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从严治团背景下对高校学生团干能力素质提升的思考

时间:2023/11/9 作者: 山东青年 热度: 16513
黄芳 冯甜

  摘要:

  学生团干部是高校共青团员中的骨干和精英,是未来推动社会创新发展的潜力股。而能力素质的高低影响学生团干的工作效率、创新素质、发展潜力,而能力素质是衡量学生团干综合素质和能力水平的重要指标。本文阐述了高校学生团干能力素质主要内容,对学生团干现状及原因进行分析,基于从严治团的要求对学生团干能力素质提升具体措施进行思考提炼。

  关键词:从严治团;高校学生团干;能力素质提升

  一、高校学生团干能力素质的内容

  学生团干是高校共青团员中的骨干和精英,是在各方面都表现较为优秀,能协助老师完成对共青团员的管理工作,其带头模范作用的发挥关系到整体团员意识的增强。

  学生团干的能力素质主要包括政治理论素养、思想道德素质、创新能力、工作能力。政治理论素养,是指要具备的基础理论知识,包括专业基础知识、基本的学科知识、基本的政治理论知识,作为学生团干还要牢记基础团务知识、党的政策、方针及学生工作理论。思想道德素质,是指学生团干作为个体应具备的基本素质,包括人生观、道德观、思想品质。创新能力,是指学生团干要善于发散思维,培养创新意识,创新对团员的管理制度和工作方法,提升管理效果和工作效率。工作能力,主要是指学生团干的组织协调能力。

  二、高校学生团干能力素质现状及存在问题的原因分析

  目前,高校学生团干中存在一些工作能力不强、管理制度不严、组织松散、思想觉悟不够高、创新意识不强的问题。学生团干实行每年换届制,由于工作繁多、任务重、时间紧、考研等原因,换届后留任的主要学生团干少,导致工作交接进展缓慢;新加入的学生团干对工作业务不熟,实践能力不够,工作效率低。高校团干中部分人思想觉悟不高,理想信念不坚定,工作积极性不强,抱怨工作占据过多私人时间。虽然对学生团干有严格的管理制度,但是制度实施效果不佳。大部分人只知埋头苦干,不会定期交流工作经验、做总结,团队凝聚力差,组织松散;不善发散思维,采用以往的工作模式,循规蹈矩,创新意识薄弱。

  三、从严治团背景下对高校学生团干能力素质的要求

  习近平总书记强调,各级团组织要以政治上要严、团的干部队伍建设要严、团员队伍建设要严为抓手,真正把从严治团要求落到实处,使共青团组织更加坚强,同青年的联系更加紧密,始终紧跟党走在时代前列、走在青年前列。

  高校学生团干是协助共青团组织工作的能手,是青年学生中的精英和骨干,是未来社会发展创新的新鲜活力。从严治团的背景下,提升学生团干能力素质,建设一支创新潜能无限、工作能力突出、政治理论素养过硬的高校学生团干队伍是国家和社会对高校青年学生团干的期望与要求。

  四、对加强高校学生团干能力素质的思考

  青年是祖国的未来、民族的希望。作为青年学生中的中坚力量,高校学生团干能力素质的提升是高校做好共青团工作的重要保障,是高校响应从严治团号召的基础准备。

  如何提升学生团干的能力素质,要解决这一问题,高校應响应从严治团的号召,着力于政治理论素养、创新能力和工作能力的提升。

  (一)加强理论学习,提升政治理论素养

  首先,高校做好团干的“两课”教育工作,即党课和团课教育。学生团干在“两课”教育中,不断学习和巩固理论知识。

  其次,学生团干定期进行集中的政治理论学习,并采取定期考核制度,将考核的成绩作为评价学生团干优劣的重要指标。了解国家基本方针、政策、路线,掌握基本团务知识。政治理论学习方式可以多样,请老师教授党的知识,听老师讲述党史;观看时政新闻,了解国家大事。理论学习过程中,以系统性和针对性相结合、多样性和灵活性相结合的原则,切实做好理论学习工作,从而提升学生团干的政治理论素养,提高他们的思想觉悟。

  (二)不断更新知识体系,提升创新能力

  创新是国家发展的重要基石,创新能力是每个人民要具备的基本能力。如今网络发展迅速,知识体系不断更新,伴随着新的事物不断涌现。因此必须培养学生团干的创新意识,不断更新他们的知识体系,从而提升他们的创新能力。

  首先,作为学生团干要掌握和使用现代科技技术,即紧跟时代的步伐,采用更先进的管理模式,掌握简单的办公软件,利用科技辅助办公。其次是需要不断更新知识,培养学生的创新意识。要引导学生团干发散思维,创新对团员的管理制度和工作方法,提升管理效果和工作效率。学生团干不断更新知识体系,并在实践中锻炼,提升创新能力。

  (三)注重实践锻炼,提升工作能力

  学生团干工作能力的提升要注重实践锻炼,即多做少说。多做事,在实践中积累经验,能简明扼要的阐述观点、做出总结。首先,仔细分析任务安排,沉淀下来,仔细斟酌,思考较为周全的解决办法。对于不懂的问题及时向老师、前辈询问,团干工作要严谨,避免出现差错。其次,在组织开展团组织的活动前,借鉴前辈的经验,全方位的考虑可能发生的状况并想好解决措施,活动后及时总结,为以后活动提供经验。再者,要做好学生和老师之间沟通的桥梁。

  [参考文献]

  [1]罗源,韦江涛.高校学生团干能力素质提高论[J].广西民族学院学报.2002(11).

  [2]曾亮.科学发展观下提高学生干部素质途径的探讨[J].科技信息. 2010.

  [3]何振环.从严治团背景下高校学生团员干部培养和选拔策略[J].辽宁经济管理干部学院.2019.

  (作者单位:江西理工大学,江西 赣州 341000)
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