杨宏伟

　　摘 要：本人以担任农村小学校长创建校园文化的工作经历，从校园内部文化、工作环境文化，教室文化，学校外部宣传文化等四个途径，简要论述了农村小学校园文化的创建，坚持立德树人，积极创建以文化育人的教育环境。

　　关键词：农村小学; 校园文化;? 创建途径

　　校园文化是一所学校办学理念，师生精神风貌的展现。著名教育家叶圣陶先生曾说：“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。”农村学校的校园文化应结合实际，因地开发出切合本校特点的学校文化，本人任农村小学校长以来，在校园文化建设方面进行了一些尝试。

　　一、注重校园内部文化

　　走进一所学校，从进入校门的那一刻起，应该处处拥有文化的氛围，校园的建筑墙面，校园的绿化植被，校园的教室，教师的办公室等都应该具有文化的气息。

　　（一）建立切合实际的校园文化建设方案。在农村小学校园文化建设过程中，应该结合当地的校园环境和所在的地域文化及学校的师资情况制定可行的校园文化建设方案。 好的校园文化建设方案必定具有人文性、科学性、发展性、持续性。校园文化方案应该包括指导思想，文化目标，领导小组，育人文化内容、实施策略等。

　　（二）创设各类文化设施。拥有独特的办学特色，这主要依托于校园文化的创新建设。校门两侧的墙体就是一个展示办学特色的窗口，可以书写校训，用以宣传学校的办学理念。也可以在最醒目的位置设立电子显示屏，用以宣传办学理念或古典诗词文化。

　　（三） 创新文化宣传阵地。

　　学校的文化宣传，离不开独特的文化阵地，学校的走廊，教室的黑板，图书角都是学生自主文化创作的好天地，可以让师生自主去创造，可以画一幅画，也可以书写一件书法作品。这样学生和教师的主人翁意识更加强烈，学校的育人文化也独具特色。

　　二、 打造优美环境文化

　　良好的育人文化建立在优美的工作环境之上，让教师和学生在优美的环境中开展工作学习，不仅教学效果好，而且对于学生们的成长起着十分重要的作用。

　　（一）精心设置办公室工作文化。办公室是教师设计教学，批改作业进行业务学习的地方，独特的办公室文化会让教师拥有舒畅的心情，才会以饱满的热情去迎接每天的工作。墙面可以挂自己的书法绘画作品，还可以陈列花卉加以优化办公环境。

　　（二） 设置别样的班级育人文化。农村小学大部分都是小班额，面对学生人数少的特点，在建设班级文化时，要有各自的班级文化特色，要突出学生的个性特征。有的学生喜欢写字，可以将孩子的硬笔书法或毛笔书法作品加以装裱或开辟一个文化专栏;有的学生喜欢绘画，教师可以举办班级艺术作品展，将好的作品在教室墙面粘贴悬挂。在品德修养方面，可以每周评选出班级德育之星，以此促进每位学生得到全方面的发展。

　　三、师生合力共建教室文化

　　（一）优化教室文化环境。教室是学生们每天学习生活的场所，良好的班级文化建设会让学生们能以更加饱满的精神投入到学习当中，学习的效果会更加的好。班级教室文化包括墙体文化、阅读札记、手抄报等。墙体文化建设中，黑板文化的宣传应该内容丰富，版式新颖。学生在平时的阅读过程中，对书籍中的好词佳句，精彩的的段落可以摘抄下来。

　　（二）教室墙面的布置要有个性。班与班之间应该各有各的风格，低年级的布置应该清新、活泼，富有朝气。首先确定班级文化建设小组机构：组长、班长、中队长、各班委成员，全体学生、班主任、科任教师等。其次，合理的确定各面墙体的的内容，包括光荣榜、学习园地、读书文摘等。可以是美术作品、感悟日记、体验心得、读书笔记、书法，或摄影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其它同学的多才多艺。

　　四、多途径建设学校外部宣传文化

　　农村学校在长期的办学过程中，都形成了一些当地的育人特色，形成了一些特有的文化。校园文化建设中，少先大队工作也是学校道德文化建设非常重要的组成部分，每周各班的班级主题队会，班主任都会根据少先队大队的安排，确定各自班级的主题，让班内学生畅谈自己的感悟，次达到品德教育的目的。创建良好的外部宣传文化能够很好地对校园文化加以延伸。

　　（一）丰富多彩的活动建设校园文化。吕叔湘说过：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”

　　农村小学根据实际情况开展特色的文化活动。经典诗歌诵读可以让学生一方面感受传统文化的独特魅力，另一方面丰富学生的阅读内容，提高学生的文化修养。“最美汉字，墨香校園”让每位学生在规范书汉字的过程中去感知中国书法文化的独特魅力。让传统文化滋润小学生的心田，培养孩子们健全的人格。

　　（二）积极建设特色课堂，建设独特的校园文化。通过设立校园广播站，让美妙的童声传递文化的魅力，通过声音的传递让每位孩子爱上阅读，会阅读，感受阅读的好处，让每位学生手捧一本书，在书中去感受各类故事，提高学生们的阅读能力。

　　总之，农村小学校园文化文化的建设是一项系统、全面、细化的工作，校园文化是学校教育教育跃动的精灵。校园文化的内涵如兰花的香味，染其身，就会散其芬芳。健康、优秀的校园文化建设会带动农村小学走向理想的教育彼岸，构建丰富多样的校园文化永远在路上。

　　（作者单位：甘肃省陇西县云田镇石家门小学，甘肃定西?? 748100）