邹庆娟

　　摘 要：新媒体对教学效率的提升作用逐渐引起了人们的广泛关注，也逐渐被应用于钢琴教学当中，为了促进新媒体在钢琴教学中的进一步应用，文章首先从新媒体提供了新的钢琴教学方法与更多的教育资源以及有利于建立良好的师生关系三个方面论述了新媒体在钢琴教学中的应有优势，并从增强对新媒体的认识、做好新媒体钢琴基础设施建设以及加强师资队伍建设三个方面论述了具体的应用策略。

　　關键词：新媒体；钢琴教学；信息技术

　　信息技术的快速发展促进了新媒体的诞生，现阶段新媒体已经深入到人们的日常生活中，同时在多个领域的社会生产中也具有较为广泛的应用，目前阶段新媒体在钢琴教学中的渗透力度也不断加深。

　　一、新媒体在钢琴教学中的应用优势

　　（一）提供了新的钢琴教学方法。新媒体是与传统媒体相对立的概念，具体来说新媒体主要是指网络媒体、社交媒体、自媒体、流媒体等现代化媒体。与传统媒体相比新媒体最大的特征在信息表现形式与信息传播效率方面具有明显优势，这就为钢琴教学提供了新的教学方法。在传统钢琴教学中学生只能在特定的时间与空间内接受教学，而新媒体由于采用虚拟信息作为信息的主要载体，信息传输过程不会受到时空限制，通过新媒体学生可以实现即时学习。这种全新的教学方法以碎片化信息为教学内容的主要呈现方式，便于学生学习，可以有效提高教学效率。

　　（二）提供了更多的教育资源。在传统钢琴教学中教师几乎是唯一的教育资源输出者，学生只能通过教师的示范学习相关钢琴技能。教师素质存在差异在客观上是存在的，这也就导致学生所接受的教育在质量方面参差不齐。新媒体的出现为学生提供了更多更加优质的教育资源，通过新媒体学生不仅可以收看教师演奏录像，还可以观看钢琴名家的演奏。网络的便捷性使得学生可以从多种渠道获得必要的教学资源，从而提升教学的有效性。

　　（三）有利于建立良好的师生关系。在传统教学中教师占据主导地位，也具有较强的权威，这就必然导致师生关系的不平衡，许多学生由于畏惧教师而无法实现与教师之间的顺利沟通与交流，从而影响了教学质量，在钢琴教学中也是如此。在新媒体中学生与教师之间的沟通与交流是通过网络进行的，并不会进行直接的面对面交流，可以有效消除学生内心中对教师的敬畏，建立平等的师生关系，从而实现顺利的沟通与交流。

　　二、新媒体在钢琴教学中的应用策略

　　（一）增强对新媒体的认识。虽然现阶段新媒体在社会中的渗透力度已经逐步加深，但是大多都限于生活娱乐，教师对于新媒体在钢琴教学中的应有优势并没有清晰地认识，这就必然导致新媒体在钢琴教学中的应用存在着较大的阻力。现阶段教师需要不断增强对新媒体的认识，积极主动的将新媒体应用到实际教学中。同时还需要引导学生认识到新媒体在钢琴学习中的优势，促进学生通过新媒体进行钢琴学习，提升学习效率。

　　（二）做好新媒体钢琴基础设施建设。现阶段新媒体在钢琴教学中的应用还处于起步阶段，相关的配套基础设施建设还不完善，从而导致许多新媒体在钢琴教学中的应用还无法落实到位。具体来说需要从硬件建设与软件建设两个方面入手，硬件建设的主要内容包括新媒体设备、新媒体钢琴教学教室等硬件设施设备的采购。软件建设主要包括新媒体钢琴教学平台、钢琴教学教育资源库、配套网络建设等内容。只有做好基础设施建设才能满足新媒体在钢琴教学中的应用基本条件。

　　（三）加强师资队伍建设。对于大多数钢琴教师来说新媒体都是新生事物，教师在受教育阶段也并没有接受过新媒体教学教育，这就导致现阶段大多数钢琴教师的新媒体教学能力相对较低，无法满足新媒体在钢琴教学中应用的要求。基于此种情况，加强师资队伍建设，提高钢琴教师新媒体应用能力已经成为影响新媒体在钢琴教学中应用的重要因素。例如，学校可以定期的组织教师进行培训，通过职后教育的方式提升教师的新媒体教学技能。在进行教师招聘时也需要重点考察教师的新媒体素养。

　　三.结语

　　信息技术的发展促进了新媒体的发展，新媒体在信息传播方面所具有的优势导致其在钢琴教学中的应用可以有效提高钢琴教学效率，应该在钢琴教学中进行大力推广。为了促进新媒体在钢琴教学中的进一步应用，笔者首先对新媒体在钢琴教学中的优势进行了分析，并总结了具体的应用策略，希望能对我国钢琴教育有所帮助。

　　参考文献：

　　[1]时江月.钢琴共同课教学与新媒体融合的创新与实践[J].交响（西安音乐学院学报），2016，35（01）：107-111.

　　[2]时江月.钢琴教学与新媒体结合的社会效益研究[J/OL].音乐时空，2016（02）：119-120.endprint