刘孜琰

　　摘 要：对于高中阶段的我们，掌握有效的学习方法是完成学业任务的前提。物理是高中阶段的必修学科，同时也是很多同学都比较头疼的学科，主要是高中物理知识点琐碎，抽象性较强，为此必须掌握有效的学习方法才能够提升物理学习质量。新课程改革对高中物理学习提出了更高的要求，笔者结合自身的学习实际，探讨并总结了物理学习经验，希望对同学们的物理学习有一定的帮助。

　　关键词：高中物理;新课程;学习;经验;学习水平;提升

　　1.前言

　　当今时代是知识时代，新世纪对于人才的质量要求越来越高。但是社会大环境在衡量人才能力方面不再是简单的以掌握知识的多少来衡量。而是关注人才的创新能力的高低，关注人才到底是否掌握不断进步的能力。创新精神及创新能力成为了素质教育的基本要求。新课程改革背景下，对于高中物理学习情况提出了更高的要求。

　　2.高中物理新课程的直接体现

　　2.1就教材理念进行了调整

　　总结新课程背景下的高中物理学习经验，就必须了解高中物理在新课程中的全新体现。首先，体现在物理教材方面，新课程改革就教材理念展开了调整。新课程改革使物理教学与同学们的实际生活更贴近，努力实现生活实际与理论的结合;其次，强调同学们是学习主体的地位;第三，强调在平时的学习中，需要将学生和体验探究作为中心，重视同学们对物理学科的兴趣的培养，强调自主学习活动的高效展开，提升同学们的自主学习能力。

　　2.2就实际学习目标展开了调整

　　新课程改革就高中物理实际教学目标进行了调整，传统的教学目标与同学们自身发展的需要不相符。新课程改革调整了教学目标的情感，态度，价值观。在这样的教育改革背景下同学们不仅要将物理学科的基本理念和规律掌握扎实，还需要了解物理中的基本理念，基本思想及具体的实验技能。实现知识与技能的有机整合，关注国家科学技术发展的新动态，使得自己所学习的知识真正应用到实际中。

　　2.3就具体学习方式进行了调整

　　物理学习方式在新课程改革背景下也发生了改变。新课程改革提出了很多新兴的学习方法，其中适合我们高中生的方式又很多，例如探究式，小组合作式，综合活动式等。通过这些学习方式都有利于我们物理自主学习能力的提升。与传统的学习方式相比，以上学习方式对我们的物理学习有更大的帮助，例如在学习《机械能和能源》相关知识的时候，同学们在学习完基础知识之后，可以以小组合作探讨的方式深入学习，大家齐心协力，举出具体例子说明功是能量变化的量度。小组内部将具体的探讨任务细化，列举出生活中常见的機械运动，然后得出更全面的答案。

　　2.4老师的课堂教学也发生了转变

　　传统的物理课堂与同学们的自身学习需求不相符，新课程改革背景下，物理课堂也发生了转变。我们从枯燥无味的物理课堂中解脱出来，有更多的时间和空间自主思考，对老师讲解的问题大胆的提出质疑。传统的物理课堂是教师讲，同学们听，然后完成教师布置的作业。而新课改背景下，同学们的物理学习变得十分主动。

　　3.高中物理新课程学习经验探析

　　3.1学会挖掘物理教材

　　在详细了解新课程改革背景下的物理学科改变情况的背景下，总结物理学科的学习经验。首先深入挖掘物理教材。虽然在新课程改革背景下，物理教材作出了不小的调整，但是仍然有一些知识不适合直接学习，因此需要明确这些知识点，以小组合作的模式完成相关学习，发挥小组合作的力量，很多物理难题往往会轻而易举的解决，同时同学们对物理知识的认识会变得更加深刻。

　　3.2学会发挥自身的主观能动性

　　同学们在物理学习中一定要学会变被动为主动，善于发挥自身的主观能动性是学习好物理的关键。但是自己学习并不代表完全脱离老师，还是需要与教师积极的沟通交流，依赖于教师的引导，发掘自己在物理学习重点额不足，帮助自己朝着更加正确的方向发展。

　　3.3结合自身生活实际，提升物理学习水平

　　物理本身是一门生活性质很强的学科，因此在平时的学习中一定要善于结合实际生活，努力提升自身的物理学习水平。例如电力，电压，摩擦力等都是实际生活中经常接触到的。虽然很多物理知识内容不是有形的，但确实是实实在在存在的，与同学们的实际生活息息相关。例如在学习《摩擦力》相关知识的时候，同学们会发现如何我们的生活中没有摩擦力，那么很多事情是无法完成的，例如穿衣服，停车等。因此，强调物理学习与实际生活的联系，能够加深同学们对物理知识的认识，提升物理知识的应用能力，促进自身物理学习水平的提升。

　　3.4重视物理实验学习，在实验中总结物理知识

　　实验在物理学习中占据着重要的地位，很多物理知识都需要借助物理实验理解。因此巧妙的利用物理实验，对同学们的物理学习十分有利。例如在学习“电压”相关内容的时候，可以观察家里灯泡的亮度与电压有直接关系，同学们可以自主设计实验，通过调节电压大小观察小灯泡亮度的变化，分析电压与灯泡亮度之间的关系。

　　4.结语

　　综上所述，同学们需要在平时的学习中不断总结学习经验，反思自身的学习方式是否满足自身发展的需要，在不断反思中总结，在不断总结中进步，探索出一套适合自己的学习方法，努力提升物理学习水平。

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　　（作者单位：湖南长沙同升湖实验学校，湖南 长沙 ?410117）