王明武

　　摘 要：对于飞行大学生而言，英语更是仅次于飞行技术的一项专业技能，英语的好坏在很大程度上决定了他们能否顺利的飞出来。本文以中国民航飞行学院飞行学生为研究对象，通过近几年的亲身工作经历中，大量飞行学生因为英语水平差而导致停飞来阐述英语对飞行学生的重要性，并提出几点针对性建议，希望能帮助学生克服学习困难，重塑学习信心。

　　关键词：英语；飞行大学生；重要性

　　一、前言

　　英语是我国高校教学中非常重要的一门基础学科，英语的流利程度直接影响到大学生今后的就业情况，随着我国民航事业的不断发展，逐渐从民航大国向民航强国迈进，中国民航与国际民航的接轨度越来越高，国家民航局对飞行员的各项素质要求也越来越高，其中就包括飞行员对民航英语的掌握能力和用英语进行日常对话的能力，然而，中国民航驾驶员英语水平整体不容乐观。英语基础差，专业英语不过关成为了引发空中交通事故的一个重要因素。

　　二、普通大学生英语教育培养目标

　　按照教育部对大学英语课程标准的要求，高等院校的英语教育主要分为一般水平、较高水平和更高水平三个不同层次的培养目标。一般水平要求学生一般的英文交际语听懂语速为每分钟 140个单词的英语广播； 能够进行简短演讲，允许少量语法错误； 阅读速度达到每分钟 70 个单词； 可以在三十分钟内完成至少 120 字的作文； 英汉互译的速度为每小时 250 个字，整体词汇量是 4800 个单词及 700 个英语词组。较高水平要求学生能够用英语进行简单日常交流且语音语调清晰，语法基本无误； 阅读英语报纸及快速阅读时时间分别控制在每分钟 80 及 120 个单词； 三十分钟内可以完成 160 单词的作文； 英汉互译的速度为每小时 250 个单词，整体词汇量为 6400 个单词和 1200 个词组。更高水平要求学生听懂专业课程的英语教学； 运用英语流利地进行日常交流； 可以流利的阅读母语为英语国家发行的报纸刊物；能够用英语撰写本专业的论文； 英汉互译的速度为每小时 400 个单词； 整体词汇量为 7600 个单词及 1800 个词组。

　　三、飞行大学生英语培养要求

　　对于飞行技术专业的大学生而言，除了需具备普通大学生所具备的英语水平之外，他们还有更多的专业英语方面的要求，相比普通大学生而言，英语对于飞行大学生而言要重要的多，一个飞行学生要想能顺利的从飞行大学生向飞行员完成蜕变，真正的圆梦蓝天，需过五关斩六将，闯过6个停飞关口，分别是体检关、学业关、执照关、ICAO航线关、纪律作风关以及13小时筛选关，这六个停飞关口中，除了体检关、纪律作风关和13小时筛选关跟英语的学习没有关系以外，其他三个关口都跟英语息息相关，而且这三个关口往往是飞行员停飞的主要原因。

　　对中国民航飞行学院飞行技术专业调查统计，发现一次性通过ICAO和航线考试的学生只占总学生人数的10%左右，很多学生航线考了四次还未考过不得以转通航，虽然都是飞行员，然而通航飞行员和运输航空飞行员不管是社会地位还是收入待遇都是天壤之别，究其原因不是因为他们的专业课学的不好，而是因为航线考试是全英语考的专业知识，有很多学生反反映他们考不过并不是因为专业知识不扎实，而是因为他们压根就看不懂英语题，换句话说题目的意思都看不明白，如何通过考试，最终因为航线在规定的4次机会里未考过，按照规定，公司不得不停止其继续进行高性能飞行训练，虽说目前我国民航对ICAO考试不限次数，并且每个月都可以考，但根据笔者的调查发现，ICAO4对于绝大不多数飞行学生来说都是一个噩梦，很多学生因为一直考不过ICAO4，大学读六年甚至七年还不能毕业，最后由于超过了中国民航规定的飞行员培养周期，公司不得不终止其培养合同。

　　中国民航飞行学院为了降低飞行学生ICAO、航线关的停飞率，将停飞关口前移，减少国家资源浪费，自2016年以来，针对2016级及以后的飞行学生，除了上述六个关口外又增加了一项要求。根据中国民航飞行学院教学改革规定，除已要求的课程和执照考试合格外，按照公司要求或学校规定，在规定时间内语言能力测试达不到标准的学生不得进入运输航空整体课程训练，转入其他专业完成大学学业。具体规定如下：由学校负责训练的飞行学生（含外送），在进行初始飞行训练前，必须满足下列条件之一：1、参加学校组织的数字化大学英语学习测试系统，成绩达到学校设定的标准者；2、参加国家大学英语四级考试，成绩在425分以上者；3、参加国家公共英语水平考试获得四级证书（含）以上者；4、參加雅思考试，成绩5.0以上者，5、参加托福考试，成绩45分以上者；6、参加由学校和外方训练学校组织的外送训练选拔，通过测试者。飞行技术专业学生在36个日历月内，不达到上述条款之一者，不得进入运输航空整体课程大纲训练，做中止飞行训练处理。

　　四、结语

　　飞行技术专业是我国民航专门人才培养领域最重要的专业，中国民航一直以培养政治合格，品德高尚、作风优良、技术过硬、英语熟练、身心健康的高素质职业飞行人才为目标，结合当前我国飞行员英语水平和民航院校飞行技术专业教学训练现状，中国民航正在民航院校里开展新一轮的飞行技术专业教学改革与建设工作，其中英语就是教学改革的重点，通过科学的教学设置和标准要求，不断提高我国飞行员行业的整体英语水平，跟国际接轨，从而提高我国民航的安全水平，开通更多的国际航线。

　　参考文献：

　　[1]王萍.培养英语学习兴趣之策略[J].宿州师专学报，2002（3）121-122.

　　[2]黄大勇，何均洪.我国民航飞行人员英语水平初步调查，人力资源管理.