何岚

　　摘 要：医学生社会实践是医学高等教育的重要组成部分，将社会实践中的无私奉献、吃苦耐劳、团结协作等思想融入到社会主义核心价值观教育中，可使医学生价值观教育内容更为具体和清晰，更利于知行合一。本文总结目前医学生社会实践所面临的问题，探寻行之有效的措施，使社会实践成为培育大学生社会主义核心价值观的重要组成部分。

　　关键词：医学生；社会实践；社会主义核心价值观

　　近年来随着医患纠纷、暴力伤医事件的发生，在校医学生的价值观培养受到关注与重视。如何培育医学生核心价值观则尤为突显，值得每一位医学教育者深入思考和不断研讨。社会实践是思想政治教育过程中非常重要的一环节，将社会主义核心价值观培育与社会实践有效结合起来，则能成为一种有效载体。本文将分析目前社会实践所面临的问题，探讨行之有效的措施，实现社会主义核心价值观与社会实践的真正融合。

　　一、医学生社会实践对社会主义核心价值观教育的重要意义

　　社会实践是大学生思想政治教育过程中非常重要的一环节，旨在于让学生在实践中增进对社会的了解，增强实践能力，从而帮助学生更好更快的融入社会。社会实践培育着医学生丰富的思想内涵，如团结协作、医者仁心、服务病患、爱岗敬业、勤学苦练等，这与社会主义核心价值观的培养是高度统一的。

　　（一） 社会实践有利于感知社会主义核心价值观

　　医学生社会实践突破了课堂教学的模式，内容丰富多彩，形式灵活多样，深受医学生喜爱，通过社会实践这个平台，为医学生感知社会主义核心价值观搭建了基础，例如引导医学生走出校门，深入基层，主动实践这也正是将医学生对社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”的认知转化为具体行动，并通过在社会中体悟“自由、平等、民主、公正、法治”的价值准则，深刻理解国家“富强、民主、文明、和谐”的价值目标，引导大学生树立正确的核心价值观。

　　（二） 社会实践有利于践行社会主义核心价值观

　　医学生参与社会实践的认知程度较高，实践内容一般也涉及医疗服务，专业对口性高，不仅可将医学知识融入到实践中，更可提升医学生大爱精神，培育社会主义核心价值观。通过社会实践活动中可给医学生带来成就感和自豪感，培养“学一行，精一行，干一行，爱一行”的爱岗敬业精神和无私奉献、妙术仁心的良好医德。同时，医学生不但要学习专业技术，还应当具有爱人助人的大爱精神，在社会实践过程中深入社区、敬老院、学校等，举办医学知识宣传、义诊、支教等，扶老爱幼，激发爱心、耐心，树立救死扶伤、不辞艰辛的服务理念。

　　（三）社会实践有利于弘扬社会主义核心价值观

　　医学生在暑期社会实践过程中会选择欠发达的基层地方服务，在服务过程中不仅个人的价值观得到内化，更能将社会主义核心价值观通过群众喜闻乐见的方式弘扬至各基层服务地和受众群体，社会主义核心价值观在实践中得以宣传，在服务中得以认同，内容更为具体、生动、丰富，有效扩大了价值观的教育覆盖面，有利于在全国范围形成社会主义核心价值观的学习热潮。

　　二、医学生社会实践概况

　　我们通过随机抽取我院医学本科生进行问卷调查，共发放问卷200份，回收有效问卷193份，有效率为96.5%。问卷共设计了18道问题，主要内容包括医学生对社会实践认识、实践活动成效、社会实践存在的问题等三方面，学生根据实际情况进行回答，能较好地反映我院医学生社会实践的基本情况。

　　本次调查中，有28.5%的学生认为开展社会实践很有意义，有61.7%的学生认为具有一定的意义。可见医学生对于社会实践认可度还是较高的，其中63.7%的学生希望通过参加社会实践达到锻炼自己，增强综合素质的目的。

　　医学生参与社会实践活动，可以将课堂理论知识运用到实际中，提高分析问题、解决问题的能力。在调查中显示，54.9%的医学生表示通过实践收获很大，因为平时学习任务繁重，很少有时间接触社会。71.5%的学生在实践过程中态度积极端正，认真完成实践任务。

　　三、社会实践活动与社会主义核心价值观教育的融合模式探讨

　　（一） 进一步完善结构，使医学生社会实践成员丰富化

　　社会主义核心价值观的培育本身即注重理论与实践的相结合，搭建社会实践平台可以让核心价值观生活化和鲜活化，增强大学生对社会主义核心价值观的认同感。医学院校本科生社会实践的参与性很高，但除此之外还需积极发挥学院内部研究生在社会实践中的作用，达到角色互补，资源优化的作用。从社会实践最初的策划，到社会服务、数据处理，研究生的知识储备更为丰富，对疾病的认识也更为全面，能更好的开拓社会实践服务范围。因此在本科生的社会实践开展过程中要更多的引导本科生去邀请研究生加入，借助于研究生的力量提升社会实践的实践性，搭建从本科生到研究生的一体化实践体系。

　　（二）进一步加强指导，使医学生社会实践指导思政化

　　搭建完善的教师指導体系，目前学校思政教师对社会实践重视度欠缺，高水平高年资的思政教师不愿担任社会实践指导教师，致使师资十分有限，也影响实践开展的成效性，因此作为践行社会主义核心价值观的重要载体，需进一步全校动员，各部门协作，加大对思政类教师的动员和引导，使医学生的社会实践更突显思想政治教育功效。思政教师通过与学生的实践接触，能引导学生参与到对理论思考，激荡思路，加深理解，从而将社会主义核心价值观达到入心进脑的效果。

　　（三）进一步向外拓展，使医学生社会实践基地趋向稳定化

　　积极向外拓展，建立稳定的社会实践服务基地，使社会实践服务趋于长期化，规范化，避免社会实践仅服务10-15天之后就断档的尴尬情况，尽可能减少实践的形式化，切实脚踏实地的开展实践工作，扩大我院学生社会实践的影响力，也只有将社会实践趋向于稳定化，才能让思想政治教育成效固定化及最大化，让医学生感触到社会主义核心价值观并不是一时的口号，而是扎实在基层扎地生根，与广大群众的生活息息相关。

　　（作者单位：浙江中医药大学第二临床医学院，浙江 杭州 310051）