重视课堂生成 促进高中数学教学的低耗高效

翟先连

　　

　　摘要：在提倡素质教育的形势下，师生间的课堂互动被越来越重视，而由互动产生的生成资源，在课堂上加以开发利用后，不但丰富了课堂教学资源，而且使师生情感得以升华，使学生对学习保持着一种良好的情感体验。本文中着重笔墨谈谈高中数学课堂的动态生成，以期能提高数学课堂教学的有效性。

　　关键词：高中数学；课堂生成；教学有效性

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