摘要：工程机械学院材料加工党支部教工党员年轻化、博士化率高，思想活跃，容易和自己专业的学生打成一片，教与学结合紧密;通过建立以“小组化”为特色的党员阵地形式，让学生更容易接近自己的教师，在接触过程中又能发现同学们在学习生活过程中出现的各种问题，及时给予专业指导，让同学少走弯路，从而顺利成长为有理想、有抱负的年轻一代。
一、材料加工支部情况简介
材料加工党支部目前有党员10人，在学历层面上有博士学历的教工党员5人，职称有副教授的6人，年龄层级分布在3040岁的是7人，40-50岁的3人。科研成果显著，近三年取得国家自然基金一项，省基金一项，省重点研发项目一项，指导学生在各项比赛中获奖累计达40余人次。
二、强化支部班子领导能力建设
工程机械学院材料加工党支部班子成员全是博士和副教授，个人业务能力强，但缺乏一定的思想政治引导领导能力。针对这个矛盾，工程机械学院分党委特定制定了一套党支部委员思想引领领导教育方案，定期举行先进支部案例分析，帮助材料加工支部成员快速成长。
“两学一做”创建示范党支部工作中，加强基层党务干部队伍建设是其中关键一环。为了让材料加工支部班子成员做到理想信念过的硬、工作能力过得硬、思想作风过的硬，坚持为民务实清廉等[1]，工程机械学院分党委通过对支部成员学习培训和理论加强等有效措施，进一步提高三名支部成员的政治素质、理论水平和工作能力，尤其是针对党支部书记的培养，采取定时、定点的引导等措施，并积极创造条件去进一步学习和深造，把外面先进的经验和理论揉进本支部的工作中，借助互联网的优异的资源，结合红色教育的亲身体会，来增加党支部书记的业务素质和能力，最终将学习获得的知识与成果更好地运用到创建示范支部的工作中去。
三、强化支部党员队伍自身能力的建设
1.党员自身党性的教育
除了进一步提高党员自身的理论和实践教学业务能力外，更要加强材料支部党员自身党性的教育，建立多平台立体学习型党支部，一方面要求本支部党员进行线下学习，另一方面进行线上学习，通过移动通讯破除时间地点限制，定期围绕时政热点、党和国家重大方针政策开展线上讨论，以支部成员为发起人，随时随地集体学习和讨论，增加了学习热情、提高了学习氛围。
2.党员教师队伍教育科研能力的培养
根据材料教工党员年轻的特點，加强支部班子建设和自身党员理论素质提升，提高教工党员的教学科研业务能力，发挥其在材料加工系的教学和科研工作中的党员模范带头作用，依据“两学一做”的相关要求，提升水平、做出业绩、示范带头。[2]利用新媒体等社交手段，随时随地对支部党员进行习近平新时代中国特色社会主义理论的教育和引导。
“两学一做”示范党支部将党建工作融入学校、学院教与学的各项工作中，材料加工支部着力建设具有人格魅力和学术魅力的教师队伍。鼓励和推荐教师积极参与各级各类教学比赛和教育科研活动，提升教师的教学能力。教学工作中采用以老带新教学模式，经验丰富的老教师指导新教师备课、上课，使新教师的教学水平得以不断提高，逐渐成为教研室教学工作的骨干力量，同时扶持年轻老师去更高一层进修相关理论，给予各方面的支持。
四、健全和完善支部工作体制
通过健全与完善材料加工党支部各项制度，完善党建工作体制机制，确保材料加工支部工作有章可循，支部在管理上更加的科学规范。[3]积极将近年来国家、学校、工程机械学院在党建理论研究取得的成果运用到本系的教学实践与学生管理中，通过支部成员工作中的经验积累，不断丰富和完善党支部工作、组织生活会、民主生活会、民主评议党员、发展党员工作、党费收缴、党员接转组织关系管理等制度建设，并深化材料加工支部民主化建设。
1.党支部成员自觉强化学习意识，努力学习政治理论和业务知识，做到“四要”。即个人在自己的思想政治上要敏锐，理论知识上要清楚，信仰上要坚定，思想上要纯洁，不断增强决策能力和决策水平。
2.密切联系同学，了解学生的困难，帮助材料加工系学生解决实际问题，牢固树立全心全意为人民服务的思想，当好人民的公仆。自觉接受党员和群众的监督。
3.认真执行民主集中制原则，严格执行党委议事制度，凡属重大问题，都坚持集体研究决定。正确运用自己的职权，维护党、国家和人民的利益。在坚持党的原则基础上，善于广泛地团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。
4.以党的事业为重，以大局为重，牢固树立全局观念，自觉地在思想上形成共识，做自觉维护班子团结的楷模。有强烈的事业心和责任感，工作尽职尽责，反对官僚主义，形式主义，工作求真务实。
五、材料加工系教工党员和学生结对互助共建
1.教工党员和学生有效沟通
教工党员全心全意地为本系学生服务，对学生的教育、引导、管理，就一定要实施从学生中来，到学生中去的方法。依托现有的沟通方式一微信、QQ群等，把学生第一课堂以为的学习和课外活动融入到第一课堂的教学中去，了解学生、懂得学生、鼓励学生、指导学生。
2.建设“小组化”为特色的党员活动阵地，以一名教工党员带动10名学生的形式，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力，提高基层党员素质，通过党员个体影响力的普遍增强来促进党支部战斗堡垒作用。
3.尊重学生、帮助学生
学生成长过程中除了有学业上的问题外，还有个人情感、思想困惑、交际障碍、个人成长等困扰。作为教师党员，从小学一直到博士毕业，有很多自身的经验和克服困难的办法，只有把这些课堂之外的东西传授给了学生，才能真正做到教书育人，帮助同学们成长。
结论
工程机械学院材料加工党支部在各级组织委的领导下，以“两学一做”教育活动为主导，建立完善支部工作各项制度，逐步加大教师党员的引领示范作用，增强支部成员党性修养，持续发挥博士党员的专业性优势，通过和学生的“小组化”教育活动，大大加强师生互动和平常的互相影响，从而实现打造精品党支部的目标。
[参考文献]
[1]习近平.论如何做合格的共产党员——十八大以来重要论述摘编[J].党建，2014，（07）.
[2]习近平在党的十九届一中全会上的讲话[EB/OL].新华网，2017-lO-25.
[3]陈宇瀚.如何让党员领导干部坚定理想信念[J].人民论坛，2017，（09）.
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