米若兰

　　摘 要：语言是文化的载体，文化又是语言的土壤，语言就成为开阔视野和了解文化的一个工具，英语已成为现代生活中必不可少的一门语言之一，想学好英语就要在打好听、说、读、写的基础外，还要注重自身综合能力的提升。本文主要就高中英语综合能力的锻炼进行分析。

　　关键词：高中英语;综合能力;锻炼

　　近年来国家在教育改革方面加大力度，大力提倡素质教育，努力把我们这一代的新新人类培养成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才，注重对我们的素质和能力的培养，要求改变传统的、死板的学习方式，注重培养独立思考能力和综合分析能力。学校对我们进行各方面的英语培训，因此听、说、读、写能力上得到大幅度提高，实现学生综合素质和综合能力的提高成为现阶段高中英语学习需要重点考虑和分析的问题，下面我们就探讨如何提高高中英语综合能力。

　　一、提升自己的综合素质

　　首先要求我们注重提高自身的综合素质，英语的阅读理解涉及到社会生活的方方面面，要求我们多读一些课外书，多注意观察身边的人和事，多了解一些国家大事，使我们自己知识面广泛。而且我们需要掌握一定的心理学知识，把握自己所处阶段的心理特点，抓住自己的心理，了解自己的知识水平，做到知己知彼百战不殆。在课堂上一定要认真听讲，因为教师也很注重对课堂教学的设计，尽量让课堂生动有趣，把学生自身深深吸引住，提高课堂效率。我们也要了解教师的思路，理解教师的设计的目的所在，提高我们学习的积极性，体现学生主体，教师主导的地位。因为英语是一门语言，语言的特点就是多说、多听，所以应多说、多听、多练，在课上积极活动与教师的思路相一致，紧跟教师的步伐，积极热情的回答问题，增强师生间的互动。我们还需要充分利用录音机、多媒体等音像手段，综合利用自己的听觉、视觉来认真学习，创设情境提高自己的学习积极性，提高课堂效率。我们学习成绩的提高也需要一个过程，我们要变被动学习为主动学习，这就需要我们在学习过程中付出更多的耐心与精力。

　　二、关注英语的实用性特征

　　其次突出英语的实用性，语言来源于生活，语言更是应用于生活，把英语学习引入到日常生活，在生活中学，在游戏中学。这就要求我们在日常生活中多注意观察总结，搜集与学习内容有关的、自己感兴趣的东西，通过日常生活的敏感点来吸引自己，进而提高学习积极性和主动性。

　　三、了解自己的基础能力

　　由于我们的基础知识和综合分析能力各有不同，要求我们对自己要有深刻的了解，找出自己存在的优点和劣势，把优点发扬传承下去，找出不足，改正缺点。我们也要吸取其他同学的学习经验，学习方法，充实自己的头脑，让自己更优秀，更自信。学生要培养自己的学习兴趣，注意调整自己的心情，每天怀着愉悦的心情去学习有利于提高学习效率，进而提高学习成绩。

　　四、以高考为目标来学习

　　高中英语的学习是以高考为目标，高考题中阅读分析题在高考中的比重相当高，所以提高综合阅读能力至关重要，其中有一个非常好的方法就是扩大英语的课外阅读量，扩大課外阅读为什么有这么大的好处呢？首先它可以增加我们的词汇量，单纯的只靠死记硬背积累词汇是不行的，要通过实践，通过阅读增加词汇量。其次阅读量大能够培养我们的语感，锻炼自己的综合分析能力和应用思维能力。再次是大量阅读能够提高我们运用语法的能力，发挥出自己学习的积极主动性，阅读可以带动我们主动去思考，增加学习的信息量，拓宽我们的知识面，培养我们的兴趣，变被动学习为主动学习。此外，我们还可以选择一些自己有兴趣的英文书籍，可以从中体会优秀语言的魅力，能够陶冶自己的情操，使我们更加热爱学习，热爱生活，充满学习的动力。同时我们应该根据教师的指导，选择一些适合自己阅读的优秀书籍，并掌握一定的阅读方法和阅读技巧、自己督促自己的课外阅读情况 ，及时发现自己在阅读中存在的不足，调整学习策略，提高学习兴趣和阅读能力，在高考中打一个大胜仗。

　　作为一名高中学生，我们应该与时俱进，在努力提高自身素质的同时，采用不同手段，利用不同方法，不断研究，不断改进，提高学习效率，提高学习质量，努力成为优秀人才。我们在学习中要牢牢把握英语学科的特点，认识到英语是一门实践性很强的学科，英语水平的提高主要是通过我们的积极参与，我们要不断的去学习思考，找到适合自己的学习方法，注重与时俱进，把握时代脉搏，充分的利用现有的教育资源，提高自己的素质和学习成绩，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。

　　参考文献：

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　　[2]孙海燕.浅谈高中英语教学中学生综合能力的提高[J].学周刊. 2014（10）.

　　[3]韩仲香.高中英语教学中学生听说读写能力的培养[J].学周刊. 2013（01）.

　　[4]本刊编辑部.学科素养评价：学科核心价值的追求与回归[J].教育科学论坛. 2009（09）.