薛帆帆

　　摘 要：中职学校的政治课不仅不是专业课，它还是一门较为枯燥、说理性较强的学科，同时在中职学生的继续升学考核中也不一定是必考科目。因此政治课成为了中职学校学生心目中“最不受重视”的课程。如何在中职政治课堂的教学中引起学生对政治课的重视和兴趣？依据中职学生的年龄段特点和教学实践，发现恰当地将时事热点运用于中职政治课的教学中，可以发挥出非常重要的作用。

　　关键词：时事热点;中职政治课;教学;作用

　　由于中职学校的政治课学习要求和考核方式的特殊性，中职学生学习政治的积极性和热情普遍不太高，政治课成为了中职学校学生心目中“最不受重视”的课程。但是实际上中职政治课对于中职学生的成人成才、养成正确人生观、价值观、世界观都起着非常重要的指引作用，这也是政治课独特的魅力和作用。如何才能让中职学校学生心目中“最不受重视”的政治课程变成学生心目中“最喜爱的、最感兴趣、最实用”课程？通过中职政治课的教学实践，发现现在的中职学生经常通过互联网渠道获取多种信息资源，他们对时事热点特别感兴趣。因此，将时事热点巧妙运用于中职政治课的教学中是非常值得提倡的，同时时事热点在中职政治课教学中的重要作用也值得我们进行深入探讨与分析。

　　一、巧用时事热点，有利于激发中职学生对政治课的兴趣

　　兴趣是最好的老师，因此让中职学生对中职政治课产生兴趣是中职政治课有效开展的第一步，也是必不可缺的重要一步。中职学生的学习能力普遍比较薄弱，又缺乏普通高中的升学的压力，面对枯燥、抽象、理论性较强的政治课本，想让中职学生说爱上政治课是一件非常有挑战的事情。随着互联网的飞速发展、手机的普及，中职学生对时事热点的关注程度也在不断提升。作为中职政治教师，这时候一定要牢牢抓住这个契机，根据这个年龄阶段中职学生的学习特点和关注爱好，巧用时事热点，有利于激发学生对中职政治课堂的兴趣。中职课堂上巧用、善用当下的时事热点不仅可以激发学生学习政治课本知识的兴趣，提高学生政治课堂的学习效率，还可以让学生通过时事热点的案例，走进身边的政治生活，让他们深刻体会到政治就在我们的身边，并不是束之高阁的枯燥理论。例如《经济政治与社会》中的依法行使民主权利这一课就可以很好地巧用当下的民主选举，通过视频片段、文字描述、课下观摩等多种方式让学生对这堂政治课产生浓厚的学习兴趣。

　　二、巧用时事热点，有利于中職学生更好地学以致用政治知识

　　通过中职政治课堂的系统学习，中职政治教师不仅要教会中职学生掌握好课本上的知识，更是要让他们走出校园、进入社会后能将中职阶段政治课上所学的政治知识学以致用，这也是中职教育阶段最重要的目标之一。现在社会中出现的很多事件，正是近些年来政治课堂不受重视、政治教育被忽视的结果和教训，例如90后护士女孩为了过上像网红一样的精致生活，每月入不敷出，累积了几十万的巨额债务。量入为出，适度消费，这是政治课本中树立正确消费观的必学内容，相信这个女孩子也学过，但是实际上她并没有真正学会、学懂、学透课本上的理论知识，也可以说她并不会真正地学以致用。如果当年的政治课堂上，在政治老师的指引下她真的看懂了类似这样的时事热点案例，今日她也不会做出这样让自己后悔莫及的事情。因此，从时事热点出发，引发学生思考和讨论，在教师的指引下将学生的观点和想法与课本知识进行紧密结合。这势必是今后中职政治课堂的常用教学方法，也只有这样才能让学生真正学会学以致用，而不是课本知识与现实情况相互剥离、无法联系。

　　三、善用时事热点，有利于培养中职学生的政治思辨能力

　　时事热点数不胜数，中职政治教师要学会巧用时事热点，必须要及时了解国内外发生的重大时事热点，准确把握国家的政治教育方针及政策，同时还要学会选择中职学生感兴趣的、可以深度挖掘的、与课本知识高度融合的时事热点。不仅要求中职政治教师自己涉猎要广、筛选能力要强，还要具备指引中职学生学会阅读并摘抄一些有代表性、较权威的报纸杂志、媒体公众号上发表的一些时事热点及其评论的指导能力，如《人民日报》、《参考消息》、新华网、《中学生时事政治报》等。在中职政治教师的指引下，中职学生可以慢慢学会将自己收集到的时政热点与课本中的有关理论知识、观点进行结合。经过中职政治课堂的学习，学生将学会思考、分析、评论和解决问题，而不再是人云亦云、是非不分，更不会轻易就成为网络暴力的拥护者和缔造者。只有善用时事热点，才能真正培养出有爱国主义情怀和社会责任感的接班人和建设者。

　　中职学校是培育未来大国工匠的摇篮，中职学生是未来的大国工匠，今日的中职政治课的教学成效直接决定了未来大国工匠的政治素养和思想修养的层次，也决定了未来中国能否顺利实现中华民族的伟大复兴。因此中职政治课是一门非常重要的课程，中职政治课上的时事热点的巧用与善用，不仅对中职学生树立正确的三观产生非常重要的影响作用，还会对中职学生的爱国爱岗、人格的健全、人生发展都会产生极其重要的指引作用。

　　[参考文献]

　　[1]吴少荣，邝丽湛，贺军，宋景堂. 中学政治教育新论[M]. 北京：人民教育出版社，2008.03.

　　[2]胡田庚，李秀妮，代利玲，王海雁.中学思想政治课堂教学实施策略[M]. 北京：科学出版社，2016.05.

　　[3]王苹. 一堂难忘的思政课[J].北京教育：普教版，2019（4），第1页.

　　（作者单位：上海市城市建设工程学校（上海市园林学校），上海? 200232）