李燕敏

　　摘 要：嘉庚精神的爱国、诚毅、创新等内涵与高校思想政治教育相融合，是加强德育教育、培养时代人才、促进学生个性发展的必然要求。培养具有嘉庚特色的思政教师人才，构建具有嘉庚特色的全方位育人空间，创建具有嘉庚特色的校园文化是加强两者融合与发展的重要途径。通过一系列的探索与发展，嘉庚文化与高校思想政治教育的融合取得了一定的成果，学生“诚毅”性格得到社会高度认可，具有嘉庚特色的校园文化产生了积极的社会影响，领导和专家高度认可嘉庚精神的继承与弘扬。

　　关键词：嘉庚精神；思想政治教育；成果

　　嘉庚精神和“诚毅”校训都是陈嘉庚留给集美学村的宝贵财富，是集美学村各学校建设发展的不竭动力与精神源泉。嘉庚精神内涵丰富多元，集中反映在爱国、诚毅、勤俭、创新等方面。嘉庚精神的核心是爱国、精髓是诚毅、传统本色是勤俭、时代特色是创新。集美大学的校训“诚毅”是嘉庚精神的重要组成部分。

　　一、“嘉庚精神”融入高校思想政治教育的重要性

　　（一）加强德育教育的必然要求

　　思想政治教育在人的全面发展的诸多因素中占据主导地位，高校应把德育放在发展的首要位置。第一，嘉庚精神是校主陈嘉庚先生留给学校宝贵的精神财富，传承和弘扬这百年优秀传统，将嘉庚精神教育融入育人全过程，充分发挥嘉庚精神在大学生人生观、价值观发展中的作用，培养具有高尚道德、崇高目标和积极进步的新时代大学生。第二，将嘉庚精神和“立德树人”教育理念融入思政课与其他各类课程中，积极创建由思政课、专业课和社会实践课等构成的思想政治理论教育课程体系，促使各类课程都守好一段渠、种好责任田，与思政课同向同行，形成协同效应，从而增强全校教师“立德树人”的教育理念，发挥所有课堂的育人功能。

　　（二）培养时代人才的现实需要

　　1918年，陈嘉庚先生创办集美一系列专门学校时，便明确定位，培养具有诚毅品格的应用型专门人才。1999年集美大学实质性合并后，学校秉承这一优良传统，大力弘扬嘉庚精神，坚持应用型人才的培养定位，于2007年初步形成了“嘉庚精神立校，诚毅品格树人”的办学特色和应用型人才培养体系。十九大报告提出的重要论断，“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”与嘉庚先生的为社会培养实用急需人才的教育理念有着高度契合。一个时代有一个时代的责任和历史使命。时代责任和历史使命，只有转化为每个人的价值追求和理想信念，才可能融入现实的社会发展进程中。因此，发挥社会主义核心价值观的引领作用，将嘉庚精神融入大学生成长成才的全过程，培养学生学会学习、学会做人、学会做事的能力，使高校培养的人才最大限度地满足和适应时代的要求。

　　（三）促进学生个性的充分发展

　　马克思认为人的全面发展的重要组成部分是人的个性的发展，人的全面发展和个性自由发展是相统一的。个性自由发展以人的全面发展为基础，片面追求个性发展，最终会导致畸形发展，但是全面发展不等于平均发展，忽略发展主体的差异性，用一种固定模式去束缚个体会导致主体思维僵化，抹灭人的创造力。而嘉庚精神内涵丰富多彩，集中体现在爱国、诚毅、勤俭、创新等多方面。与时俱进、革故鼎新的创新精神是嘉庚精神的时代特色。厦门集美大学积极探索新形势下的教育理念，把嘉庚精神中的创新精神和学生的个性发展结合起来，转变教育观念，承认差异，尊重差异，发展个性，加强独立人格培养，增强学生的创新精神和创新能力。

　　二、“嘉庚精神”与高校思想政治教育创新性融合的途径

　　（一）培养具有嘉庚特色的教师人才

　　思想政治教育工作者更能理解和吸收具有地域文化的内涵与意义，因此培养专门的热爱地区文化的高校思想政治教育，才能很好地贯穿于教育教学全过程。集美大学每年新进教师在入职教育中，嘉庚精神是必学内容，并且通过评选学生最喜爱的优秀教师、师德标兵、师德先进个人等，以及一年一度的“集友陈嘉庚奖教金”评比和奖励，引导教师基于自己本职发扬嘉庚精神、秉承“诚毅”校训，遵守职业准则、全身心教书育人，以优良的校风带动教风、促进学风，切实提高学校的教育教学水平。

　　（二）营造良好的嘉庚精神全员育人环境

　　以嘉庚精神为切入点，引导学生扣好人生第一粒扣子，树立科学的世界观人生观和价值观，注重知行合一，促进思政教师与各部门协同配合，营造良好的嘉庚精神全员育人环境。首先，建立思政教师与辅导员协同合作的沟通机制。两支队伍合力，把学生思想动态、学习状况、心理健康、关注热点、生活需求等方面情况进行分享，共同分析研判学生思想、学习与生活状况及其变化规律，更有利于了解学生。其次，建立思政课与专业课之间的衔接机制。思政课和专业课不是互相对立而是互相联系的。专业课在讲授专业知识的同时，也教给学生做人做事的道理，也有思政课的功能。同时，专业课程具有职业道德的要求，一些专业课也传递着价值观、世界观和历史观。最后，建立嘉庚精神与日常教育全面渗透的融合机制。集美大学学生从入校到毕业，在整个大学求学过程中，都能接受到嘉庚精神的教育。

　　（三）构建具有嘉庚特色的全方位育人空间

　　嘉庚精神融入思政育人工作，服务于集美大学培养具有诚毅品格的应用型创新人才的立德树人大局，通过教学课堂、活动课堂和网络课堂，构建全面全方位的协作育人体系。教学课堂是高校育人的主渠道。高校可以通过嘉庚精神课程、专题讲座，来用好课堂主渠道宣传嘉庚精神。活动课堂是高校育人的主战线。通过各类实践活动，引导学生以实际行动弘扬嘉庚精神。组织学生进行实践活动，如参观校舍旧址、探索学校历史、访问优秀校友、进行嘉庚精神宣讲等实践活动，引导学生学习了解我校的辦学历程以及辉煌历史，了解我校优秀校友的光荣事迹，加深对嘉庚精神的理解和认识，增强对母校的热爱之心，促进嘉庚精神的传承和发扬。网络课堂是高校育人的主阵地。充分利用当代大学生青睐的网络来开展工作，推进“具有嘉庚特色的思想政治工作+互联网”的发展。教学课堂、活动课堂、网络课堂相互渗透、相互促进、相互融合，使嘉庚精神教育在人才培养全过程中不断发扬光大，充分发挥了嘉庚精神对大学生人格塑造的影响力。

　　（四）用嘉庚文化营造优秀的校园文化

　　集美各高校可以将具有百年历史传承的嘉庚精神发扬光大，赋予时代新内涵，形成具有特色的大学文化。集美大学通过陈嘉庚研究会的成立，对嘉庚精神和陈嘉庚的办学理念进行了深入的挖掘和研究；开设了校本课程《陈嘉庚精神》等，出版专题教材和研究书籍；依托集美学村厚重的嘉庚建筑文化和爱国主义基地，充分发挥环境育人的作用；通过微信、微博和易班网等新媒体传递大学精神，呈现校园文化，彰显嘉庚品牌；推动嘉庚精神作为报告讲座、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等的主题，坚持开展了“我的校训故事”、“陈嘉庚在我心中”、“诚毅伴我成长”等一系列活动，用富有特色的大学精神和健康向上的校风鼓舞人、熏陶人；以“嘉庚精神”为核心，结合专业特色，打造了“一院一品”的特色校园文化，发挥了校园文化育人作用。

　　三、“嘉庚精神”与高校思想政治教育创新性融合的成果

　　（一）学生“诚毅”品格塑造，社会公认度高

　　诚毅品格树人成效显著。集美大学青年志愿者注册率达到64.5%，2012年以来，学校青年志愿者获省级以上集体荣誉表彰14次，个人荣誉表彰10次，其中国家级4次。近三年，1200多人次义务献血，有千余人志愿加入中华骨髓库，7位是造血干细胞捐献者，其中李溢新同学被评为2015“感动厦门十大人物”。人才培养质量得到了社会的广泛认可。根据麦可思对集美大学2015和2016届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价，用人单位对我校毕业生的专业素质和职业素质表示满意，满意度达98%。诚毅品格树人成效显著。学校青年志愿者注册率达到64.5%，2012年以来，学校青年志愿者获省级以上集体荣誉表彰14次，个人荣誉表彰10次，其中国家级4次。近三年，1200多人次义务献血，有千余人志愿加入中华骨髓库，7位是造血干细胞捐献者，其中李溢新同学被评为2015“感动厦门十大人物”。

　　（二）嘉庚特色校园文化建设，社会影响度大

　　据不完全统计，“集美大学陈嘉庚精神爱国主义教育基地”从2009年以来，仅校史展览馆就接待了来自社会各界人士、返校校友、在校师生超过10万人，年均15000余人。2007年，由中国高等教育学会举办的“陈嘉庚教育思想研讨会”在集美大学召开，周远清等来自全国各地的领导和专家学者参加了研讨会，学校有20篇论文入选了由周远清主编的《陈嘉庚教育思想研究论文集》。2010年，“集美大学以嘉庚精神为核心内容的校园文化建设项目”获全国高校“校园文化建设优秀成果”三等奖；2014年，“礼敬中华传统文化，传承弘扬嘉庚精神”获全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目；2016年入选首批福建省高校中华优秀传统文化教育示范基地。“我的校训故事”获评首批福建省大学生思想政治教育创新示范项目。2017年有3个项目入选第二批省大学生思想政治教育创新示范项目和省高校辅导员工作精品项目。“我心中的思政课”全国高校学生思政课学习成果展示主题活动中，我校作品《共享美好 共铸诚信》代表福建省参赛获得二等奖。

　　（三）领导和专家肯定，社会关注度广

　　2001年12月19日，时任福建省省长、集美大学校董会主席习近平来校视察时指出，集大的“很大的一个特色和优势就是弘扬嘉庚精神，嘉庚精神是要普遍弘扬的，但集大这里是嘉庚精神的发源地，更有作用，更有现实意义”。2011年10月20日，时任中共中央政治局委员、国务委员刘延东莅临学校视察时，充分肯定了学校秉承“嘉庚精神立校、诚毅品格树人”的宗旨，坚持特色办学，培养应用型创新人才方面取得的成效。2013年9月10日，福建省省委书记尤权来校视察时，对我校在弘扬嘉庚精神，培养应用型创新人才方面取得的成效给予充分肯定。“嘉庚精神立校、诚毅品格树人”的办学特色也得到了社会广泛关注。

　　在2007年的教育部本科教學工作水平评估和2016年的本科教学工作审核评估中，集美大学“弘扬嘉庚精神，培养具有诚毅品格的应用型创新人才”的办学特色，均得到专家组的充分肯定，嘉庚先生的教育理念在集美大学得以传承发扬，形成了鲜明的办学特色。《光明日报》、《中国教育报》、中央电视台等多家新闻媒体都报道了学校的办学特色和成效。2007年6月3日，《光明日报》以“嘉庚精神成了集美大学的传家宝”为题，专版报道了学校弘扬嘉庚精神，培育诚毅品格的优秀人才的举措和成效；2013年9月7日，《光明日报》再次以集美大学：“嘉庚精神”成为“开学第一课”为题，报道我校多年来把嘉庚精神贯穿人才培养全过程方面的理念、举措和成效。

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　　（作者单位：集美大学马克思主义学院，福建 厦门 361021）