刘洋

　　摘 要：汉语水平考试（简称HSK）是为测试母语为非汉语者（包括外国人、华侨和中国国内少数民族人员）的汉语水平而设立的国家级标准化考试。TOEFL（The Test of English as a Foreign Language）考试是测试非英语国家考生英语水平的测试，它在上世纪六十年代面世，并于八十年代正式进入中国，并在中国的外语教学界掀起了一场由语言知识教学向语言能力教学的大变革。本文以二者的写作测试为例，具体分析两种考试的异同，并针对TOEFL考试的优点来反拨HSK的汉语测试研究。

　　关键词：HSK；TOEFL；对比

　　一、新HSK与新TOEFL考试的理论基础

　　新汉语水平考试和新托福考试，作为中西方标准化语言能力考试的代表，均是多学科交叉应用的产物，因而有着特定的学科基础。一般而言，应用语言学中第二语言教学和语言测试的研究为现代语言测试提供了理论基础和基本方法。

　　第二语言教学理论决定了语言测试的内容。语言测试，顾名思义，测试的是语言，所以和语言教学休戚相关。随着中国改革开放的逐步深入，政治经济体制的改革也带来了许多海外先进的教学理念。

　　就汉语测试而言，北京语言大学刘珣教授等认为“语言形式与语言社会功能在教学中有机地结合起来，正确地处理好语言能力与交际能力的关系，以达到较全面地培养运用语言能力的最终目的，这是我们对外语教学所持的立场，也是设计汉语水平测试的依据”。

　　至于托福测试，从最初的纸笔考试（PBT）到后来的计算机测试（CBT）再到现今的在线即时测试（i BT），每一个阶段都是以语言技能为纲的。随着第二语言教学界对语言形式、语言功能和交际能力等重要理论研究的深入，对英语交际能力、尤其是听说能力的测试也随之发生了转变；于是在2005 年，托福考试依托考试方式的革新，考試所要求的能力也更趋于综合。

　　心理测量学为语言测试提供了方法。按照乔姆斯基的观点，语言是一种心理状态，因此语言能力的测量是对抽象事物的量化处理，迥异于具象事物的测量。迄今为止，人类对自身语言能力的阐释还停滞于各种假说之上，而恰恰是语言测试从客观上验证了语言能力的切实存在。

　　语言测试中，效度是一套测试对其所要测量的特性实现目的的程度；信度是指考试结果的可靠性和稳定性，可以通过一套测试后的数据分析获取。根据信度和效度理论，通过语言测试之后的研究和分析，可以得到定性、定量的结果，并据此对应试者的语言能力作出合理的推断。

　　二、新HSK写作测试与新TOEFL写作测试对比研究

　　汉语水平考试（简称HSK）是为测试母语为非汉语者（包括外国人、华侨和中国国内少数民族人员）的汉语水平而设立的国家级标准化考试。自上世纪八十年代以来，HSK考试经历了由旧到新的演变，国家汉办和孔子学院总部于2009年11月正式推出了新HSK考试。这次的考试无论是考试难度、考试形式还是考试内容都发生了不同程度的变化，这不仅体现出了汉语国际地位的提升，更体现出了学界对于汉语测试的认知变化。

　　TOEFL（The Test of English as a Foreign Language）考试是测试非英语国家考生英语水平的测试，它在上世纪六十年代面世，并于八十年代正式进入中国，并在中国的外语教学界掀起了一场由语言知识教学向语言能力教学的大变革。随着TOEFL考试逐渐升温，参加考试的人数越来越多，为了进一步提高测试信度，美国教育考试服务中心托福委员会启动了“TOEFL2000”计划，并于 2005 年9月推出了兼具交际性和综合性的新托福考试。

　　无论是新HSK考试还是新TOEFL考试，它们都有着相同的考试目的，即通过听说读写四项基本技能的考察，来测试学生综合运用汉语/英语进行沟通、交际的能力。但是，无论是内容还是形式，新HSK和新TOEFL考试在各项测试项目上都有所不同。本文以二者的写作测试为例，具体分析两种考试的异同，并针对TOEFL考试的优点来反拨HSK的汉语测试研究。

　　首先我们来看一下两种考试的写作测试部分具体情况：

　　新HSK写作测试中，首先，HSK3级有两种题型，分别是组词成句和看拼音写汉字，由于是中级水平，所以题型相对简单。其次是HSK4级，四级有组词成句和看图用词造句。看图用词造句难度稍微加大了，不仅考验学生的词语理解能力，还考验学生的词汇想象力。接着是HSK5级，五级考试依然有组词成句，另外一种考试类型是结合词语或者图片写短文，字数在80字左右。字数的要求自然加大了考试难度，结合词语或者图片更是考察了学生综合运用语言进行表达叙述的能力。最后是最高级别的考试，即HSK6级，六级写作测试只有一种题型，缩写，字数在400字。这是一种难度系数很高的题型，因为考察学生的汉语逻辑水平，所以这种题型甚至对于一般的中国人来说也未必能答得完美。

　　通过上述分析我们不难发现，从新 HSK三级到五级，每一级书写考试的第一部分均为组词成句的题型，这种题型的实质是单句写作，一定程度上是测试语法、句型和词汇，属于客观性测试。这种题型考察的是基础的写作技能，虽然简单却能测出作文无法测出的问题，因为应试者无法回避自身未掌握的句型。三级书写考试的第二部分同属于客观性测试，根据拼音书写汉字后完成句子，更多的是考察了词汇知识，因此答案具有唯一性。四级和五级书写考试的第二部分因为限定了图片和用词，一定程度上就限制了句子的含义，无法完全自由表达内容，仍然近似于客观性试题；但是五级考试考察了组句成段的能力。

　　六级书写考试则与新托福写作考试的综合写作任务类似。前者通过阅读限制了写作内容，对文章内容有了一定程度的理解之后进行概括，在作答要求上，除了考察阅读时提炼主要信息、进行语段压缩的能力之外，四百字的字数要求还考察了应试者组织句子和语段的能力。

　　相比之下，TOEFL写作测试对考生的写作能力的要求更进一层，虽然阅读词数在 450词左右，只有新HSK 六级书写考试材料的一半，但是加入了2分钟的听力内容，使得应试者需综合运用接收性技能和输出性技能在有限的时间内完成写作任务，同时还考察了分析综合的能力。这一类试题因为信息点和信息量是一定的，文章的最终形式也是可控的，只是在具体词汇和语法上各人有所不同，因此可以归之为半客观性试题。除此之外，新托福写作考试的独立写作任务，与传统的写作考试一样，要求应试者在给定材料的范围内自由写作，全面考察应试者的书面语言运用能力，具有普遍性。endprint

　　此外，新托福写作考试还有一点为人瞩目的就是其独立任务的题库是公开的，共185个独立写作题目，考生在考试时只需随机抽取一题进行测试，也就是说，这是一个可以做到考前百分之百准备的考试，那么有什么理由不得高分甚至满分呢？而事实却是，新托福独立写作高分不是轻易获得的。美国教育考试服务中心公开题库的目的就在于为应试者提供充分准备的时间，然后在临场状态下，高水平发挥。但是185个题目都准备一下的话，会花去很多时间和精力；而且，所有应试者都知道题库的存在，大多数人都在积极备考，那么无形之中又增加了竞争的压力。

　　新HSK书写考试和新托福写作考试比较的结果就是，新HSK书写考试还是具有较强的客观性，并不能客观地反映应试者的写作水平，不属于真正意义上的写作考试，而新托福写作考试则兼顾了各项写作相关技能的考察，更具开放性。

　　三、TOEFL写作测试对HSK写作考试的反拨作用

　　上文已经提过，和TOEFL写作考试相比，HSK写作测试客观性更强，虽然也能测试出应试者的写作水平，但是不能较为全面地反映应试者的整体写作素质。HSK的写作测试更加注重学生对于基础语言的运用与把控，至于语言的逻辑是否合理并没有过多关注。写作测试实际上是相对主观的一种测试方式，通过一些题目的设计，它能考察出应试者对社会、人生以及一些社会热点事件的看法，进而能体现出应试者的人生观和价值观。所以，过于客观性的考题在某种程度上会丧失这种考察应试者思想动态的优势。简而言之，客观测试能测试出应试者的写作水平，但要想真正地考察学生的写作能力，应该在写作测试当中增添较为主观的考题供应试者选择。

　　另外，TOEFL写作测试中提供题库的思路很有意义。它通过大量的话题类型练习，无形中锻炼了应试者的写作能力。至于HSK写作测试要不要借鉴则另当别论。毕竟汉语和英语还是存在巨大的差别，要具体问题具体分析。

　　四、小结

　　无论是新HSK考试也好，新TOEFL考试也好，两者都是极力追求高信度、高效度的科学化语言测试，无论是测试的长度和难度，还是实施测试和评分阅卷，都是当代标准化语言测试的代表。当然，新HSK考试短短几年的历史尚不能与有数十年测试经验的托福考试相匹敌，毕竟后者在全球拥有数百万考生，其测试数据库的庞大、精确和严谨程度，是新HSK考试今后仍需努力的方向。

　　当然，新HSK考试的受众是留学生，HSK考试成绩不仅是他们来华留学的重要参考标准，也是在中国就业的重要参考依据，这和纯学术类的新TOEFL考试还有一定的差别。所以，也不能盲目借鉴新TOEFL考试的相关考查形式，还是要针对新HSK的考试群体来具体制定考试内容和考查形式。按图索骥才能事半功倍。

　　参考文献：

　　[1]杨翼.对外汉语教学测试与评估的历史演变与发展趋势[J].中国考试，2009.01.

　　[2]李玉军.留学生HSK成绩“跛脚”现象分析[J].语言教学与研究，2006.02.

　　[3]張云帆.HSK和TOEFL的比较[D].苏州大学，硕士论文，2012.

　　[4]姚道中.美国汉语测试简介《世界汉语教学》创刊20周年笔谈会.endprint