、优秀的护理伦理决策的决策者，在很大程度上都是依赖于正确的评判性思维[3]。评判性思维和护理伦理决策的目的一致，均是为了能够做出最佳决策。因此，具备正性的评判性思维态度倾向者，一方面能够提高其护理伦理决策能力，另一方面可在护理实践过程中做出具有科学性、正确性的决策。
本研究表明，儿科护理人员在CTDI-CV特质中，求知欲评分（46.03±2.19）分高于其他调查特质（P<0.05）；儿科护理人员伦理选择维度分数显著高于伦理行动维度，差异明显（P<0.05），存在统计学意义。
综上所述，儿科护理人员的评判性思维态度倾向与护理伦理决策能力呈正相关，因此，可加强对评判性思维态度倾向的培养，从而提高护理伦理决策能力。
参考文献：
[1]王芳， 邓玉锋.儿科护理人员评判性思维态度倾向对护理伦理决策力的影响[J].中国医学伦理学， 2016， 29（6）：1025-1027.
[2]高静， 吴晨曦， 杨翔宇，等.临床护士评判性思维态度倾向性与护理伦理决策能力的相关性研究[J].中国实用护理杂志， 2013， 29（4）：1-5.
[3]吴英， 任辉. 护理本科实习生评判性思维态度倾向性与护理临床决策能力的现状及相关性[J].护理研究， 2011， 25（1）：20-23.endprint
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