曾杨

　　摘 要：文章以柳州市图书馆为例，介绍了图书馆对未成年人特殊群体服务工作的现状，阐述了开展特殊群体服务工作的形式和内容，指出了今后特殊服务工作特色和创新的方向。

　　关键词：图书馆;特殊群体;未成年人读者服务

　　1.引言

　　图书馆的特殊群体服务是公益性特色社会文化，是图书馆公共文化服务体系的重要组成部分，也是图书馆所必须履行的义务。其中，特殊群體中的未成年人，也应该享受图书馆的特殊服务。作为图书馆，有责任和义务为未成年人中的特殊群体提供特殊服务。柳州市图书馆围绕未成年人中的特殊群体，积极提供服务项目，努力实现公共文化服务均等化。

　　2.图书馆为未成年人特殊群体服务的实践

　　柳州市图书馆历来关心和重视农民工子弟的阅读活动，为了有效地缓解农民工学校经费不足导致青少年读物购置量、储存量偏少的问题，柳州市图书馆与柳州市瓦厂小学、兰园小学、行知小学、太阳村中心小学等农民工子弟学校建立了长期帮扶关系，为他们建立校园图书角，为农民工小学的农民工子弟送去图书刊物，开展各项阅读活动，提高农民工子弟的阅读量，推广阅读理念，培养孩子们的阅读兴趣，逐渐养成爱读书的好习惯。笔者认为，图书馆为未成年人特殊群体提供服务意义重大。

　　3.未成年人特殊群体服务特色及创新

　　柳州市图书馆以阅读推广为主，借助流动图书为媒介，围绕“清泉润心田，书香满校园”的主题，在柳州市各个农名工小学开展各类少儿读书活动，包括征文活动、双语悦读会、阅读分享课、读书讲座、小柳苗故事会、手工绘本DIY活动等。

　　3.1有针对性地为不同年龄段的孩子准备深浅适宜形式新颖的图书

　　针对孩子的阅读需求，精心制订“阅读菜单”，有针对性地选取有趣、畅销的图书供学生阅读，引导孩子阅读好书。以学校为单位，选取柳州市的农民工子弟小学为帮扶对象，对学生做出阅读计划以及征文比赛活动，鼓励孩子积极参加，力求营造校园假期浓厚的读书氛围，促进孩子健康成长。

　　3.2建立“少儿图书漂流屋”，分享阅读快乐

　　在柳州市图书馆建立“少儿图书漂流屋”，通过向全社会广泛收集以捐赠、募集、赞助为方式的青少年图书作为流动图书，倡导小读者及市区中、小学生、社会各界为缺少书籍的农民工学校送去可贵的“精神食粮”，向柳州市的农民工小学提供相互交流的阅读平台，以达到传播优秀图书，鼓励分享阅读，传递友好情谊的目的，构建出一个流动的开放图书馆。

　　3.3开展的各类特色少儿读书活动

　　柳州市图书馆在各个农民工小学开展的各类特色少儿读书活动，例如征文活动、双语悦读会、阅读分享课、读书讲座、小柳苗故事会、手工绘本DIY活动等，既能培养孩子的阅读兴趣，又能锻炼孩子们的听、说、读、写以及动手能力，从多个方面提高孩子在阅读上的质与量，符合少年儿童的学习观念，教授知识与自主学习知识相结合，引导孩子培养自主阅读，独立思考的学习习惯。

　　结语

　　未成年人特殊群体的服务实践，不仅帮助了孩子们，也使得我们未成年人服务工作者受益匪浅。作为图书馆的工作人员，通过此次活动，更加激发了我们对未成年人的关心与爱护，要热爱这份职业，拥有宽广的爱心，主动地为未成年人营造舒适、愉悦的阅读环境，让图书馆真正成为少年儿童的阅读乐园;也更加激发了同志们的工作热情，开拓了工作思路，在平凡的工作岗位上也能做出不平凡的事业，发挥一颗螺丝钉的作用，积极创新服务理念，创造性地拓展新的服务领域，让读者活动常态化，生活化，乐趣化，形成图书馆特有的活动品牌，从而更好地进行阅读推广，促进青少年的健康成长。

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　　（作者单位：柳州市图书馆，广西 柳州 545001）