张殉

　　摘要：由于网络技术的飞速发展，互联网已经成为人们生活不可或缺的一部分，尤其是智能手机，由于其轻巧、携带的方便性等优点一跃成为我国网民第一大上网终端。而微信、微博更是深受高职院校学生的青昧。为了更好地让高职学生文明上网，研究微博、微信在学生管理中的作用，能进一步了解当代大学生当前的思想动态，特开展了此次调查活动。

　　关键词：高职院校；微信、微博；学生管理

　　一、调查背景

　　2016年1月22日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第37次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称为《报告》）。《报告》显示，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿，互联网普及率达到50.3%，半数中国人已接入互联网。同时，移动互联网塑造了全新的社会生活形态，“互联网+”行动计划不断助力社会发展，互联网对于整体社会的影响已进入到新的阶段。

　　青少年接入互聯网手机网民占半成

　　《2015年中国青少年上网行为调查报告》显示在所有青少年上网人群中，使用手机上网的比例最高的是在校大学生，大概91.4%的大学生网民都使用手机来上网。《报告》显示，截至2015年12月底，中国青少年网民规模达2.77亿，占整体网民的42.7%，占青少年总体的79.6%，有60.1%的青少年网民信任互联网上的信息，整体对互联网信任度高，依赖性强。

　　由于高职学生思想还没有完全成熟，处理问题的能力有限，网络聊天所带来的问题及影响在他们身上表现得还十分明显。此次调查活动，旨在利用微信特点，促进学生管理。

　　二、调查目的

　　通过调查帮助学生管理工作者更有效地掌控学生的思想动态，利用新媒体工具进行引导教育。

　　三、调查对象

　　以湖北工程职业学院学生为基点，辐射周围对黄石地区其余高校的学生管理工作进行调研，探索利用自媒体工具

　　微信、微博如何提升学生管理工作效力，寻找具有针对性的可行性措施，并把成果先在湖北工程职业学院中应用，加以总结和改进，进一步推广到黄石地区其他学校，推动整个黄石地区高中及以上层次的学校。

　　四、调查内容

　　1.通过问卷调查了解高职院校学生使用微博、微信的基本现状。主要内容包括使用微博、微信情境、原因、对象、功能、内容、思想动态：

　　2.研究如何通过微信、微博更好地掌控学生思想动态，同时探寻如何利用微信、微博向学生传递正能量，做好学生的引导教育，进一步提升学生管理工作水平。

　　五、调查方法

　　（一）文献分析法。

　　（二）问卷调查法。

　　六、调查流程

　　1.前期准备阶段——选题确定、样本选择、问卷编制。

　　2.实施调查阶段——运用网络与实地调查进行问卷发放。

　　3.调查数据处理与分析阶段。

　　七、问卷分析结论

　　调查显示，大学生接触不同聊天工具的动机方面大多是源于好奇和从众心理，实现信息交流的真实可感，满足社交娱乐需求。但是分析证明具有一定特殊性：

　　1、大学生使用微信的基本状况

　　（1）微信使用人数比例：高达54%的人表示正在使用微信，32%的人虽然未使用过微信但其朋友在使用，还有10%的人虽未使用但对其感兴趣，仅有4%的从未了解过微信。

　　（2）使用微信时长：54%微信的群体中，每天在线6小时以上的比较极端的使用者就占到了8%，4到6小时的占到了11%，这是一个“红色警报”。

　　（3）使用微信的原因：40.38%是为了通讯，说明微信主要是一种新潮社交娱乐工具。

　　2、微信的使用对大学生的影响

　　（1）日常生活方面。由于对微信没有较好的自控力，加之微信本身的一些特点，也对大学生的学习和生活造成了不少的困扰，而且造成困扰的程度比较严重，是值得我们反思和调整的。

　　（2）交友方面。鉴于通讯的双边特性，在选择各自交流方式时常会考虑到是否能利用所选工具交往到更多的人。

　　此外，微信还会影响大学生与朋友的交流方式。

　　八、小结

　　微信作为一种新潮的通讯娱乐工具，能够满足大学生对高科技技术产品的积极尝试与追求，其本身的功能也能够满足大学生对社交娱乐和通讯等需求，受到大学生的青睐无可厚非；但是，面对微信，我们应该有一定的自控能力，应该控制使用微信所占的时间，更不能沉迷于微信的社交娱乐功能而影响到自己的学习与生活。我们建议，大学生应该对微信等这一类的事物树立一个客观、理性的认识，我们应该利用它通讯、交友、娱乐等功能让我们的生活更加方便和精彩，而非让微信主导我们的生活，在微信的使用中，严格控制使用微信的时间是必需时时自我提醒和约束的。