崔莉莉

　　摘 要：新形势下，作为老师，要了解学生，对学生充满爱，真正的走进学生的内心世界，建立新型的师生关系，从而创造和谐温馨的校园，给学生创造良好的环境。

　　关键词：新型师生关系；和谐；温馨校园

　　作为一名刚刚踏入工作岗位的教师，我对工作充满无限的激情，对孩子们充满无限的爱。但如何与学生恰如其分的相处，如何构建新型师生关系，是一门值得探究的课题。

　　理想的师生关系应该建立在互相尊重、互相信任的基础上，彼此沟通，彼此激励，共同进步。作为教师，要了解学生，对学生充满爱，真正的走进学生的内心世界；作为学生，尊重老师，认真的学习老师教授的科目，积极表现，但课下却将老师当作最知心的朋友。

　　那么，如何构建这种理想的师生关系、创造和谐温馨的校园呢？下面，结合工作经验，我将对其进行探讨。

　　学生在学校的主要任务是学习，而课堂是我们和学生相处最多的地方。如何把握课堂，构建和谐的师生关系呢？

　　一、面带微笑、阳光般的教学

　　在观摩许多优秀教师的课时，都能发现他们脸上那美美的微笑，都能感觉到教师身上的亲和力，以及由此引起的身上的巨大魅力。这样，会使孩子们积极回答问题，课堂气氛活跃、轻松、愉快。所以，作为教师，要善于表达自己的情感，以积极的情绪和饱满的热情出现在课堂上。微笑，可以拉近我们和孩子们的距离，使学生喜欢上这门课，也喜欢上我们。

　　二、发自内心的鼓励、表扬

　　给学生一次机会，学生会还给你一个奇迹。在我看来，学生的潜力是无限的，可是为什么在实际的课堂中，有时候孩子们表现的并不好呢？我认为，首先，每个孩子并不是时时刻刻都能表现的很好。其次，就其表现的不好的原因，我们有没有好好反思，找出原因？是不是在以前他回答问题时，我们没有对其进行鼓励或者表扬，导致了他今天的畏惧？

　　作为老师，对学生的每一次课堂上的表现，都要适时的给予发自内心的鼓励和表扬。对于学生的每次表现，都要努力的找到其闪光点。以数学题目为例，让某位学生到黑板上板演解题过程，结果由于自己的粗心，导致答案错了。此时，我们该怎么做呢？我认为，我们不仅要看到他粗心这个缺点，还要看到他对这道题独特的解题方法等好的地方，加以鼓励：“要改正你粗心的毛病，你会变得更出色……看，方法多独特，思路也很清晰……” 要用赏识的眼光去对待学生的劳动成果。

　　一句发自内心的赞美：“你真棒！”、“亲爱的，你的思路太清晰了！”……都会让学生感到自豪，也逐渐的喜欢在课堂上表现自己，使课堂上洋溢着浓浓的学习气氛。

　　三、师生之间平等的对话

　　学生不仅要尊重老师，老师更应该尊重学生，师生之间要平等，要进行心与心的交流。

　　初中生有很强的自尊心，内心非常的脆弱，课上我们不经意的一句话有可能就会伤害到学生。因此，作为一名教师，我们要注意自己的言辞，委婉又不失威严。同时，要放下教师的架子，积极的加入到学生的讨论中去，此刻，你是他们中的一员，你给他们的是帮助，是同学间的帮助，是朋友间的帮助。

　　充分的利用课堂，让学生在课堂上碰撞出思维的火花，让学生喜欢上课堂，让学生喜欢上课堂上的我们，创造和谐温馨的课堂。

　　课堂之外，也有很多与学生接触的机会。其实，这也是构建和谐师生关系的关键平台。尤其是作为班主任——家校连接纽带，沟通的桥梁，更应该和学生建立好良好的关系。

　　一、倾听学生的心声

　　初中生處于青春期，他们更渴望得到朋友，更渴望与他人交流。有时，他们并不需要你做什么，只是需要你作为一个倾听者，用心去倾听。孩子们的家长可能会更多的关心孩子的分数，他们往往三言两语就关上了沟通的大门，如果家长很严厉，更加速这一进程。孩子们找不到倾诉的对象，心情压抑，于是，他们更渴望与老师交流，更渴望老师的理解。此时，我们只需用心倾听，真诚的对待孩子们。

　　二、师生之间的情感对话

　　作为班主任，只有走进学生的生活世界，与学生进行轻松、自然、真诚的心灵对话，才能真正的成为孩子们值得信赖的朋友。

　　平时，多关心学生，多关注他们的表现，根据现实的情况找他们谈话。尤其注意后进生，他们往往比较自卑，觉得自己学习不好，老师就不关注他们，其实，他们也很渴望的到老师的关注，希望得到老师多一点的爱。我认为，所谓的后进生，他们只是学习成绩弱一点，但在其他方面有很多闪光点，我们应该发现这些闪光点，鼓励他们，让他们找到自信。同时，常与他们交流，让他们感受到老师的爱。

　　教育是一门技术，也是一门艺术。作为老师，我们要了解学生、理解学生，走进学生的内心世界，真正的对待彼此，建立和谐的师生关系，创造和谐温馨的课堂，使校园也变得和谐、温馨。

　　（作者单位：山东省莱芜市第十七中学，山东 莱芜 271100）