张鹏

　　摘 要：近年来，职业教育在国家大力支持下获得了长足发展，但我们也不能忽视职业教育中存在的种种问题，尤其是中职学生的德育教育问题。如何加强中职学生的德育教育？文章通过对中职学生德育现状的反思，总结出实施德育的几条措施。

　　关键词：中职学生;德育内容;德育方式;家校联系

　　近年来，在国家的大力支持下，职业教育的改革和发展迎来了自己的春天。但我们也不能忽视目前的职业教育中存在的种种问题，尤其是中职学生的德育教育，更是中职教育的重中之重。

　　中职学生是一个特殊的学习群体，他们普遍厌学，学习积极性不高，学习能力差，自控能力差，易冲动，容易受社会上不良因素的影响，打架斗殴，寻衅滋事的事情时有发生，更甚者有个别学生走上违法犯罪的道路。因此加强中职生的德育教育，是我们中职学校教师必须高度重视与积极解决的问题。

　　那么如何加强中职生的德育教育呢？从任教职业学校以来，经过不断的探究，结合自己的实际德育教育工作，我认为可以从以下几方面入手：

　　一、扩展德育教育内容，适应时代需求。

　　德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。但德育是随着社会的发展变化而发展变化的，具有历史性。因此德育内容也应该随着时代的发展而不断丰富。新时期中职学生的德育内容我认为应该突出以下内容：

　　1、思想、政治教育

　　思想、政治教育，就是教导学生形成正确的世界观、人生观、政治信仰的教育。在当今错综复杂的国际形势下，在改革开放中，在信息爆炸的时代，西方一些资本主义腐朽的生活观，通过影视或网络传入我国，使学生的价值观呈现多元化趋势，拜金主义、享乐主义等消极情绪时有存在。现在中职学生中贪图享受、不爱劳动等观念屡见不鲜。因此新时代，加强对中职生的思想、政治教育，培养他们树立正确的人生观、价值观，是目前中职生德育教育内容中必不可少的。

　　2、道德法制教育

　　在中职学生中，有部分学生的行为偏差，出现错误言行及不道德行为。有个别学生缺乏必要的是非观念，容易受社会上不良因素影响，甚至走上违法的道路。因此要强化道德法制教育，让学生知法守法，培养他们高尚的道德观念，使中职生能自主把握是非曲直，辨别真善与假恶，树立正确的行为标准，提高学生遵纪守法的自觉性。

　　3、职业道德、职业理想的教育

　　中职学生与普通学生不同，他们在职校接受教育之后会直接走上工作岗位，因此在中职学生的道德教育中，职业道德、职业理想的教育必不可少。

　　中职学生普遍对未来充满迷惘，对自己的人生缺乏信心。对以后所要从事的行业缺乏热爱与责任心。从近几年毕业的中职生来看，有很多学生在就业后，工作调动频繁，因工作劳累辞职的现象大有存在。同时有部分学生对自己的工作缺乏责任心，工作不努力的现象也时有发生。因此，在中职生在校期间，就应该帮助他们树立正确的职业观和就业观。首要的是帮助学生树立自己的“职业信心”，树立“行行出状元”的意识，能对自己的未来充满信心。其次要培养学生对自己职业的责任心，教导学生“干一行，爱一行”，在走上工作岗位后，能够敬业、乐业、爱业。

　　二、采取灵活多样的德育方式，提高德育的有效性。

　　在以往，中职学生一聽到上德育课，就会心里反感，甚至排斥。这就是因为以往我们的德育方式老旧，缺乏吸引力所致。这样的德育效果可想而知。因此要想提高中职学生德育的有效性，就必须采取多活多样的方式，让我们的德育真正落到实处。我认为可以通过以下方面来进行：

　　1、创造充满正能量的校园氛围。学生一天大部分时间都在校，校园的氛围都学生的潜移默化的影响很重要。因此要创造一个充满正能量的校园氛围。

　　首先要严肃校规校纪。中职学校，虽然没有普通初高中的升学压力，但也不能放松对学生的要求。中职学生较普通高中学校的学生，学习压力没有那么大，学生可自由支配的时间比较多，因此一定要明确校规校级，并严肃执行。这样才能创造优良的校风、学风和班风，才能弘扬正气，顺利地实施德育教育。对严重违反校规校纪的学生，应严肃处理，绝不姑息养奸，同时对其他学生起到一定的震慑作用。

　　其次要建设丰富的校园文化，于无声之处对学生进行潜移默化的德育教育。只要我们善加利用，学校的标语、宣传栏、橱窗、教室、宿舍、餐厅等处处都可以是德育的阵地。除了设立一些警示性的标语，更应该多展示学生的风采，让学生时刻充满自信。

　　2、发挥教师的表率作用及榜样的示范作用。

　　教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长。因此，作为中职学校的教师，要不断提高自身素质，担负起教师的德育工作的神圣职责，给学生树立良好的表率，时刻以自己的人格魅力去感染学生、教育学生。

　　除了教师的表率，还应该多给学生树立一些榜样。都说榜样的力量是无穷的，在德育中也要充分发挥榜样的作用。这些榜样可以是身边的学生，也可以是地方企业的优秀代表。学校可以请一些已经毕业小有成绩的学生用他们的亲身体验来告诫在校的学生，或者可以请一些企业的领导到校给学生开展专题讲座，用真实的例子来教育学生。

　　3、开展多彩的活动，丰富学生的课余生活，让学生“有事可忙”。

　　中职学生的课外时间比较多，他们有更多的时间和精力，需要在课外得到释放。因此，中职学校要充分利用学校和社会资源，开展丰富多彩的活动。学校可利用传统节日、重大历史事件纪念日等作为契机，开展思想教育专题活动，如感恩教育、爱国教育等等来增强学生的社会责任感。

　　此外利用课外活动事件开展丰富多彩的德育活动，如举办艺术节，开办运动会，设立各种社团，如篮球社团、乒乓球社团、歌舞社团等等，给学生创造一个展示的平台，既可以提高学生的自信，增强学生集体荣誉感，又可以让学生有事可忙，让他们真正感受到自己存在的价值，获得成功体验。

　　4、利用实习契机，进行职业道德的教育。

　　中职学生在毕业前都会有一段实习时间，因为学生实习一般都进厂子，不在学校，有些老师认为在此阶段就不需要对学生进行教育了，其实实习是一个很好的德育教育的机会，尤其是对实习学生进行职业道德和理想的教育。

　　学生实习，是学生和社会接触的一个契机，学生在这过程中必然会遇到一些以前学习中不曾遇到的问题，比如人际交往，工作难题等，因此教师在此阶段更应该加强和学生的交流，及时帮助学生解决实习中遇到的困难，让学生顺利完成实习任务，并能通过实习养成良好的工作态度，为以后的就业打下良好的基础。

　　三、密切家校联系，共同做好德育工作。

　　中职学生的大部分家长存在放任自流的思想。本身大部分中职学生就是因为不爱学习、学习吃力，家长对此感觉有些无能为力，才让学生选择职业学校。在学生入校之后，家长又对学生不闻不问。但毕竟家庭是学生生活、学习、成长的主要场所，家长自身的作为及对孩子的教育，对中职生的德育影响比较突出。在这种背景下，我们教师应该经常和家长联系，多沟通，了解学生的家庭教育情况，及时帮助家长改变不正确的教育态度，特别要求家长重视对自己孩子的赏识教育，给孩子更多的爱和表扬，让他们看到自己的进步。学校教育和家庭教育密切配合，才能使学生自信心得到全方位的培养，才能收到良好的效果。

　　总之，中职学生的德育是一个长期的过程，在此过程中必然会有反复，我们应该以我们的耐心、信心和恒心，不断地创新和尝试，培养出具有高素质、高品德的中职学生。

　　（作者单位：山东省高密市高级技工学校，山东 高密261500）