秦绍荣

　　摘 要：在建立智慧校园系统的基础上将大规模的数据进行提取以及处理，这样就能够使得学生素质综合评价系统变得更加准确。本文首先介绍了智慧校园应用于学生素质综合评价中的作用，然后分析了智慧校园如何给学生综合评价提供客观数据，最后针对大数据和智慧校园的拓展前途以及发展趋势进行了探讨。

　　关键词：智慧校园；数据；发展趋势；评价

　　一、智慧校园应用于学生素质综合评价的作用

　　近年来，随着我国信息化的不断发展，大数据时代已经到来，大数据技术已经逐渐被运用在社会的各个领域，特别是在学校管理以及教学的各个阶段，使得学校的管理以及相关的资源配置实现科学合理性，还能够保障学生在学习以及日常生活中的每一项数据变得更加的详细以及准确。在教育信息化的大背景下，努力保障每一位学生的教育公平，在教育中应用大数据的现实意义是能够充分了解每一个学生的情况。

　　在我国信息化的大背景下，学校进行智慧校园系统的建立会涉及到学校的很多方面，主要包括教育管理、校务管理以及学生发展等方面。在建立智慧校园系统的基础上将大规模的数据进行提取以及处理，这样就能够使得学生素质综合评价系统变得更加准确。

　　二、利用智慧校园给综合评价提供客观数据

　　（一）品德发展与学生素质评价

　　首先，在学生素质综合评价中，对于学生的品德评以及素质的评价，怎么实现公平、公开以及公正的评价是需要进一步解决的问题，学生品德并不像学业成绩一样具有具象性，是一项相对比较抽象的概念，然后将各个学生行为的点滴作为大数据的积累，可以设置专门的学生发展处，学生发展处的德育教师针对每一位学生的军训、学工以及学农进行跟踪并且进行仔细的记录，将实际记录情况进行分数的汇总，并且按照相关的比例来评价出每一位学生标准，然后将德育教师对于每一位学生记录情况进行数字化之后导入到学生素质综合评价系统中。还可以配置专门的教师来对于优秀学生的个人荣誉部分，具体来讲比如：市三好学生、区级三好学生以及优秀党团员等。将这些记录都会导入到学生素质综合评价系统中。只有做好学生每一个方面的细节进行详细的记录反映出来学生的品德发展以及公民素质才是最为准确的。

　　（二）修习课程与学业成绩评价

　　其次，就是相对具有具象性的学业成绩，利用智慧校园对于每位学生的学业成绩进行跟踪分析，将每一位学生的每次大型考试的成绩进行记录。

　　学校的较为大型的考试，将其使用进考务系统中。第一，就是对每一次大型考试进行详细的记录，具体记录的方面需要包括考试的科目、分数以及每一小题的分值等，然后考试结束之后，将每一位学生的答题试卷扫描进考试系统中，按照开卷的实际模板来实现每一题的分割，以这样的方式实现教师的网络阅卷，这样能够有效的保障教师批卷的公平性。最后，将每一位学生的实际考试成绩导入进行成绩分析系统内，成绩分析系统能够获取学生的均分、标准分以及标准差等数据，除此之外，还可以得到每一个分数段的学生人数、最高分以及最低分等，还能够实现教师对于每一个学生的每一个小题的得分情况的查询，以便于教师对于实际教学质量的把控，进而便于学校的相关领导实现对于整体教育情况的了解。

　　（三）创新精神与实践能力评价

　　最后，就是对于学生创新精神以及实践能力的评价，学校可以针对创新精神以及实践能力建立一个平台，每周安排三节相关的扩展研究课程，然后每周利用中午课间的时间来进行两到三次的微型讲座，提供相关的社团供学生选择。为了将相关的数据进行结合以及记录，大数据以及智慧校園的应用就派上了用场。

　　在每次进行微型讲座的之前，讲座相关教师虚体对于场馆或者教师进行提前的预约，然后学生以刷校园一卡通的方式才能够进入教师听取微型讲座。这就是一项小数据，经过小数据的汇集之后，就能够对学生在校听讲座的具体情况，具体包括每一位学生听讲座的次数、内容以及听讲座的时间的多少，通过这些大数据就能够掌握每一位学生具体感兴趣的内容，除此之外，还能够掌握每一位学生的兴趣爱好。

　　同样的，教师针对拓展研究课、社团等，都需要提前进行拓展课的教案、教学内容以及课时计划等内容制作以及提交。这样就能够轻松的掌握每一位学生在校期间参加的社团以及拓展课。而负责拓展课的相关教师在学期末需要针对每一位学生进行评价分数的记录。最后，将实际综合评价的分析导入进素质综合评价系统内。

　　三、大数据和智慧校园的拓展前途以及发展趋势

　　大数据在学校中的实际应用，不仅仅能够实现公平、公正以及公开的学生综合素质评价系统的建立，还能够实现学生整体素质更加深层次的分析，进而在教师教学方面实现因材施教。

　　（一）充分使老师、学生认识且了解到每个学生的特性

　　利用大数据以及智慧校园平台，能够掌握每一位学生的平时测试成绩、家庭作业的完成度以及期中期末考试成绩等，打破了空间的限制，教师不断在任何地方只要通过智慧校园就能够清楚的掌握每一位学生的实际学习情况以及特质。另一方面，将这些大数据以及智慧校园平台面向学生开放，帮助学生清楚的了解自己的实际学习状态以及学习结果。这样能够帮助教师对于自己班级的每一位学生实现全方面的了解，按照实际数据来对自己的教学进度以及模式进行反思，按照数据来具有针对性的对自己的实际教学模式以及教学方法进行转变。

　　（二）为学校教学改革提供参考

　　对于每个学校来说，衡量教育质量中最为重要的一项指标就是学生的各方面水平，所以，对于一个完备以及标准的学生数据库的建立是非常重要的，能够帮助学校更好的了解到自身的教育水平。对于教学质量进行管理的负责人可以利用智慧校园来实现每一个教师、班级以及年级的实际教学情况，对于教师在教学过程中存在的问题也能够及时的发现。学校可以按照不同的数据以及指标的对比以及监测来更好的了解到自身具体的优点以及缺点，根据实际的优势以及劣势来对教育规划进行适当的改变，实现扬长补短，进而提升学校的教育质量，帮助学校迈向一个新的台阶。

　　（三）为教育决策者提供依据

　　假如某区以及某市的学校都建立起智慧数据库，那将这些数据库中的数据进行整合之后，就能够反映出全市的教育教学实际情况。与传统的教学调研不一样，大数据不仅仅能够从横向发展方面来对学生实际发展情况进行比较研究，还能够从纵向来对学生的整体发展情况进行跟踪，进一步为教育决策提供一定的数据依据。

　　四、结束语

　　综上所述，随着我国信息技术的不断发展，将智慧校园应用于学生的综合素质评价中是非常有用的，也实现更加成熟以及系统性的综合评价系统。我国教育领域内综合改革的方向就是由质量综合评价平台决定的，能够为我国建立人力资源强国而提供科学合理的数据以及决策依据。

　　参考文献：

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