王书贵

　　摘要：作为高等师范院校，培养的学生大部分都是人民教师，工作后每一位教师面对的将是成百上千的学生，尤其学生党员，毕业后在基层教育中为人师表，发挥骨干作用，他们将用自己的言行来诠释共产党员对教育发展所做的贡献。因此，加强师范院校学生的党建工作，对于保持党员队伍充满生机与活力，保证党领导的社会主义教育事业后继有人、兴旺发达，具有重大的战略意义。

　　关键词：高等师范院校；学生党建工作

　　一、加强领导班子建设不放松

　　班子建设是党建工作的核心，班子团结、事业必兴。任何一个部门领导班子是关键。尤其是学校书记、校长分设的学校更要注意党政关系的融洽，思想认识的统一，管理职责的明确，正确处理分工的交叉点，形成合力。首先班子成员必须用党员的标准统一班子思想，用工作职责来约束自己，书记要起模范带头作用，敢于树正气，大张旗鼓地支持校长职责范围内的工作，统一行政思想，形成班子活力；第二，用思想政治教育统一班子思想，不断加强理论学习，端正思想作风，提高执政能力和管理才能；第三，用发展大局观念统一班子思想，充分发挥各个成员的作用，用思想统一行动，用观念发挥效益，真正使党组织的作用发挥到建设一支有政治修养又有管理水平的干部队伍上来。

　　二、加强学生思想政治教育不放松

　　学校的一切活动都是为教育学生而开展，学校的一切工作都是为学生而做，学生工作既是学校工作的落脚点，更是学校工作的着眼点，因此是党建工作的着力点和实破点，应放在学生的思想政治教育上，纳入党建工作的重要议事日程上来，针对社会各种消极因素的影响，党建工作把主要精力花在以下几个方面：一是放在建设班主任队伍上来；二是放在培养学生干部上来；三是放在开展学生教育活动上来；四是放在“扶贫帮困”的民心工程上来；五是放在社会、家庭教育上来，形成一个层层抓、校内校外共同参与的教育网络。充分发挥团组织的作用，构建活动载体，丰富活动形式，深化教育内容，拓展教育空间，净化学生心灵，完善学生人格，给学生建立起正确的人生航标，把学校办成学生多彩人生、经济人生、艺术人生、创业人生、孝悌人生、爱国人生、科研人生、换位人生、成功人生的训练基地。紧紧围绕“三个面向”充分挖掘学生潜能，使学校党组织建设成为一个思想政治教育的高地。

　　三、辅导员是学生思想政治教育的骨干力量

　　学生党建工作是贯穿学业始终，影响学生人生进步成长的长期工作，辅导员在教育管理中应耐心细致了解学生的信息和思想变化，全过程跟踪，全方位指导，全身心投入。明确岗位职责辅导员对工作的具体内容、方法、措施、效果、途径要烂熟于心，了如指掌。同时，要积极与任课教师、后勤管理等人员保持密切联系，发挥合作联动、全员育人的作用，全心全意投入到学生思想政治教育和管理工作中，发挥专业优势和特长，扶助学生成长。积极进取创新辅导员的工作涉及教育学、管理学、心理学、社会学和学生事务管理等多个领域，不断面临新形势、新挑战和新问题。辅导员要有丰富的知识、创新的思维、进取的精神，在学生中树立足够的威信，才能成为学生的良师益友。管理服务育人在学生管理工作中，辅导员要不断提高组织管理能力、塑造人格魅力，发挥学生思想政治教育一线教师的作用；充分发掘学生的潜能，扬长避短，相信每位学生都有走向成功的途径；发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范作用，实现学生自我教育、自我管理和自我服务。辅导员要以信心、爱心、用心、耐心、诚心做好学生思想政治工作。

　　四、入党发展对象的推选和考察

　　预备党员的推选和考察应向学生社区做适当的延伸。学生社区是学生生活的主要场所，一天二十四个小时，大概一半以上的时间是在社区里度过，在社区的一言一行真正体现了学生的生活素养和品行修养。有些同学虽然学习成绩优秀，做事能力得到领导的认可，但回到宿舍的表现却判若两人，行为与学习成绩不相吻合，比如在宿舍从来不打扫卫生、集体生活不和谐、随地扔垃圾、破坏公物、经常喝酒、夜不归宿等，这些违纪违规显然与大学生的身份不相符。但是，此类问题在预备党员的推选和考察上得不到重视，是考察的软指标，往往因为不注意这些生活细节的培养，导致共产党员的取向发生根本性的改变，以至发生与共产党员身份相悖的种种表里不一行为，从而制约了共产党员先进性的发展。如果这种陋俗延伸到了社会工作当中，对党组织在人们心目中的形象将造成恶劣的影响，进一步影响到党组织在基层各项工作的开展和推进。因此，学生社区对学生所做出的评价及记录应纳入预备党员的推选、考察信息当中。坚持和完善在大学生中发展党员工作的标准和程序，按照党章和《中国共产党发展党员细则（试行）》的规定，成熟一个，发展一个，确保新党员质量。因此，把学生社区对学生表现的记录纳入预备党员的推选和考察当中是十分有必要的，这也是相当有分量的评价指标，而且，这些记录不应该只当成软指标，要规定成为硬指标。把每一项生活举止都量化到具体的细节，最后赋予一定的权重参加预备党员的推选和考察。只有综合学习和生活两方面的表现，才是我们需要的评价，只有在这种综合的评价体系下，我们才能发展到质量高的新党员。