杨帆

　　摘 要：高校共青团是党委领导下的先进青年的群团组织，是与广大青年学生保持密切联系的重要纽带，肩负着教育引导广大青年学生，协助党组织做好“组织青年，服务青年，引领青年”的重要使命。现在的高校基层团支部建设中，日益凸显党建带团建、党团协同育人的观点。因此，本文将立足高校党团工作现状的基础上，对党团协同育人视角下的高校基层团支部建设展开研究。

　　关键词：党团协同;育人工作;高校教育;基层团支部

　　所谓的党团协同育人，实际上就是将党组织与团组织之间实现一定的融合，以此来展开相应的思想政治教育工作，促进学生的精神发展。在我国高校设置中，针对大学生政治身份的不同，从而设置了不同的组织，分别是党支部组织和团支部组织。但是在高校中，无论是党支部组织，还是团支部组织，都是独立的组织，两者之间并没有直接的联系。对于高校的思想政治建设来说，其中无论是党支部组织还是团支部组织，都是其中十分重要的组成部分，而在这两者之中，高校人数更多是团支部组织。但是在团支部组织中，其相关的建设还有待提升和改进。因此，在现在高校中，逐渐提出了党团协同育人的观点，通过党组织的引导与帮助，从而来实现团支部组织的发展。因此，本文将结合高校党团工作中的相关内容，对党团协同育人视角下的高校基层团支部建设展开研究。

　　一、高校基层团支部建设现状

　　对于高校基层团支部建设来说，想要立足在党团协同育人的视角下，开展基层团支部的相应建设，就需要在实际的中充分了解基层团支部建设到底处于一个怎样的现状。从而才能够在日后建设中，找到更合适的方式，实现高校基层团支部的有效发展。针对高校基层团支部建设的现状，在我看来，可以从以下三点来展现。

　　（一）基层组织建设不健全，团支部委员非党员

　　在高校基层团支部建设中，基层组织建设不健全，部分团支部委员不是党员。第一，现在的高校基层团组织建设中主要是以院系为单位，从而展开相应的职能与工作。再加上高校群体中，团员人数众多，所以很多内容，都是需要由团支部来完成和解决。然而，在实际的運作组织中，我们可以看到基层团组织委员配备不齐全，大多数团支部并没有配备文体委员、纪律委员等。基本上是由各班班级中的班委负责其他团支部委员的工作。这样一来，不仅加重了班委的工作内容，而且还不能够保障团委工作的有效落实。第二，部分团支部委员不是党员，在开展青年团员学生的思想政治教育工作过程中，由于团支部委员自身缺乏系统的相关理论政策的学习，对于理论的掌握不够扎实，不能给广大青年团员高效、准确的传达相关理论政策，使广大青年团员在理解大政方针政策方面存在理解不够准确，不够全面，对青年学生的思想政治教育工作有待进一步提高。

　　（二）基层组织工作目标不明确

　　在高校基层团支部建设中，其中基层组织工作目标并不明确。对于基层团支部来说，最为主要的目的，就是将我党的一些思想观点和任务内容进行传播与推进，实现高校学生的思想政治建设。然而在实际的基层团支部组织中，部分团支部活动并没有明确结合这一内容进行开展，而是开展学生喜闻乐见的娱乐活动，并没有充分体现团支部的政治功能。这样一来，整个基层组织工作没有一个明确的目标，完全无法达到最初该有的思想政治教育意义。

　　（三）缺乏相应的教育职能

　　在高校基层团支部建设中，缺乏相应的教育职能。对于基层团支部建设来说，其中对团员承担着思想政治教育责任，需要定时对团员展开教育活动，然而基层团支部建设中，我们却很少看到开展这方面的内容。最为直接的展现是，对于党组织来说，一般一周或者半个月会有一次党员会议，或者党员学习活动。但是对于基层团支部组织来说，这种活动开展并没有系统性和规划性，多流于形式，团支部并没有将思想政治教育工作落到实处。在一定程度上，便违背了当时设立基层团支部组织的初衷，影响学生的思想政治发展。

　　二、党团协同育人下的建设措施

　　正是因为在高校基层团支部建设中，存在着上述所提到的问题，所以在立足党团协同育人的视角下，团干部需要从以上问题角度出发，结合一定的措施，在落实党团协同育人的基础上，促进高校的基层团支部建设发展。

　　（一）配齐配强团支部委员

　　首先，高校基层团支部建设，需要创新团组织成员。在进行基层团支部建设的时候，选择合适的人选，配齐配强团干部，把学生党员或入党积极分子、重点发展对象等充实到团支部委员当中展开相应的基层团支部建设。在以往的基层团支部建设中，其成员基本上是由普通学生担任。自开始全面从严治团以来，要不断加强基层团支部建设，所以在基层团支部建设中，其成员必须由团支部当中最优秀的学生来担任，并由教师专（兼）职团干部进行指导，通过这样的形式，来实现加强基层团支部党团协同育人建设。

　　（二）形成一脉相承的工作目标

　　其次，高校基层团支部建设，需要形成一脉相承的工作目标。对于基层团支部组织来说，它和党支部组织之间虽然有所不同，但是主要都是为高校的思想政治建设所服务的。所以在进行基层团支部建设的时候，其中推进的相关内容，也需要和党支部中的思想核心所吻合，从而来实现高校思想政治的发展。

　　在高校基层团支部建设中，党员和团员之间开展同样主题的党团活动。活动可以是党员和团员分开开展，也可以是党员和团员一起开展。在党员进行党员活动或制定学习主题之后，必须围绕当时的党员活动或学习主题，让团员也展开相应的主题活动。通过立足统一活动主题，做到党团协同育人的目的，实现了基层团支部党团协同育人建设。

　　（三）定时展开思想政治教育

　　第三，高校基层团支部建设，还需要做到定时展开思想政治教育。对于高校学生来说，团员的数量是庞大的。既然党员在平时的生活中，需要进行一定的思想政治教育，而对于党员的后备军团员来说，自然也需要接受相应的思想政治教育。开展对团员学生的思想政治教育，以此实现高校的基层团支部建设发展。

　　基层团支部组织可以向党支部组织学习，团干部在团员群里定时发放我党的重要指示和讲话精神，定期开展主题团日活动，集中对党的相关理论政策进行充分学习，让广大青年团员学生同样在第一时间受到党的教育，与党员一样享有同样的学习内容，使个人思想境界得到升华。从而来达到思想政治教育的目的，以此促进基层团支部党团协同育人建设。

　　（四） 在团支部当中建立党组织

　　最后，高校基层团支部建设，需在团支部当中建立党组织。为了夯实基层团支部党团协同育人建设，必须在条件成熟的基层团支部建立基层党支部，旨在把青年人紧紧聚集在党的周围，丰富思想政治教育的多元化，增强思想政治教育的政治性，从而达到基层团支部党团协同育人建设的最终目标。

　　三、结语

　　综上所述，高校在进行基层团支部建设的过程中，必须以党团协同育人为出发点和落脚点，展开相应的思想政治教育工作和基层团支部建设。而为了将这一做法落到实处，必须要从高校基层团支部建设现状的角度出发，找到其中的不足之处，从而找到解决问题的“药方”，以此更好的实现高校基层团支部建设，实现高校学生的思想政治发展。

　　[参考文献]

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　　[2]朱志杰. 积极心理学视角下高校基层团支部建设的思考[J]. 科技经济导刊， 2016（33）.

　　[3]马心童， 李灵东. 新形势下加强高校基层团支部建设的思考[J]. 教育教学论坛， 2016（10）：24-25.

　　（作者单位：喀什大学外国语学院，新疆 喀什 844000）