摘 要：高校党建工作是大学生思想政治教育工作的核心，高校学生组织作为满足组织要素的学生共同体发挥着先进性和引领性作用，新媒体工具和技术的推陈出新给学生组织推进党建工作提供了新契机。在新媒体时代，高校学生组织开展党建工作应兼顾信息传播、思想与舆论引导、党员教育管理、民主建设等主线任务。新媒体环境下学生组织开展党建工作信息监控难度大、学生群体自我约束较弱、缺乏相应制度规范，学生组织要着眼于党建工作的理念创新、内容创新和模式创新。
关键词：新媒体；高校学生组织；党建工作
一、前言
随着高校建设与高等教育改革不断推进，学生组织在高校呈现蓬勃发展的态势，学生团组织、学生会等学生组织在各高校的规模和影响力不断扩大、经费投入不断增加、学生参与度不断提升，在学生能力培养、学生素质拓展、学生思想引领、校园文化建设等方面发挥着愈加重要的作用。高校党建工作历来是大学生思想政治教育工作的核心，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要做好在高校教师和学生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党”。加强高校党的基层组织建设，需要创新体制机制、改进工作方式和方法，发挥学生组织的堡垒作用势在必行，新媒体时代的到来，给高校学生组织开展党建工作提出新要求，亦给高校学生组织巩固自身地位、发扬自身“从学生中来，到学生中去”的天然优势提供新契机。
二、高校學生组织与新媒体的内涵
高校学生组织的范围具体该如何界定、新媒体具体该如何定义，上述概念的厘清是进行深入研究的基础。
（一）高校学生组织
本研究所指的学生组织指正式的学生组织，其应具备一定的组织要素：首先，拥有一定数量、按照一定条件和程序加入的学生成员；其次，有健全的领导体系，有规范的组织章程、规范；此外，还应有特定的组织目标，具备组织成立和正常运行的物质条件。高校学生组织指在大学校园内、具备上述要素的正式学生组织，高校学生组织是为一定的共同目标而组织起来的学生共同体，其主要包括学生会、学生团组织、学生党组织、志愿服务团队、各类社团及社团联合会等组织，这些学生组织具有完善的组织架构、有常态化的工作执行机构、在校内有一定影响力。
（二）新媒体
“新媒体”不是一个绝对概念，这意味着它并没有一个完全一致的准确定义。新媒体可以视作传统媒体在内涵和外延上的延伸，它是建立在互联网技术工具基础上，依靠一定的传播介质（如局域网、卫星、互联网等），利用终端设备（如数字电视、计算机、手机等）提供信息与服务的传播形式。
新媒体相较于传统媒体，在诸多方面有自己的显著特点：（1）个性化与定制化，受众可以自由根据需求选择获取新媒体信息的渠道、平台，通过RSS信息聚合、分类关注等方式订阅内容；（2）互动性与平等性，新媒体时代信息的传播不再是单向传播，受众可以与传播方沟通交流，双方处于平等的地位、不再有等级位次之分；（3）时效性与共享性，新媒体的内容生产可以在极短时间内完成，每个人都可以是信息发布与传播者，时空限制更少；（4）数字化与碎片化，新媒体的媒介文本与物质载体相分离，信息传播的过程实际上是数字化数据处理与传递过程，此外，细分的个性化族群拥有碎片化阅读需求、传播内容截取关键字词即可成文，使新媒体不可避免地存在碎片化特点。
三、新媒体视阈下高校学生组织党建工作的主要任务
新媒体开放包容的生态架构，使其成为高校党建工作者与大学生之间便利的沟通桥梁，它打破时间和空间隔阂，能够激发大学生对高校党建工作的主观能动性，在新媒体时代，高校学生组织开展党建工作应兼顾信息传播、思想和舆论引导、党员教育管理、民主建设等主线任务。
（一）思想引领
新媒体技术的应用有利于丰富高校党建工作内容，提高资源整合及工作效率。新媒体平台信息含量大，资源丰富，高校学生组织党建工作者可以搜集、归纳、整合最新的有关高校党建方面的资料，及时发现典型事例，并通过图片、文本、音视频等多种媒介快捷的向受众传播先进的科学知识和思想理念，生动形象、图文并茂的展示方式能够切合受众的生活实际和思想状态。同时，利用新媒体平台所提供的丰富的内容资源，对经济、党务、政务等各个领域的热点、重难点问题，进行适当的宣传和引导，使大学生能客观全面看待问题，树立正确的舆论导向。
（二）党员教育与管理
高校学生组织应以现代互联网技术为依托，综合利用网站、论坛、博客、公众号等方式，相互组合链接，通过组织学生党员在线学习、讨论、投票等方式开展教育，同时亦可在线提交思想报告、个人汇报等内容，基本上囊括传统的党建工作内容和活动。此外，互联网数据库可以记录学生党员的基本信息，便于进行检索、查阅、更新与分析。网上党校、网上支部、网上党建工作动态周报、网上民主生活会、网上理论学习园地等都可以成为新媒体时代学生党员常态化教育管理的工具。总之，新媒体手段可以作为传统党建模式的辅助和补充，更好服务于学生党员的教育和管理工作。
（三）以民主参与和民主监督带动民主建设
新媒体有助于更好实现党务公开、扩大党内外知情权，学生组织要畅通与学生、学生党员、积极分子的沟通渠道，便于他们充分表达意愿想法、对党建工作进行评议、批评工作中存在的问题和不足。健全民主监督机制，保证学生党建工作程序合规合理，让权力在阳光下运行。充分利用网络党建平台进行问卷调查、了解社情民意，促进民主决策科学化，同时发动普通学生和学生党员监督决策的执行落实情况，对于其中有待改进的问题，及时反馈到相关部门。
四、新媒体对高校学生组织党建工作的影响
新媒体给高校学生组织党建工作提出新要求，高校学生组织党建工作同样应顺势而为，在变化中寻求最优解。为更好梳理当前环境下高校学生组织应对策略，有必要摸清现阶段新媒体对高校学生组织党建工作的具体影响。本研究团队在北京市海淀区六所高校内面向在校大学生发放200份调查问卷，共计收回有效问卷192份，有效回收率为96%。
（一）学生组织党建工作状况调查分析
1.党员（含预备党员）人数的描述性分析
对192份有效问卷进行统计分析，192人中参加过学生组织（含各级学生会、团委、社团等）的为151人，比例达到78.65%。在参加过学生组织的151名大学生中，中共党员（含预备党员）人数为31人，占20.53%；而没有参加过学生组织的41人中，中共党员（含预备党员）人数为3人，仅占7.32%。可见，大多数在校学生有加入过学生组织，在有学生组织经历的大学生中，党员占较高比例。
2.学生组织党建工作认知情况的描述性分析
对192份有效问卷进行统计分析，结果发现38.02%（73人）的大学生“完全不知道、没有接触过学生组织的党建工作”，51.04%（98人）的大学生“有较少了解、较少接触过学生组织的党建工作”，仅10.94%（21人）“比较清楚、较多接触过学生组织的党建工作”。根据调查结果，有近九成的大学生对学生组织党建工作了解程度、参与程度不高。在针对“学生组织党建工作是否重要”的调查中，79.69%（153人）的大学生认为“重要”，说明大多数学生认可学生组织参与党建工作。虽然大学生认同学生组织在党建工作中扮演重要角色，但是对其具体工作内容、工作性质、工作意义不了解，这也从侧面反映出，党建工作有缺位、不完善。
3.新媒体环境下学生组织党建工作主要问题的描述性分析
问卷针对现阶段学生组织党建工作存在的主要问题设置多选题，样本数据中，有67.19%（129人）的大学生认为“学生组织没有充分利用新媒体平台开展党建工作”，42.71%（82人）的大学生认为“学生组织利用新媒体开展党建工作缺乏有效的监督、指导”，52.6%（101人）的大学生认为“学生组织利用新媒体开展党建工作受众少、影响不大”，44.27%（85人）的大学生认为“学生组织利用新媒体开展党建工作内容生产水平较低、吸引力不足”。
（二）新媒体时代高校学生组织党建工作存在的问题及原因分析
1.新媒体利用度低、效果不明显
调查数据反映了学生组织开展党建工作成效不显著，没有充分利用新媒体的优点开展党建工作，大部分学校的团委、学生组织活动仍然是传统模式，缺乏网络互通互联机制，网络平台搭建不完善，且利用率低、效果差，组织工作者不善于利用互联网优势，没有尽到宣传责任，进而导致新媒体组织模式无法全面推广到学生群体中去。
2.学生参与度不高、互动少
调查数据体现了目前大学生接触和参与学生组织党建工作很少，学生组织未能与时俱进，没有充分发挥新媒体的重要作用，使得党建工作、组织活动保留着传统模式，而在传统组织活动模式下，学生受到时间、地点、年级、专业等限制，缺乏平等互动，无法全面参与、充分学习讨论，进而促使党建工作开展困难，效果不佳。
3.范围窄、内容浅、时效性差
根据调查数据，逾四成的大学生反映学生组织党建工作的内容生产水平偏低、吸引力不足。学生组织在利用新媒体进行党建工作时没有全面进行，并且深度不够。例如，在学生组织对于微信公众号的运用方面，团委、学生会推送的文章多为学生日常学习生活记录，与党建工作关联度不高，缺乏针对性，没有及时回应热点问题、解答学生困惑，引导学生进行自我认识、完成教育目标。
（三）新媒体时代高校学生组织党建工作面临的挑战
1.信息监控难度大
数字环境下信息传播模式日益多样化，打破原有监管机制，学生组织在数字网络环境下难以对各种信息的利用情况进行有效控制。现阶段除了部分高校在学生会下设立的党建工作委员会，很少有学生組织专门从事党建工作，绝大多数学生组织没有足够精力进行舆情监管、舆论监督等工作，也缺乏相应的应急预案，在遇到突发性事件、危机事件时及时处理的难度较大。同时，由于学生组织成员水平差异及管理水平差异，要做到严格把关党建信息的真实性和权威性、防范各类风险还任重而道远。
2.学生群体自我约束力较弱
新媒体时代下信息获取途径多样，而高校学生群体又是互联网、微信、微博、QQ等网络浏览及通讯工具的主要使用主体之一，更容易受到网络信息的影响。特别是当外来文化与本土文化发生冲突、传统文化被不断改变时，学生急于进行价值判断，但是对于刚刚步入大学生活的青年学生而言，在难辨别信息来源的权威性及内容的真实性方面存在一定困难，而长期接触不良信息，很容易产生消极影响，进而导致其形成错误的价值取向。学生组织如若未能及时引导学生，进行思想教育工作，不仅不利于高校大学生健康成长，而且会影响到整个社会的稳定发展。
3.相关制度规范不健全，缺乏统一领导
学生组织利用新媒体开展党建工作属于新生事物，需要在实践中摸索经验。现阶段虽然在各个层面逐步认识到学生组织党建工作的重要性，但并没有制定详实有效的制度和规范，没有了制度的约束，学生组织在开展相关工作时无章可循，同时也缺乏对学生组织开展相关工作的有效领导，这使得学生组织很难开展常态化、可持续的党建工作。例如，很多学生组织由于换届或人员更迭原因，原有的党建工作平台迅速消亡，折射出这一问题的影响。
五、新媒体时代开展高校学生组织党建工作对策分析
（一）新媒体时代高校学生组织党建工作的理念创新
1.尊重个体差异，平等互动
新媒体时代下，高校学生的自我意识不断增强，对事物的认识不断加深，青年学生在世界观、人生观、价值观的建构过程中，提升自己认知水平的同时更加渴望能够体现个性，最终培养独立人格、实现自我价值。因此，学生组织开展的党建工作应当从学生本体出发，尊重高校中不同院系、不同年级、不同性别学生个体差异，允许学生平等参与，鼓励积极互动。
2.与时俱进，优化升级
学生组织下的党建工作应当更具有时效性，根据新媒体的发展特点做出及时调整应对。新媒体时代，信息量大且传播速度快、复杂程度高，但内容真实性更加难以判断，需要学生组织及时发布信息，增强透明度，发现问题、解决问题，做到正确引导学生，帮助学生树立正确的价值观，发挥其教育功能。
3.发挥主观能动性
学生组织党建工作应当充分发挥学生的主观能动性，而不是被动接受。新媒体时代为学生参与提供了便利条件，例如，可以通过线上、线下相结合的模式开展组织活动，充分利用学生课余碎片化的时间，鼓励学生广泛参与。学生通过主动参与，可以对组织活动有更加深刻的体会，不仅保障党建工作顺利完成，而且可以有效达到教育预期。
（二）新媒体时代高校学生组织党建工作的内容创新
1.全方位
新媒体时代的学生组织党建工作要与传统工作方式相区别，工作范围同样不仅限于党员学习培训、定期组织活动，团委、学生会等学生组织的党建工作可以利用新媒体多样化的形式全面影响高校学生的世界观、人生观和价值观。学生组织在高等院校中开展的党建工作应当丰富工作内容，从思想建设、组织建设、作风建设多角度全面进行，发挥教育引领作用，传播先进文化，保持优良作风，密切联系高校校园文化的独特性，以学生群体为出发点和最终目标，让高校成为社会主义先进文化的传播阵营，不断探索出一条适合于高校学生组织的党建工作道路，符合校园文化环境、贴近学生学习生活，贯穿高校学生的成长历程，逐步在学生独立人格形成的过程中发挥重要作用。
2.深层次
高校在深化学生党建工作过程中，新媒体便利的方式有助于学生组织将党建的相关理论与社会主义核心价值观融入到高校学生的日常学习、生活中去，实现党建工作理论与实践相的密切结合。新媒体带来的丰富信息及其平等互动模式，能够调动学生的主观能动性，激发学生的求知欲和学习热情，促使学生不断探索更深层次的内容。网络的便捷特点同时促进组织活动的具体化、深入化，使得学生对于党建有更加深刻的体会，学生充分认识到党建工作的工作形式、工作目标、工作意义。同样，新媒体为学生组织提供更多的教育管理途径，学生组织通过积极运用微信、微博、QQ等网络社交通讯工具可以更加客观全面地了解学生群体的迫切需求，掌握学生生活动态，关注学生成长问题，便于及时发挥学生组织的教育管理功能，引导学生思想，规范学生行为，帮助学生发现自身价值，解决学生困惑，打造良好校园环境，进而获得积极的社会效果。
（三）新媒体时代高校学生组织党建工作的模式创新
1.教学方式多样化
新媒体时代的到来为学生组织进行党建工作提供更多便利平台，教学课程不再受教师资源、教室安排固定化的限制，学校可以通过网上党校、网络授课的方式集中师资力量，及时完成对高校学生的党性教育工作。一方面，学生同时可以通过网络提交作业，在微信、微博中留言提问，另一方面，老师可以及时批改作业、回复学生问题，节约教育资源的同时，可以增强师生之间的互动性。
2.管理模式高效化
学生组织在日常对党员、团员学生的管理方面，新媒体形式同样可以发挥重要作用。高校可以通过搭建网络平台的方式对党员、团员学生的基本信息进行统一管理，包括入党申请书的提交、课程培训、考试与成绩查询系统、预备党员的审核、正式党员奖惩记录情况等。这些信息通常比较分散，在人工管理时代，难免由于人员调动、资料丢失等问题而出现疏漏。因此，网络平台统一管理工作模式更加可靠、高效，强化各类学生社团、团学組织、党组织沟通合作。
3.活动开展便利化
微信公众号日益成为学生组织工作的“有力助手”，团委、学生会可以通过日常推送文章及时发布课程、活动信息，分发调查问卷，并通过学生留言内容获得有效反馈，保障学生组织与学生之间有效沟通交流。同时微信群、QQ群为活动提供便利途径，组织活动不再受时间、地点、年级、专业等限制，随时开展。群聊方式下，同学参与程度不断提升，更加积极主动参与学习讨论、进行思想交流，气氛活跃，并且便于记录、保存讨论内容，对其进一步分析整理。
六、总结与结语
新媒体打破时间和空间的界限、开放包容的生态架构，使其成为高校党建工作者与大学生之间便利的沟通桥梁。高校学生组织是学生的先进共同体，在学生能力培养、学生素质拓展、学生思想引领、校园文化建设等方面发挥着重要作用。根据实地调查，目前学生组织党建工作程度和影响力还较为欠缺，存在诸多问题，但多数大学生对学生组织参与党建工作抱着积极态度。在新媒体时代，高校学生组织开展党建工作应兼顾信息传播、思想与舆论引导、党员教育管理、民主建设等主线任务。新媒体环境也给学生组织开展党建工作带来了诸多挑战，如信息监控难度大、学生群体自我约束较弱、缺乏相应制度规范，在实际工作中，学生组织要着眼于党建工作的理念创新、内容创新和模式创新。
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