许文燕

　　摘 要：近些年以来，随着我国经济发展进程向前推进，人民的生活质量和生活水平得到了一定程度的提升，教育事业在此背景下的发展速度也是相对来说比较的快的。我国各个地区的升学率都得到了一定程度的提升，但是有的学生却不能够在升学之后找到适合自己的专业，从而逐渐的荒废了学业，笔者根据实际工作经验分析职业生涯规划对高中生发展所能够造成的影响。

　　关键词：职业生涯规划;促进;研究

　　一、对生涯规划这一个概念进行分析

　　生涯规划换一种相对来说比较简单的方法来叙述的话，其实就是对有可能对我们的职业生涯发展造成一定高程度的影响的各个层面的相关因素进行选择和创造。它一般情况下都是建立在一个个体对自我形成了相对来说比较全面和深刻的认识的基础上，从而树立起最好的职业奋斗目标，并且为了能够实现上文中所提及到的这一个目标做出相关的安排。对于农村高中生来说其实所包含的及时学习生涯规划和职业生涯规划。

　　二、对现阶段农村高中生生涯规划相关活动进行的过程中存在着的各个层面的问题分析

　　农村高中生对自我形成的认识并不是十分的全面和准确。

　　高中生处于生涯发展进程向前推进的过程中的“转型期”。处于高中阶段的学生的生理和心理都逐渐的变得相对比较的成熟，但是还是不能够满足生涯选择相关工作的过程中所提出的要求，在这个阶段中其所面临的各个层面的抉择的数量是相对来说比较多，因此学生一般情况下就比较困惑。处在上文中所提及到的这个阶段中的学生是需要依据需求、兴趣以及机会来对自己未来所需要走上的道路作出初步的规划，逐渐对社会现实重视，应当尝试将个人职业生涯规划相关活动进行的过程中所选择的职业和社会所提出的需求进行一定程度的相互融合。

　　职业生涯目标实际及时所能够想到的、有一定程度的可能性得以实现的这么一个目标。针对职业生涯目标开展的各个层面的相关选择工作并没有固定的套路，相对来说比较重要的一点就是根据自我的实际需要，这就要求学生能够对自我形成较为全面且准确的认识。通过针对自我开展的各个层面的相关研究工作，逐渐的对自我形成全面且准确的认识，对自身所拥有的能力进行估计，对自己的性格特点形成较为全面的了解，逐步在实践的过程中发现自己的兴趣所在，对自身所具有的优势形成较为明确的认识，衡量自己的现状与自己所制定的目标之间的差距，并以上文中所提及到的相关内容为基础来对自己进行塑造，使得自身所具有的才能在实现自己所制定的目标的过程中得到充分的发挥。

　　在实际调查中发现，一般情况下农村高中的学生只有一半左右能够对自己形成较为全面且准确的认识，但是另外一部分数量相对较多的学生都是不能对自己形成较为明确且准确的认识，还有数量相对来说较少的人对自己完全不了解，更有甚者，怎样让自己形成较为明确且全面的了解都不知道;农村高中学校的不同年级的学生对自我的认知是具有一定程度的差异性的，但是却不像我们所想象的那么明显。

　　数量相对来说比较多的农村高中生一般情况下都是能够认识到职业生涯规划所能够起到的重要作用的，与此同时所呈现在我们眼前的就是不同年级的学生之间的差异，但是尚且存在着一半的学生对职业生涯规划相关的知识所能够起到的作用不了解，存在一定程度的抵触心理。其中，学生通过哪个渠道了解职业生涯规划方面的相关知识的，所呈现在我们眼前的就是家庭、学校以及社会对这一个方面的相关知识并不是十分的重视，呈现在我们眼前的就是职业生涯规划这一个层面的教育是相对来说比较的滞后的，中学开展职业生涯规划方面的相关教育教学活动是没有受到重视的，更不要说针对不同年级的学生开展具有的差异性的职业生涯规划方面的相关教育活动了。

　　三、职业生涯规划方面的教育活动对农村高中生的促进性作用分析

　　职业生涯规划方面的相关教育活动，是能够解决下文中所提及到的学生遇到的问题的。

　　选择分科？高一结束期或高二年级的学生一般情况下所需要考虑到的就是分科方面的问题了，是需要在文科、理科以及体育艺术类中进行一定程度的选择的，不能仅仅依据一时间的兴趣，数量较多的学生在进行选择的过程中是比较为难的，不知道应当如何进行选择，在这个时候对学生进行职业生涯规划方面的相关教育活动的话，是能够帮助学生进行选择的。

　　填报志愿？和处于高一或高二阶段的学生所需要作出的分科层面的选择一样，处于高三阶段的学生所需要面临的问题就是填报志愿。面对数量众多的各个地区的大学和专业，处于高三阶段的学生应当怎样对自我形成一定程度的认识，怎样才能够以自己的实际情况和人生理想为依据，选择出相对比较适合自己进行深造的学校呢。

　　自主招生？随着我国经济发展进程向前推进，高等教育招生相关活动进行的过程中所使用到的方式也发生了一定程度的变化，由以往的国家统一招生到现在逐渐的提升每一所学校的自主招生权。学生所面临的选择变得相对来说比较的多，需要学生把握住机会。

　　参考文献：

　　[1]胡云红.普通高中生涯发展导向的教学管理模式研究[D].重庆师范大学，2012.

　　[2]曾妍. 从高中毕业生专业选择看高中职业生涯规划教育[D].湖南大学，2013.

　　[3]王雅文.普通高中职业生涯教育现状和对策研究[D].华东师范大学，2014.