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做一名幸福的小学班主任

时间:2023/11/9 作者: 青年时代 热度: 14218
许清菊

  摘 要:小学阶段是学生整个学习生涯的起始阶段,也是至关重要的阶段。可以说小学阶段的教育效果直接影响着学生一生的发展。这就对班主任提出了更高的要求,因此我们不能成为单一的“教书匠”,我们最重要的是成为一名幸福的“心灵守护者”,引导学生塑造有魅力的健康人格,成为德智体美全面发展的好学生。我从事小学班主任工作六年,深深地感受到班主任责任之重大、工作之艰辛,品尝着失败的苦涩与成功的甘甜,在与学生一次心灵的对话中日益坚定了要为“太阳底下最神圣的职业”而奋斗的信念。我深深地体会到班主任的充实与快乐,而这快乐源于以下的三个信念。

  关键词:小学教学;德育教育;教学方法

  一、言传身教,凡事从我做起

  教师要做好学生灵魂的工程师,首先就要用自己的人格魅力影响学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到。在工作中,我经常也把《小学生日常行为规范》纳入自己的日常教学生活中,因为学生的眼睛时刻都注视着老师,老师一丝不苟,说到做到的品质对学生来说其实更是一本可以研读的书。记得接手三年级的时候,我们班的学生经常迟到,每天都差不多有十个学生姗姗来迟。每次教育之后,都收效甚微,令我百思不得其解。一天正当我批评迟到的小林同学时,他理直气壮地回我:“老师,你都不按时来学校,为什么就要求我们天天守时呢?”他的话给我当头一棒,带着歉疚,在晨会的时间,我当着全班同学的面为自己的迟到行为道歉。同学们对我的行为都感到非常惊讶,尴尬了几秒后,班长带头说:“我们也一样,以后再也不迟到了。”于是从第二天开始,我们班的学生基本上都能准时到校,迟到现象也慢慢减少了。

  因此,班主任一定要融入学生的生活,把自己当老师的同时也把自己当学生,要求学生做到的同时要扪心自问自己是否能做到。如此一来,得到孩子们的信任,走进他们的内心世界,去感受无尽的快乐和幸福。

  二、热爱学生,用爱心换得学生的真心

  “要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光”。这就是说,在教育学生的过程中,我们班主任要充满关怀与热爱。教师要想赢得学生的尊重,要想得到学生的爱,就必须对学生捧出一颗爱心,全面施以关爱。越是后进生、调皮生,就越要全面关心他、爱护他、绝不能孤立他、惩罚他。常怀一颗爱心,在学校教育生活中去主动感受学生的鲜活与生动,从学生的调皮捣蛋中感受他们生命的旺盛与生机。2013年,我接手四(1)班的班主任工作,有个叫謝鑫淼的同学,从不听老师的管教,他是一个真正的闹事大王。说到谢鑫淼同学扰乱课堂纪律,唆使同学们打架等不良习惯。我注意到谢鑫淼同学一直耷拉着脑袋,在聆听同学们对他们的不满。我也没有过多的责备,只是轻轻地说了一句:“谢鑫淼同学一直在安静地倾听,没有插嘴,这是他今天的优点,不是吗?”顿时他抬起头困惑地看着我,许久他微微地对我笑了一笑,我知道他开始接受了我这个班主任。谢鑫淼同学父母离异,缺少父母关爱。而他的妈妈为人比较偏激暴躁,不懂得如何教育小孩,在别人投诉她的小孩时,她就认定自己的小孩就是一个调皮捣蛋的人。于是每到周末就把他反锁在家里,时刻提醒他是一个调皮的孩子,大家都不愿意跟他玩。久而久之,他也认定了自己的“恶劣行径”,认为自己就是那样的人,从而做出偏激的闹事行为。在了解事情的始末后,我为他建立了一个“成长档案”,每天记录的他改变,他的进步。课余时间积极跟他的妈妈联系,反馈谢鑫淼的在校情况,并通过校讯通平台发送“家庭教育金点子”给她参考。渐渐地,他妈妈也意识到了家庭教育的重要性,积极配合我的工作。我也经常给谢鑫淼同学买文具、书籍,鼓励他在学习上不断求知探新。由于我的不断关爱,谢鑫淼同学的毛病越来越少,全班同学也越来越团结。纪律有了好的转变后,班级的学习成绩也赶上来了。期末,曾经的“捣蛋班”还被评为学校的“文明班”。

  三、“巧立借据”,促进学生的进步

  在班级中总会有一些学困生,他们的自律能力有限,学习成绩不理想,可也有进步心、自尊心。面对这样的学生,放任不管是不行的,我们要耐心地开导,细心地指导。可以用“龟兔赛跑”的故事激励他们,或以华罗庚、张海迪的学习故事促进他们,使他们懂得“勤能补拙”、“笨鸟先飞早入林”的道理。同时还要让他们看到成功的希望,为他们的人生点亮一盏追逐梦想的明灯。我的做法是“借出愿望,将来归还”。例如这次语文考试只得了55分,那么我就借给你五分,下次考试就必须还回来。这样他们在学习上树立了信心,在知识的海洋里就会勇往直前。

  我们班的林耘峰同学智力水平比一般同学的偏低,记忆力也不好,但一直都刻苦学习,希望能赶上同学们,即使这样,他的学习成绩依然不如意。一次课堂听写,他只写得对了两个词语,看着听写本上的红色交叉,他一脸的沮丧。于是我跟他立下“借据”,告诉他不要灰心,努力总会有回报。我借给他三个词语的分数,让他下次听写还给我。为了归还这三个词语,他每天早晨早早来到学校坐在角落里默默地记生词,放学时练习默写,直到写对为止。第五次课堂听写时,他已经归还了三个词语;第十次听写时他的正确率已经有百分之七十。一天,他悄悄跑来办公室找我,郑重其事地请求我借给他五分,问其原因。他脸涨得通红:“我两次单元考试都是35分,我希望多加五分,让爸爸开心一下。老师你放心,我期末一定会还给你的。”我拍拍他的肩膀鼓励他说:“老师相信你一定能做到!”于是每天放学他都留在教室里做练习题,不懂的就问同学和老师。同学们也被他的认真感染了,值日小组每天轮流帮他辅导功课,错题集写了一本又一本。功夫不负有心人,期末的时候他考了45分!这可是一年以来他考得最好的一次,同学们都为他的成功喝彩。

  在我们班的书柜里收藏着同学们的各式“借据”,有借分数的、有借书籍的、有借奖励的……每一次的借都带着不好意思和坚定,每一次的归还又那么骄傲和兴奋,因为他做到了!渐渐地,我们班的后进生都取得了可喜的变化,整个班级也变得积极向上多了。

  四、结语

  教育是一种事业,教师是一种职业,教学是一种工作,作为教师,必须爱岗敬业。有人说“教育是太阳底下最光辉的事业”、 “教师是人类灵魂的工程师”,也有人说“教育是圣洁的殿堂”这些赞美充分说明了教育事业的伟大。著名陶行知先生说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这说明教师这个职业是无私奉献的所在。爱岗敬业就是一本好的教科书,每位教师在学生面前都是一道亮丽的风景线,对学生有着潜移默化的影响。教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着重要的作用,就好比一丝春雨,“随风潜入夜,润物细无声”直接影像教育的效果,影响学生的素养。因此,我们就要从自身做起,守护学生的心灵,做一名幸福的班主任。endprint
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