何茹

　　摘 要：为了全面了解警察学院学生在人民警察招录体制改变下的思想政治状况，为人民警察队伍输送思想上纯洁，政治上坚定的人才，进一步增强新形势下江西警察学院思想政治教育的实效性，针对性，本文通过问卷调查的方法对江西警察学院在校大学生的思想政治状况进行了抽样调查、研究和分析，针对调查中发现的不可忽视的部问题，提出加强和改进江西警察学院思想政治工作的对策。

　　关键词：思想政治；学生；状况；对策

　　2015年，中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于全面深化公安改革若干重大问题的框架意见》及相关的改革方案的通知中提出，建立健全人民警察招录培养机制，着力解决专业人才引进难、公安院校毕业生入警难、艰苦边远地区招警难等问题，建立公安院校招生与公安机关招警协调机制，采用从执法勤务职位中单列职位等多种渠道，提高公安院校毕业生入警比例，确保公安院校毕业生成为公安队伍补充警力的主要渠道。以江西为例，未来招警的入取比例，在我院的应届毕业生中高达百分之六十，其余百分之四十的录用对象非公安类院校的公安类专业毕业生及公安类院校的非公安类专业毕业生。因此，作为培养预备警官的警察院校，肩负着为执法一线输送专门人才的神圣职责，如何提高预备警官的思想政治觉悟，以饱满的政治状态参与到为人民服务的伟大事业当中，成为警察学院教育的重中之重。为准确了解我院学生的思想政治状况，正确把握江西警察学院思想政治教育工作的开展情况以及党和国家路线、方针、政策的贯彻落实情况，发现和研究江西警察学院大学生在思想政治状况方面存在的问题，为做好学生的思想政治工作和建设学院思想政治学科提供直接资料和建设性的意见，从而切实满足公安机关录用的警察院校学生的政治纯洁性要求，本人与《概论》课教研室其他教师一起，于2015年5月采取以无记名问卷调查的方式对江西警察学院在校大学生的思想政治状况进行了一次抽样调查。此次调查共发放问卷350份、回收问卷321份、有效问卷309份，调查对象均为在校本科生。在本次调查过程中，调查者没有对被调查者进行倾向性引导和心理暗示，同学们基本上都是本着实事求是的态度认真填写，表达他们的真实想法。笔者对这次调查反馈信息作一次综合分析，并以此为参照提出几点加强与改进江西警察学院大学生思想政治教育的应对措施。

　　一、在思想政治状况方面存在的问题

　　从总体上来看，我院学生具有较高的政治性，绝大多数同学都积极向党组织靠拢，都以成为一名优秀的人民警察为己任，能够认可党中央的决定和决策，对中国特色社会主义道路的正确性持肯定态度，但在当前的改革瓶颈期，各种信息膨胀，虽然是警察院校学生，但也和其它大学生一样，在信念上，政治纯洁性上，也存在一些问题，具体表现如下：

　　1、部分同学政治意识淡薄，信仰缺失，对建设中国特色社会主义道路认识盲目，不了解“社会主义核心价值观”，政治取向有明显的功利性。从调查结果来看，我院学校绝大多数同学是无神论者，在被调查对象中，只有28人有宗教信仰；在“你了解社会主义核心价值观吗”的选项里，有超过85%的同学对此不太了解；有18%的同学对中国特色社会主义道路的可行性持怀疑态度。被调查者中愿意加入中國共产党的比例高达89%，其中近一半入党动机是为了以后考公务员有个好的政治面貌及家人朋友对自己的期望，以入党为荣的思想在其中只占有58%，远远低于调查前的预期，入党动机不纯，没有为党的事业奋斗终身的理想；不愿意加入中国共产党的同学中，有不少认为中国共产党的威信不够，对其没有吸引力，表现出对执政党的不信任。在“抗日战争中国共两党所起的决定性作用”的问题中，认为中国共产党起到了主导性作用的同学仅占近20%，认为国民党起到了主导性作用的占10%，约9%的同学认为两者作用相当。

　　2、部分同学政治参与度较低，对党的路线、政策、方针了解不够，没有坚定的政治立场。对于当前的反腐工作，绝大多数同学能够看到其彻底性，但仍有少部分同学认为反腐工作应告一段落，甚至有个别同学因为自己有不少亲戚朋友在此次运动中受到影响，认为根本就不应该反腐。对比较流行的“军队去党化”“军队去政治化”“军队国家化”观点认同与否，只有约22%的同学认为应当反对，近16%的同学认为该观点十分正确，与我院高度政治化的特点严重不符。“在中共的领导下我国必然走向光明”仍有9名同学持否定态度，55名同学反对“社会主义制度必将战胜资本主义制度”，73名同学反对“多党制不适合中国的国情”，50名同学认为“私有化是我国未来的所有制形式”，14名同学反对“市场经济应当顾及良心和道德”，有14人反对“正当的索取，无私的奉献”。

　　3、部分同学政治素养较低，没有政治学习意识。问卷中，“你对党和国家大事会去了解并经常关注吗”的提问，经常关注的同学仅占28.48%，几乎不看新闻的同学有9人；“当你接到污蔑中国共产党的电话或短信时”，一半以上的同学会“立刻挂断电话或删除邮件”，近10%的同学会“听完或看完邮件”，“立刻挂断电话或删除邮件的”约占37%；关于“污蔑著名英雄邱少云不是忍痛牺牲”的问题中，绝大多数同学能自觉抵制不良言语的侵袭，但仍有约5%的同学不经思考，选择了“我居然被骗了这么多年”；对“2009年一对母女着和服在武大的樱花树下被哄赶”的行为，多数同学较为理智，认为爱国应该理性，但仍有约6%的同学见怪不怪，较为漠然。对于“思想政治教育所能接受的方式”，绝大多数同学排斥传统的上课形式，包括时事和形势报告会、主题研讨会、英模事迹报告会及演讲、辩论、电教等，超过60%的同学选择社会实践的方式。

　　4、部分同学警察意识薄弱，道德修养有待提高。在“近来媒体常常报道警察打人或被人打的消息，人民警察群体已经被戏称为弱势群体，你毕业后会”的问题中，有一半的同学选择了坚持自己的梦想，一定要考到警察为人民服务，但也有约34%的同学选择了“相比于招警，我还是更愿意考其它类别的公务员”，还有14名同学选择了“执法环境较差，坚决不当警察”的选项；关于学术道德问题，问卷中设计了“当前我院毕业生在写毕业论文时，不，少同学以抄袭为主，东拼西凑，你的看法是”的问题，44%的同学坚决反对，认为“不管怎么样也不应该这么做”，有22%的同学持同情态度，认为但们有他们的苦衷，据统计，有15人认为这“很正常，应付作业都是这样”；对当代大学生道德素质整体下降的原因，42%的同学选择了“大学教育功利化导致教育没什么用”，32%的同学认为“社会大环境下，大学生也不得不注重实际利益”，也有36%的同学认为是生源素质下降以及教师责任意识淡薄导致的。

　　二、存在问题的原因分析

　　调查中发现的存在于学生中的思想政治状况中的种种问题，原因是多方面的：

　　1、在社会大环境下，政治取向多元化。随着互联网技术的不断开发升级，互联网监督管理机制尚不健全，年轻的学生信息获取渠道宽泛，接收的信息既多又滥，由于用于阅读的时间有限，不能正确的加以分析和辨别，多数同学成为标题党，只读标题不仔细阅读信息内容，在西方大量与社会主义相悖甚至反社会主义的政治观点、意识形态和行为方式等反社会主义的内容泛滥之时，容易引起学生对党和国家有关政策方针的误读。其次，微信、QQ的即时通讯软件的普及，使得不少别有用心的人利用大学生年轻单纯不善思考的特点，发布，分享不利于党和国家形象的各类信息，青年学生在尚不具备正确的思辨能力的情况下，容易被其影响，产生不正确的政治观念，甚至成为散播此类信息的推手。在这样的大环境下，虽然我院有政治建校的校训，但由于社会大环境的影响，部分学生的政治取向仍然存在着多元化的倾向。

　　2、学院对学生的思想政治教育工作較为重视，但是教职工的责任意识有待提高。作为一所对学生政治素养要求较高的警察学院，我院一直将政治建校的宗旨放在首位，但在实际工作中，存在落实不到位的情况。

　　第一，学院对学生的思想政治教育，没有形成全院师生共同重视，共同落实的氛围。在平时的教学生活中，学院对学生的要求以服从为主，无论是从早操，列队上课，晚自习等日常行为规范还是上课时间的请假制度，都没有从思想政治高度着手，一味的强调服从，以致于在长期的学习生活中，学生不能自觉要求自己，不能较好地完成由他律向自律的转变，思想素养无法得到真正提高。

　　第二，我院各中队配备的政治指导员，政治素养参差不齐，有些指导员自身也存在政治多元化的倾向，对自己的政治立场认识模糊，过多重视学生的一日生活秩序，较少在学生的思想上做工作，在日常管理中会影响学生的政治选择。

　　第三，我院的教师在教学过程中，几乎各自为政，思想政治教育几乎一面倒的依赖思想政治教师，其它教师多专注于自己的专业教学，在整个教学过程中很少融入政治教育，甚至相互拆台。一方面、思想政治专业教师在课堂上为积极树立学生的正确政治观努力传授知识，另一方面，某些专业教师戏称思政教师被洗了脑，甚至把这种思想带到课堂上，这样更容易引发学生观念混淆，影响正确政治观的形成。

　　第四，在日常生活中，除教师以外，其他职工偶尔也会与学生产生对立，对学生态度生硬，语言不够温柔，以致学生容易产生共产党就是“这样办事”的错觉，在思想上不自觉的抵触中国共产党。

　　3、部分学生家长思想政治观念淡薄，对学生思想政治观的正确形成缺乏引导。当前在校大学生的家长多数是上世纪五十年代后期至六十年代出生的，他们所经历的时代正是中国经济飞速发展，多种经济、政治、文化观念相交织的时代，他们既是中国经济高速发展的见证者，也是理想信念缺失的受害者。在学生家长中，有部分受市场经济影响，专注于经济条件的提高，适逢国家计划生育政策，只有一个孩子，往往把对孩子的教育放在能否给他提供好的学习条件而不是学习能力上，对孩子的思想政治教育没有过多关注，把读警校作为一种出路强加给孩子。部分家长从自身能力上不能引导自己的孩子形成正确的思想政治观念，使这部分学生在思想政治上没有正确的立场，不能以过硬的政治素养投入到在警院的学习中，只是为了有一个稳定且比较有面子的工作在学习，这类学生即使未来进入到警队，也不能很好的为国家，为党和为人民服务。

　　4、部分学生个人没有提高正确的政治素质的自我要求。部分本科同学，没有形成与其身份相符合的学习习惯。我院自新校园搬迁之后，由于种种客观原因，导致学院的学习氛围有所淡薄，学生的学习热情有所减弱。虽然他们通过了严酷的高考，严格的体能测试来到警院就读，但是由于学校学习环境、学院重视体能等各种原因，对于专业学习要求较低，思想学习、政治学习要求更加低，认为只要考上了公务员就可以了，对政治立场，政治素养关心不够，甚至不知道中国共产党的党史，对中国共产党的执政地位有所怀疑，却不自己查阅相关知识信息，解开疑惑，一味的人云亦云，毫无政治立场。

　　三、提高学生思想政治素养的对策

　　警院的学生是人民警察队伍的接班人，是人民警察后备队伍的中坚力量，他们的政治立场，政治素养，政治方向直接关系到人民警察队伍的纯洁性，战斗力，因此，提高学生的思想政治素养是每所警察院校义不容辞的责任和义务。

　　1、坚定不移地进行理想信念教育。要形成正确的思想政治观，必须从理想信念教育入手。理想信念是思想政治教育的核心和灵魂，要让政治硬起来，就要先让理想信念硬起来。

　　我们要深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育，坚持用中国特色的社会主义理论武装学生的头脑，增强同学对我党和国家社会主义事业的信心；以“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观”等党的重要思想为指导，全面加强大学生理想信念教育，了解党的传统；对大学生进行民族精神和传统文化教育，了解党的历史，使大学生在学习祖国老一辈英雄人物事迹和领略祖国传统文化的同时，拥有民族自豪感、自信心，使大学生自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来，树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，形成正确的思想政治观。

　　2、进一步提高学院教职工的思想政治素质，并贯穿到学习生活全过程。对于学校来说，加强和改进大学生思想政治教育，不仅仅是思想政治教育工作者的任务，更关系到学校工作的所有领域。学校的所有部门、所有工作人员都要承担起育人的使命和任务。只有树立全员育人的观念，高度重视，统筹各种资源，形成合力，才能有效提高大学生的思想政治素质。 教师是学生的表率，教师的一言一行很容易对学生产生潜移默化的影响，教师的思想政治观对学生思想政治观的形成最为直接，因此，教师首先要竖立正确的思想政治观，不断加强思想政治理论学习，尤其是思想政治理论课教师，不仅要按照课时计划讲授知识，还要和思想政治教育结合起来，不仅要理论联系实际，还要把正确的思想政治观念植入学生内心，以己度人，不断改进教学方法，运用多种教学手段，尤其是广大学生最为喜爱的实践形式，带领学生走出课堂，走向社会，引导学生主动树立正确的思想政治观。

　　3、通过校园网络平台，建设网络共享资源渠道，增强思想政治教育吸引力。早在2004年10月，中共中央国务院发出《中共中央国家国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出，要主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网络建设，使网络成为更加弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。网络文化以特有的开放性、互动性和平等性，迎合了大学生崇尚平等、自由的价值观，因此，网络对大学生思想状况的影响起着不可估量的作用。作为对政治性要求颇高的警察学院，要灵活适应和随时把握网络对社会及高校育人环境呈现的新变化和新特点，增强时代意识，主动占领网络阵地，有效开展思想政治教育。如利用学校网络平台发布社会主流意识和宣传大学生中的模范事迹，为学生营造良好的思想政治学习氛围，提供良好的精神食粮，不断加强学生自身的思想政治修养；或建立思想政治论坛，使学生可以畅所欲言，不随意删除学生发言，使教师可以第一时间了解学生的思想动态，及时调整工作思路，安排专门教师针对学生的动态及时给予回复，从而更有针对性地开展思想政治教育，引导学生树立正确的思想政治观，同时，将思想政治课网络教学及时推进，实现课内网络同时教学，满足学生课外学习不得章法，需要进一步引导的学习要求。

　　4、学院、各专业教师、思政课教师、中队政治指导员和学生家长形成长效合作机制，把学生的思想政治教育做好、做细、做强。学院领导在思想政治教育工作中，要把好大方向，在学院各项工作中体现思想政治工作的重要性；各专业教师在平时的讲授过程中，不以牺牲党和国家的形象为代价来传授专业知识；思政课教师不仅要注重个人思想政治素养的提高，而且要善于寻找与我院专业特色相关的案例，把思想政治教育与警察职业特点相结合，在潜移默化中提高学生的思想政治水平；各中队政治指导员要坚定自己的政治立场，在平时的工作中与任课教师相配合，积极提高学生的思想政治修养，不要向学生灌输只要能考到公务员就可以的思想，树立培养有益于党和国家的接班人的目标。中队政治指导员与学生关系最为亲密，还应代表学院与学生家长保持联系，对某些家庭状况较为特殊的学生给予特别关注，多谈心，多引导，发现并改正学生的不良思想。总而言之，学院应整合和调动多方面力量，为建立一支思想上纯洁，政治上坚定的人民警察后备力量做出最大的贡献。