胡颖荣

　　摘 要：近些年来，教育部门加大了对教学机构的教育教学改革力度，要求各个地区的教学机构在教育教学过程中创新并运用一些新的管理模式，从多个方面有效促进学生的全面发展。所以，本文以新课改为背景，展开对小学教育教学管理问题的讨论，希望能够给更多的人带来启迪。

　　关键词：新课改；小学教育；教学管理

　　一、根据时代发展要求不断加强教师队伍建设

　　我国教育部门实际上对教育展开了全面改革，要求每个学校在教学过程中开展素质教育，绝对性的应试教育是必须要避免的。但是在实际教育过程中，这项教育任务却落实的并不到位，特别是对一些年龄较大的教师来讲这种改革是困难的，而对一些年轻教师来讲，这些人虽然有积极的教学热情，也有十足的干劲，想要通过努力配合教学创新和改革工作，但是这些年轻教师的“短板”就在于他们没有足够的教学经验，缺乏能够效仿的对象。所以，导致教学创新达不到该有的效果。面对这种现状，我们非常有必要不断加强教师队伍建设，有效提升教师的综合素质。在教育管理过程中，学校应该对此工作重视起来并加大投资力度。以定期或者是不定期的方式在一定的时间段内开展教师教育培训，将学生整体素质教育的学习作为培训的重点内容，要求教师要与时俱进，不断学习先进教学技术和手段，掌握精湛的专业知识理论，将自己的专业素质和人格品质提升起来。为了更好地促进现代化教学管理工作的全面发展，教师在日常生活中还应该多积累一些当今的热点教育话题。在教育管理过程中，教师要全面考虑实际教学状况、学生特点等因素，制定出具有可行性和针对性的教学计划，无论是在课堂上还是在生活中，教师都应该规范自己的言行举止，做到言传身教。

　　二、改变传统教学观念，不断加强教学教研工作

　　面对现代化的素质教师，许多教师在教学过程中表现出了无措感，不能够将素质教育和传统应试教育有机结合起来，很多教师并不适应这种现代化的素质教育，导致教师在整个教学过程中有一定的迷茫感，教学质量也在不断下降。一部分教师为了迎合素质教育“这面大旗”，在实际教学过程中开展的活动形式化非常严重，一些实质性的内容却被忽略。学校在教育管理过程中一定要重视教学教研过程开展的重要性，将工作认真落实到实处。

　　三、重视素质教育，不断强化质量管理

　　在之前传统的教学管理过程中，教学管理者对教学质量过程的重要性几乎提不起兴趣，他们将过多的重点放在教学结果方面。但是现在我们想要从根本上提升教育管理，就要不断加强教学管理质量，注重教育结果是非常重要的，但是教学过程同样也要重视起来。具体来讲，教师在教学过程中要将重点放到教学过程中的每个教学细节中去，对于教师备课、课堂授课以及课下辅导、作业布置和修改、课堂活动等方面的工作要不断提升，只有将这些具体性的教学细节完善起来，提升学生学习质量才变得更容易实现。另外，教学管理者还应该向教师灌输学生基础学习和素质教育两手共同抓的思想，在对学生进行教学评价时，不要只将目光放在成绩上还要考虑德、智、体、美、劳等多方面的表现，这些都是需要纳入教学评价工作中去的。并且，学校还要重视学生的心理健康情况，帮助学生有全方位的发展，帮其摆脱掉高分低能的状态，在素质教育的大环境中学习到知识，茁壮成长。

　　四、营造并构建良好的教学环境

　　在传统教学模式中，教师在教学课堂上居于主导地位，学生和教师之间交流和沟通的机会非常少，经常能看到教师在上面讲的“慷慨激昂”，下面的学生却“昏昏欲睡”，教学质量非常差，并且也不利于学生未来的健康发展。所以，我们应该引导学生为学生构建良好的教学环境。管理者在教学管理过程中，要将其管理任务扩展到学校中的全体工作人员，不断加大对教育环境构建的力度。另外，对于学校一直存在的一些陈旧教学设备，学校应该加大设备投资力度，及时更换新设备，尝试运用一些先进教学设备发展学生的个性，实现现代化的教学管理。对于一个小学生来講，一个良好的教学环境，既能够提升学生的学习质量又可以促进学生生活质量的提高。所以，学校应该尝试着将班级打造成赏心悦目的教室，

　　并且还要注重班级的纪律管理，逐步改善班级的学习风气，确保给学生营造和构建出和谐温馨的课堂学习环境，促使学生健康成长。

　　参考文献：

　　[1]宋美芳.新课改背景下小学教育教学管理初探[J].学周刊.2012，（07）.