刘美娜

　　摘 要：现阶段，人事管理工作是学校重点管理工作之一，对学校的发展具有十分重要的意义。而做好思想政治工作，可以有效提高学校教职员工的思想意识，有利于提高其工作效率，对学校的人才培养计划有重要的推动作用，对此，本文对学校人事管理中的思想政治工作进行了分析，以供相关人员进行参考。

　　关键词：人事管理；学校管理；思想政治工作

　　一、引言

　　学校的人事管理工作与思想政治工作是密不可分的关系，都有利于学校的发展。主要是因为学校的发展需要人才支持，人事管理工作是发现人才、用好人才，而思想政治工作可以提高教职员工的思想意识，有利于培养人才，从而保证学校安全、稳定的发展。

　　二、学校人事管理与思想政治工作之间的关系

　　人事管理工作的主要对象是学校的全体教职员工，在市场经济的发展下，加剧了岗位之间的竞争，使各教职员工的思想意识发生了改变，当进行人事调动时，部分教职员工会存在一些思想问题，不利于学校管理水平的提高。例如，当教职员工面临调职、调资、福利等方面的变动时，由于客观因素的限制，并不能令所有人满意，当涉及到教职员工的切身利益时，会使教职员工出现思想问题，这时就需要进行思想政治教育来辅助管理，从而保证人事管理工作的顺利进行。因此，二者之间是相辅相成的关系。

　　三、思想政治工作对学校人事管理工作的作用

　　第一，保证人事改革的顺利进行。现阶段，我国学校正在面临教育体制改革，很多学校在此基础上进行了人事改革，以期推动学校快速发展。但进行人事改革，必然会影响一部分教职员工的利益，对教职员工的思想造成严重的影响，不利于学校安全、稳定的发展，同时，也会影响人事改革工作的顺利实施。而人事干部通过对教职员工进行思想政治教育，可以引导员工以改革为重，具有大局观念，提高员工的思想意识，从而推动学校人事改革的顺利实施。

　　第二，有利于人事部门培养人才。在市场经济的发展下，社会上不正当的金钱观与价值观对教职员工的思想造成了严重的影响，使教职人员的人生观、价值观等发生了扭曲，导致教职人员的工作效率比较低，自身素质也在降低，不利于人才的培养。而通过思想政治教育，可以培养教职人员正确的价值观念，提高其辨别事物的能力，有利于提高教职人员的责任意识、大局意识、使命意识，从而不断提高自身素质，促使人事干部培养人才计划的实现。

　　四、学校人事管理工作中存在的问题

　　（一）职工数量多，人事管理工作效率低

　　现阶段，我国正在实行市场经济体制，使学校的管理水平有了很大提高。但我国很多学校受计划经济理念的影响比较严重，教职员工将工作当成了“铁饭碗”，工作积极性较差，对学校的发展造成了严重的影响。一些人事部门人员的学习主动性较差，缺少先进的管理理念和技术，传统的人事管理理念并不适应现代学校发展的需要，导致人事管理工作的效率比较低。另外，部分人事干部在进行工作时态度生硬，常常以命令的口吻进行沟通，不利于管理效率的提高。

　　（二）人事管理缺乏灵活性

　　人事管理工作是学校管理工作的重点内容之一，其管理行为不仅受到学校规章制度的制约，还要受到国家政策的制约，给学校的人事管理工作带了很大的难度。例如，学校为了发展，就需要不断引进人才，而对于高学历、高职称的人才往往需要特殊照顾，从而留住人才，在政策的考虑上就需要考虑子女的入学情况以及福利待遇等情况，要求人事部门在进行管理时既不能违反国家政策，又要留住人才，给管理工作带来了很大的难度[1]。

　　（三）工资分配不合理

　　学校是人才的集中地，各教职员工希望根据自身的能力情况，以获取相对应的经济报酬。而我国大多数学校的工资水平分配不合理，各教职员工之间的工资水平差距不大，对教职员工的工作积极性造成了严重的影响，同时，加大了教职员工与学校之间的矛盾，不利于学校的发展。

　　（四）人事改革制度缺乏实效性

　　我国很多学校开始在内部进行改革，有利于学校的发展，但从总体上来看，对人事管理方面的改革力度并不大。目前，我国学校的全员聘任制还不完善，不能辞退员工，导致教职员工的工作积极性较差，不能合理分配教育资源，影响学校教学水平的提高，不利于人事管理效率的提高。

　　五、学校人事管理中做好思想政治工作的有效对策

　　（一）加强情感沟通

　　对教职员工进行思想政治教育工作，实际上就是解决员工思想上的问题，相比于制度教育或惩处教育来说，情感教育的实效性要更强一些。因为每个人都是有情感的，可以通过情感沟通来获得心灵上的沟通，与教职员工达到思想上的共鸣，可以有效解决员工的思想问题。例如，人事管理工作是学校重要的管理工作之一，即对学校进行管理，对教职员工进行服务，对学校的发展有重要的作用。因此，在进行思想政治教育时，要使人事干部了解岗位的重要性，应努力提高自身的专业知识，提高管理能力，可以适应各种管理工作。而作为干部，要有为基层群众服务的意识，在与教职员工进行交谈时，要保持态度温和，将学校的政策和制度转达给教职员工，更利于员工接受，有利于提高工作效率。

　　部分教職员工将工作看成是“铁饭碗”，导致员工的工作积极性较差，不利于企业的发展。对此，人事干部在对员工进行思想政治教育时，应采用灵活的教育方法，要从朋友、亲人的角度与员工进行沟通，使员工感受人事干部的真诚，从而获得情感上的共鸣，有利于转变其思想意识，提高教职员工的工作效率。

　　（二）提高服务意识，强化奉献精神

　　人事管理部门实际上是一个服务部门，其工作性质与基层群众的利益有很大的关系，因此，要求人事干部要将自身的利益与集体的利益连接在一起，提高服务意识，强化奉献精神，从而更好的完成人事管理工作。例如，学校在引进高学历、高职称的人才时，为了留住人才常常需要提供一些特殊政策，但部分内容并不在学校的现有政策中。因此，需要人事干部考虑两方面因素，一是，特殊政策是否会对集体利益产生影响，需要人事部门要做大量的调研考究，当存在冲突时，要制定正确的解决方案，并发扬不怕困难的精神，以期找到最佳平衡点，保证集体利益不被侵犯，更好的为群众服务；二是，考虑特殊政策是否符合规定，要求人事干部在申请政策前，要不断咨询相关政策规定，将其控制在法律允许范围之内，在获得结果后，还要与教职员工进行解释，直到满意为止[2]。endprint

　　随着教育体制改革的加快，教职员工的优惠政策也在不断发生改变，需要人事干部花费大量的时间去了解、学习，并且还要学习相关的法律知识，大大增加了人事管理工作的难度。另外，某些特殊政策需要到相关管理部门进行审批，其过程也比较麻烦，如果人事干部没有一定的思想觉悟和奉献精神，很难完成这些工作。

　　（三）提高自身理论建设力度

　　学校是文化与思想交融的重要场所，也是思想政治教育工作的主要陣地，对教职员工进行思想政治教育，可以有效解决教职员工思想上的问题，保证学校安全、稳定的发展。在市场经济的发展下，使员工的思想意识发生了改变，加大了追求利益的力度，导致矛盾加深，不利于学校的发展。在这种情况下，人事干部要与时俱进，转变传统思维模式，创新教育方法，就必须要坚持“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，充分整合学校各项资源，建立思想政治教育工作新体制，从而更好的进行思想政治教育工作。

　　人事部门要将理论建设与改革实践相结合，解决教职员工的思想问题，并利用市场经济体制使教职员工了解工资分配的意义，引导教职员工有大局观念，服从工资分配制度。同时，为了体现人为情怀，要将制度管理与情感教育相结合，防止教职员工存在不满等情绪，并利用信息化技术，加大思想政治教育的宣传力度，从而提高教职员工的思想政治水平，从而人事管理效率。

　　（四）寻找思想政治教育的切入点

　　现阶段，我国教育体制的改革不彻底，很多学校只针对教育进行改革，忽略了人事改革的重要性，导致很多教职员工的思想存在偏差，不利于教学水平的提高。而学校作为培养人才的重要基地，首先要清除职工队伍中存在的思想问题，找到问题存在的原因，从而确定思想政治教育的切入点，防止错误思想对教职员工造成影响。例如，可开展校园文化建设活动，将思想政治文化加入到活动中，通过优秀的校园文化来提高教职员工的思想意识，使教职员工养成爱岗敬业、积极创新的精神。另外，可以加强校园网络建设的力度，将校园网发展成弘扬社会主义核心价值观的主要阵地，从而全面提高教职员工的思想意识，促使学校教学水平的快速提高[3]。

　　六、结束语

　　现阶段，我国正处于教育体制改革的关键时期，加强思想政治教育工作，可以促使人事管理工作效率的提高，有利于实现学校的人才培养计划，促使学校快速发展。但也要求人事干部要坚持以人为本的管理原则，将人事管理工作与思想政治工作相结合，保证学校管理水平的提高。

　　参考文献：

　　[1]金晶.学校人事管理中思想政治工作的作用与对策[J].现代国企研究，2015，（12）：225.

　　[2]李琪.高职院校人事管理中的思想政治工作研究[J].中外企业家，2014，（33）：188+204.

　　[3]杨利萍.浅谈学校人事管理中的思想政治工作[N].长沙铁道学院学报（社会科学版），2010，（04）：257-258.endprint