舒娜

　　摘 要：随着新时代到不断发展，全民体育运动的热潮也在不断推进，体育舞蹈凭借其自身到竞技性和娱乐性，现已逐步占领各大高职院校的体育活动。在这样的大视野之下，体育舞蹈的发展也开始面临着全新的机遇和挑战，从线上教学再到创新运动，唯有不断研讨新的发展模式，方可更好的推动体育舞蹈的前行和发展。本文以目前新时代高职院校体育舞蹈的线上教学作为基本方针，融合现有到教学模式进行探讨，深入研究丰富当前高职院校体育教学的方法，找寻出一条可持续发展之路。

　　关键词：体育舞蹈;高职院校;线上体育

　　一、 新媒体时代体育课程到影响与开展方法

　　（一）新媒体时代对体育课程的影响

　　在新媒体时代到来后，互联网平台通过其特有的传播效力，将体育课程这一具有竞技性和娱乐性的课程带到大众面前，不仅开创了全新的体育教学模式，也培养了当代高职院校学生的体育素质。为进一步提高体育舞蹈的教学效果，将互联网等新媒体技术引入高校体育舞蹈教学工作之中，利用好新媒体来服务于教学，不仅符合时代的潮流，也是当前普通高校体育教育教学改革与发展的内在需求。新媒体时代赋予给体育课程更全面的发展。在传统的体育课程教学中它更偏向于老师去教，以单一性的动作和运动为主，学生的参与性不强，学习主动性也不够。最大的痛点在于学生无法找寻到自己适合的体育运动，但是新媒体时代通过大数据的优势，给学生看到了更加多元的运动，同时也展现了体育课程的有力面。学生本身可以业余时间去学习和了解，从被动接收变成主动学习。

　　（二）新媒体时代高职院校体育课程的开展方法

　　1. 自主学习法。在新媒体体育教学环境中，各大院校强调的始终是自主学习方式，它不再强调让教师整堂课都用在教学上，而会预留大部分时间让学生自己上网搜索资料，让他们学会自主学习。

　　2. 线上教学法。疫情爆发后线上教学进一步展现出它自身的优势，学生开始将体育学习转化为特定的自主学习，通过老师的线上教学和自我摸索，借助目前互联网现有的平台，更深刻的感悟到体育运动的多元性。

　　二、 高职院校体育舞蹈线上教学模式的优势

　　（一）将体育舞蹈融入生活，增强学生的学习积极性

　　从深层次分析体育舞蹈的教学模式来看，它最大的优势就是既有体育的特点，也有舞蹈的特性。它融合体育和艺术为一身，具有非常多风格的舞蹈，在这样的情况下学生自主选择性会逐步扩大，能够在其中找寻到适合自己的舞蹈。线上体育教学扩大了体育舞蹈的接触面，学生在学习过程中不再有环境和内容的局限性，可以自行去摸索和探讨。当教学的主体转化成为学生，那教学模式也会更加贴近自由模式，体育舞蹈本身就是倡导生活运动，它没有强硬的要求和规范，更适合学生自己去尝试和体验。在这样的积极性倡导下，如果学生能够进行投入性的学习，并且养成一定的体育兴趣，那么无论是对高职院校的体育教育，还是学生自身的学习积极性，都有着一定的促进作用。

　　（二）丰富体育舞蹈教学手段，创新舞蹈教学方法

　　当前体育学科更注重的是实践性，高职教师在教学过程中可以与时俱进，利用好新媒体在体育舞蹈教学中的优势所在。首先利用互联网的媒介信息功能，老师制作出相对应的学习课件，学生通过线下的模式自主学习，按照教学的物种和艺术风格来寻找和自身契合的类型。在这个过程中它真正区别于传统体育舞蹈教学的就是多样化，线上教学的包容性很强，在教学内容、艺术风格、音乐背景、舞台灯光、舞台服饰等，都可以从笼统的模式变化成為细节性。老师可以进一步掌握好丰富的教学手段，也能够自主创新，结合校园和学生的日常生活，创造出更多彩的教学内容。

　　三、 高职院校体育舞蹈线上教学模式的注意事项

　　（一）避免缺乏现场指导造成的学生动作不科学

　　提升高职院校体育教学模式，就是要从学生本身的角度出发，体育舞蹈对于大学生的音乐感和运动能力有着一定的要求。所以在目前学生的体育舞蹈水平提升不能够完全的依托于学生自身，教师也要从学习的角度出发，帮助学生建立规范性的学习模式。最关键的一点就是体育舞蹈舞蹈中的动作，符合规范的动作能够有效起到锻炼的效果，并且形成独特的美感。反之则会出现动作过乱，效果不达标的问题。对此教师一定要完善好教学模式，通过平台和教学反馈的效益，避免由于缺乏现场指导而造成学生动作不规范的问题。

　　（二）督促自觉性低的学生线上学习进度和成果

　　体育教学中的反馈是必不可少的，它能够有效得知教师在教学中的不足，也能够帮助学生建立更加完善的学习习惯。在目前的线上教学模式下，教师需要做到的是及时抓住学生的反馈，一则可以完善好自身的教学模式，明确目前所存在的不足和相应问题;二则能够通过这种方式，来督促自觉性低的学生，帮助他们建立一个更完备的教学环境。新媒体教学模式是相辅相成的，学生和老师都应当发挥好自身的优势，共同打造一个具有导向力的线上体育教学。

　　四、结语

　　综合上文的分析来看，新媒体时代的到来必将给体育教学带来新的改革。在这样的大视野下，传统教学模式的部分缺陷在新媒体时代有了新的补充。发挥新媒体时代的优势，在高职院校体育课堂上运用新媒体，使得传统体育教学有新的突破，新媒体的合理运用显得愈加重要。体育舞蹈作为比较有特色的教学模式，如何抓住新媒体机遇，迎合学生特点也成了我们所思索的问题。对此广大高职院校体育行业从业者，必须做好改革和创新的准备，从学生和教学的角度出发，实现多方面联动体系，以打造特色化体育教学为根本，实现体育舞蹈的蓬勃发展。

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