摘 要：新时代背景下，高校教师思想政治工作面临新的发展际遇，但同时也面临思想政治工作方式落后、师德师风建设不足等发展困境。针对所存在问题，以“四个相统一”为着眼点来创新教师思想政治工作体系为解决发展困境开辟了新的方式路径。
关键词：四个相统一;创新;教师思想政治工作
立德树人历来是高校开展思想政治工作的中心环节，习近平总书记在2016年的全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话中，把师德师风建设作为重要工作内容来抓。并提出“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”的“四个相统一”教育理念。在新时代背景下，高校教师思想政治工作面临新的发展际遇，同样也面临新的发展困境。如何做好高校思想政治工作成为高校开展工作的重点，“四个相统一”也成为探索创新教师思想政治工作体系的新路径。
一、“四个相统一”与教师思想政治工作的互动基点
（一）二者具有内在统一性
立德树人是高校开展思想政治工作的重中之重，这关系着高校人才培养的内容、方式方法和方向，也是贯穿于教育教学全过程的中心环节。“四个相统一”精确定位了教师承担的教育教学责任和担当，同时也是师德师风建设的重要内容。因此，从二者的内涵和根本要求来看，具有内在统一性。
（二）“四个相统一”是教师思想政治工作的时代要求
“四个相统一”是在新时代背景下对师德师风建设提出的时代要求，也是创新教师思想政治教育工作的时代之举。只有坚持“四个相统一”，教师才能更好地实现培养时代新人的这一时代要求和时代大任，才能更切实地推进师德师风建设。因此，“四个相统一”是教师思想政治工作的时代要求。
（三）教师思想政治工作是“四个相统一”的集中表现形式
时代新人的培育重任是教师思想政治工作的集中表现，也是?“四个相统一”的具体表现形式，同时又为“四个相统一”的内涵发展做出重要贡献。因此，教师思想政治工作是“四个相统一”的集中表现形式。
二、新时代背景下高校教师思想政治工作的困境分析
笔者面向济南市长清区部分高校从事一线教学的教职工群体开展抽样调研，共发放调查问卷192份，回收匿名問卷192份，回收率100%;其中有效问卷192份，有效率100%。问卷设置共26道题，其中反映教职工基本情况共12道题，主要涉及性别、年龄、民族、信仰、政治面貌、专业、出国经历等基本情况;反映教职工思想政治状况共14道题，主要涉及“四个相统一”内容、对社会关注度、教书育人、学术规范、言传身教等思想政治状况的相关问题。通过问卷调查统计显示，新时代背景下高校教师的思想政治工作面临如下困境：
（一）传统思想政治工作方式跟不上时代发展需要
从表1的数据统计来看，76.96%的教职工认为网络是掌握“四个相统一”相关内容的有效途径;70.16%的教职工认为电视、广播等媒体是掌握“四个相统一”相关内容的有效途径;从表2的数据分析来看，利用媒体平台学习“四个相统一”相关内容是大家比较喜欢的学习方式。
随着网络媒体的发展，部分高校的传统思想政治工作方式跟不上时代发展需要。主要问题包括：体制机制更新慢，制度跟不上时代发展需要;教师思想政治工作方面的考核形式化;网络思想政治工作互动少等。
（二）教师人格养成面临时代发展困境
从表3的问卷分析来看，绝大多数教职员压力源主要来自于生活和科研教学中，在家庭生活中的压力源主要是经济收入不能支付高涨的房价，在工作中的压力源主要是科研教学任务重。从表4的问卷分析来看，高校教师师德师风建设所存在问题，其中教书育人意识淡薄的占比最高，占比68.59%，其次是爱岗敬业不足，占比53.4%，学术道德精神歪曲，占比52.36%，思想政治倾向淡化，占比41.36%。
对表3和表4调研数据的综合分析来看，高校教师思想政治工作主体地位在市场本位下面临主体困境，造成教师人格养成面临时代发展困境。部分教师特别是青年教师的发展困境主要包括职业认同感低，敬业精神弱化;使命担当不够，育人意识不足;诚信观念淡薄，缺乏学术道德精神等。
（三）师德师风建设不足
对调查问卷所有问题的数据统计和综合分析来看，当前师德师风建设不足的凸显问题主要集中在以下方面。
首先，师德教育方式相对简单。从调研的部分高校统计数据来看，师德教育方式相对简单。绝大多数高校每年都有固定的师德教育活动，如师德标兵的评选，讲座。集中出现的问题就是活动少而简单，受众面窄，参与度不够。
其次，教师专业技能培训重于人文素质的培养。从调研统计来看，学校组织的全员性教师培训、技能展示等侧重于职业教育理念、教育方法等专业技能培训，对于提升教师修养的高雅艺术、历史人文、哲学思维等的方面的培训几乎没有。
最后，师德考核体系有待完善。从统计数据来看，各学校都制定并实施了师德考核办法，但具体落实时，则出现了上热中温下冷的问题，执行力度不够，甚至流于形式，同时也缺乏有效的自查监督机制。
三、以坚持“四个相统一”为着眼点创新教师思想政治工作的路径探析
从以上调研统计分析来看，针对高校思想政治工作目前存在的困境，需要加强和创新教师思想政治工作。因此，创新教师思想政治工作必须坚持“四个相统一”，以此为着眼点来加强基础保障，加强教师的思想教育引导，同时也要发挥网络媒体阵地作用，拓宽教师思想政治工作途径。
（一）筑牢基本保障面
针对调研所存在的问题，从制度方面来看，要不断建立健全高校教师思想政治工作体制机制。特别是师德方面，要完善师德师风建设，构建全面的师德把关、教育、监督和保障机制。具体如下：
一是要完善教师入职把关机制。在青年教师的招聘录用和人才引进的过程中，要注意教师的综合道德素养，把思想道德素养作为青年教师入职政审的一个重要指标。
二是要完善师德教育机制。把教师师德综合素养培养贯穿于教师职业发展的全过程。例如，新入职教师入职时要有入职宣誓、签订师德承诺保证书、进行师德专项培训、参加社会志愿服务等。通过多种师德教育形式评树典型，培养师德荣誉感，起到榜样带头作用。
三是要完善师德考核机制，加强师德监督。学校可根据本校特色，制定符合本校特色的师德考核办法，把师德考核置于教师考核的首位。同时要加强师德监督，建立教师师德失范机制，如成立师德自查领导小组，加强对师德自查和抽查工作;建立师德师风问题清单，完善整改方案、落实整改措施等。
四是要完善师德保障机制，着力解决教师实际存在的问题。加大对教师的培养培训力度，选拔推荐思想品行好、教学科研业绩突出的教师参加国家、省、校等各级各类人才项目和科研项目，促进教师更好更快成长发展;加大对新入职青年教师和留学归国教师的关注与关怀;鼓励教师多参加文体活动来提高自我调适能力，以便更好应对生活工作中的压力。
（二）切实加强教师思想教育引导
一是要加强理想信念教育，贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神，坚定理想信念，努力践行社会主义核心价值观;
二是要积极进行形势政策教育，通过理论学习、宣讲、讲座、观影、实践考察等多种形式让教师特别是青年教师准确了解国情、正确把握形势;
三是要组织开展政治理论学习，既可以利用传统学习方式，如书籍、刊物、各种会谈、培训班、读书沙龙等方式来丰富政治理论学习。还可以利用媒体网络平台来进行网络思想政治教育学习。此外，也可以通过社会服务、校外实践及挂职锻炼等渠道来加强理论学习。
（三）拓宽教师思想政治工作途径
一是注重教师的社会实践教育。社会实践教育是教师了解国家、社会的有效方式和途径。可组织教师开展与自身专业教学特长、职业发展规划、社会服务项目、创新创业教育等相结合的社会实践活动。通过社会实践教育来拓展教师思想政治工作的渠道，为创新教师思想政治工作开辟新路径。
二是鼓励教师参与学生的思想政治教育工作。通过出台相关激励保障机制，鼓励优秀教师特别是优秀青年教师通过兼任学生班主任、学业导师等方式来关心学生学习生活，引导学生心理健康发展。同时发挥各学科课程的隐性育人功能，善于挖掘隐性教育资源，推动各专业学科与思想政治理论课同向同行。
三是发挥好网络思想政治教育的重要作用。既可以利用网络媒体技术掌握教师特别是青年教师的思想状况，积极引导教师正确使用网络工具，树立教书育人、以身作则的師德形象，自觉做好学生的引路人。还可以利用校园网、微信、微博、广播站等网络教育服务平台，通过网络思想政治教育积来提升教师思想政治工作的能力和水平。
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[7]李会先.坚持“四个相统一”要求??扎实推进高校师德建设[J].北京教育（高教），2017（09）.
基金来源：本文系2019年度山东交通学院党建和思想政治教育研究专项（项目编号：19DJSZZ04）的研究成果。
（作者单位：山东交通学院，山东?济南?250357）
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