摘 要：随着人们物质和精神文化水平的提高，更多的人积极的参与到了群众文化活动当中。声乐艺术作为群众文化活动中重要组成部分，其在日常中得到了较大普及并得到较好发展。但是依然着存在诸多问题，影响着声乐艺术在群众文化活动中的更好发展。本文主要对声乐艺术在群众文化活动中的普及与发展进行了研究，主要从声乐艺术的相关概述、声乐艺术在群众文化活动中普及与发展中存在的问题，以及解决声乐艺术在群众文化活动发展中存在问题的措施这三个方面进行了具体的阐述。
关键词：声乐艺术；群众文化；发展；问题；措施
一、声乐艺术的相关概述
声乐，是指用人声演唱的音乐形式。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。声乐主要包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，现在我国又出现了原生态唱法。声乐艺术又称歌唱艺术，指的是在音乐范畴内的所有以人声为发声根源的一种音响艺术。声乐艺术不仅包括合唱和独唱的形式，还包括齐唱、对唱和重唱，这些方式都深受广大群众的喜爱，并且在近几年得以更好普及和发展。
声乐艺术在群众文化活动中的普及与发展能够给人们以视觉和听觉的享受，能够通过歌唱把自身的感情表达出来。因此在某种程度上，歌唱艺术也是最能引起广大群众共鸣的艺术，群众比较接受和理解这种艺术。当前在我国群众文化活动中的声音艺术主要以民间合唱团为主，这也是广大群众喜欢的方式，对于推动我国文化建设、提升中华民族的凝聚力具有非常重要的作用。
二、声乐艺术在群众文化活动中普及与发展中存在的问题
（一）没有将群众的实际情况考虑在内
近些年积极参与到群众文化的人数越来越多，这在一定程度上推动着声乐艺术的快速发展。但是由于参与人员的构成复杂，各种年龄段和声乐水平不同的人员都参与在内，导致实际的工作中往往没有充分考虑群众的实际情况进行有针对性地教学。一般而言，很多地区的群众音乐活动主要是由文化馆的教师进行指导，教学方法比较单一，而且为了达到效果经常采用集中曲目，这在一定程度上制约了声乐艺术的更好发展。
（二）没有专业的声乐理论进行指导
在群众文化活动中开展声乐艺术时，文化馆的声乐教师尽管具有较高的专业水平，甚至不乏有全国著名的歌唱表演艺术家。然而在对群众进行辅导时，对练习过于重视，而缺乏相关理论的学习和指导，这样就出现理论和实践脱轨的现象。广大群众往往不了解最基本的发声器官构成和发声规律等就进行练习和表演，这对广大群众的学习和声乐艺术的更好发展都产生不利影响。
（三）忽视为群众搭建展示自我的平台，使群众参与的积极性受挫
群众文化活动的主要参与者是广大人民群众，但大多数喜爱声乐艺术的群众都是业余的，并未接受过专业的声乐艺术培训，因此这些喜爱声乐艺术的群众渴望能够有一个可以充分展示自我的平台，让自己可以进行声乐艺术表演，但现如今我国的群众文化活动一般很少会让群众团队上台表演，都是请专业的表演团队进行表演，这样的情况很容易使群众参与的积极性受挫，不利于群众文化活动的长远发展。
三、解决声乐艺术在群众文化活动发展中存在问题的措施
（一）加强对声乐艺术在群众文化活动中重视
随着人们生活水平的不断提高，群众文化活动也在不断的发展和进步，所谓的群众文化活动不单单是依靠群众自发开展的，还需要政府部门的积极引导，并且还需要聘请专业的、优秀的文化艺术专家来帮助开展群众文化活动，只有这样群众文化活动才能多姿多彩、精彩纷呈，才能不断的发展和进步。要想群众文化活动能够顺利开展就必须要让政府部门加大对群众文化活动的重视程度，不断的提高对群众文化活动的投入力度，大力宣传群众文化活动，不断的推动群众文化活动的健康发展。
（二）注重培养声乐艺术专业人才
要想搞好群众文化活动就必须要有文化艺术人员带头，没有专业的声乐艺术人才就没办法开展好群众文化活动，因此政府部门要组织文化馆对热爱声乐艺术的人员进行专业的培训，使其成为专业的声乐艺术人才，文化馆应加大对声乐艺术人才的培养力度，不断的开展各种声乐艺术培训班，切实做好群众文化活动的培训工作，以保障群众文化活动的顺利开展。
（三）将声乐艺术真正扎根于群众文化活动中
群众文化活动的核心是群众，只有广大人民群众广泛参与的声乐艺术活动才能称之为群众文化活动，要想让群众能够广泛参与到群众文化活动中来，就必须要想办法让群众认识到声乐艺术，让声乐艺术扎根于群众心中，扎根于群众文化活动中，这才是群众文化活动不断向前发展的动力。政府要积极组织并引导文化馆对热爱声乐艺术的群众进行培训，同时还应让文化馆的声乐艺术专业人才充分发挥自身的导向作用，通过扎扎实实的工作来促进声乐艺术的发展。
参考文献：
[1]张媛.试论声乐艺术在群众文化活动中的再发展[J].商丘师范学院学报，2012， 28（7）：132-133.
[2]刘强.论群众文化活动中声乐艺術的再发展[J].北方音乐，2015（23）：201-201.
[3]崔姝祎.论群众文化活动中声乐艺术的再发展[J].音乐生活，2015（11）：13-14.
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