孙荻

　　摘 要：随着政治、经济的不断改革发展，多种多样的社会思潮逐渐产生并传播。各类社会思潮竞相涌入大学校园，对大学生的思想信念、思维观念、价值判断产生了巨大冲击，给高校思想政治教育工作造成了极大挑战。引导大学生正确认识和科学对待多元社会思潮，是高校思想政治教育不可推卸的责任和义务。

　　关键词：社会思潮；马克思主义；高校；思想政治教育

　　一、社会思潮概述

　　（一）社会思潮的内涵

　　在纷繁复杂的多元社会思潮中，要正确认识并引领各类社会思潮，首先应该对社会思潮的内涵进行科学地认识。当今，关于社会思潮的定义并没有在学术界达成统一的共识，众说纷纭。总的来说，社会思潮是指在一定的社会历史背景下，以特定的思想理论为基础，以表达一定阶级、阶层的利益诉求、价值观念和思想观点等为目的，在社会实践中逐渐形成的社会思想潮流。

　　（二）当前对大学生影响较大的社会思潮

　　1.民主社会主义思潮

　　民主社会主义是与科学社会主义相对立的资产阶级改良主义，反对暴力革命，提倡缓慢稳步地调整社会制度。民主社会主义思潮提倡政治自由，反对专政，主张政治制度多元化，多党轮流执政；主张以私有制为基础的混合所有制经济；主张指导思想的多样化，否定马克思主义是唯一科学的社会主义理论，甚至怀疑社会主义理论的科学性，反对以马克思主义为基础而建立起的社会主义制度。

　　由此可见，民主社会主义与科学社会主义是两种完全对立的意识形态。表面看来，注重民主又避免流血冲突，但其实质是借助民主的幌子构筑遥远的理想从而麻痹大众，降低工人阶级的革命意识，从而保证资产阶级专制的运行。民主社会主义反对中国共产党领导的中国特色社会主义事业，是建设中国特色社会主义道路的绊脚石。

　　2.新自由主义思潮

　　新自由主义的主要观点有：第一，反对国家干预，强调市场机制的自发调节作用。第二，反对公有制，主张私有制。第三，反对国家福利制度。新自由主义认为国家福利制度会助长社会懒惰之风，阻碍生产发展和社会进步，从而影响国家的国际竞争力。

　　由此可见，新自由主义思潮的意识形态色彩浓厚，大肆宣扬西方国家的生活方式和政治模式，片面极端地否定社会主义市场经济模式，是我们必须坚决抵制和反对的。新自由主义的本质和目的是实现资本主义大一统，建立资本主义单极世界的格局。我国经济体制改革，可以借鉴西方的先进的经济学理论和研究方法，但是不能照搬西方的经济发展模式，要在与时俱进的马克思主义理论指导下，形成有中国特色的社会主义市场经济模式。

　　3.历史虚无主义思潮

　　历史虚无主义思潮起源于20世纪50年代，它以唯心史观为哲学基础，否定了历史发展的客观规律，主观地解释过去和臆测未来。历史虚无主义者歪曲解读中国近现代史，否定中国共产党的丰功伟绩。选取部分零碎历史，以此作为评价中国革命史大事件和重要人物的主要依据，质疑中国革命的合理性与中国共产党决策的正确性。此外，历史虚无主义思潮否定民族文化，特别是民族传统文化，倡导“全盘西化”。

　　西方资本主义国家利用历史虚无主义对我国进行和平演变，在高校师生中影响极坏。从表面看来，历史虚无主义只是否定了历史事实，但究其影响，它作为一种消极的社会思潮，会造成人们思想的波动和混乱，扰乱青年学生的世界观。

　　4.民族主义思潮

　　近些年来，随着中日钓鱼岛问题产生的争端、日本参拜靖国神社、南海问题等浮现，民族主义越来越成为备受关注的思潮。民族主義思潮对强化爱国意识、塑造民族精神、维护国家主权领土完整等起到了积极的作用，但是部分大学生在表达爱国之情时，盲目地排斥其他民族的优秀文明成果，表现出了狭隘的民族意识，甚至追随了民族利己主义、民族沙文主义等。这与马克思主义所倡导的民族平等团结和国际主义是相背离的。

　　除以上提到的四种社会思潮以外，对大学生影响较大的社会思潮还有中国特色社会主义思想即中国的主导思想。民粹主义思潮认为，“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢”，极端平民化，以穷人的是非为是非，反对贫富分化和竞争。新儒家思潮，提倡心性之学，成圣成德；提倡民主自由，以儒家思想来统治中国。

　　二、多元社会思潮对高校思想政治教育的影响

　　多元社会思潮的形成和发展，给青年大学生和高校思想政治教育工作带来了不容忽视的影响。在我国全面建成小康社会，共筑中国梦的路途中，认真分析多元社会思潮对高校思想政治教育的影响是十分必要的。

　　（一）积极方面

　　多元社会思潮涌入大学校园，一方面对大学生自身的发展产生了积极的影响，例如开阔大学生国际视野、增强大学生民主意识、提高大学生鉴别能力等；另一方面对高校思想政治教育工作也产生一定的积极影响，使得思想政治工作者的素质不断提高、思想政治教育的内容更加丰富、思想政治教育理论研究取得新进展等。

　　1.对大学生的积极影响

　　（1）开阔了大学生国际视野。当代多元社会思潮的内涵和意义都是深远广泛的，各种社会思潮的产生和发展都伴随着国际国内形势的变迁，这就给高校青年大学生提供了更为广阔的国际视野，拓展了大学生发现问题和解决问题的新路径，提高了大学生思维的广度和深度。站在世界的角度看待中国，同时从中国的角度出发去解读世界，有利于大学生更加客观理智地认识问题。笔者对山东省十余所高校随机发放问卷调查显示，有共66.64%的大学生对于“我平时经常关注国际、国内形势走向”这一说法“非常赞同”或“赞同”。

　　（2）增强了大学生民主意识。当代多数社会思潮是在资本主义意识形态指导下形成的，往往具有较强的民主意识。虽然西方的诸多社会思潮与马克思主义的观点相背离，但是其中也存在诸如追求民主、自由和公正的合理成分，这些合理成分对高校大学生追求民主和自由发展具有一定积极的意义。

　　（3） 提高了大学生鉴别能力。在对山东省十余所高校学生进行随机问卷调查时发现，影响高校学生政治观形成的社会因素中，家人朋友、学校教育、网络等大众传媒、社会知名人士所占比例接近，说明高校大学生接受社会思潮影响的渠道是多种多样的。社会思潮的多渠道传播，使得当代大学生可以通过报刊、杂志、网络、大众传媒等多种途径把握各种社会思潮。当代大学生不仅仅是社会思潮的搬运工，而且是加工者和传递者。正是由于社会思潮传递的及时性，使得当代大学生能够更全面、更辩证地认识社会思潮的产生背景及其适行条件，提高了大学生的鉴别能力，也促进思想政治教育工作的开展。

　　2.对思想政治教育的积极影响

　　（1）高校思想政治工作者素质不断提高。面对复杂多样的社会思潮，社会各教育部门和高校在人才培养、教育资金投入方面采取一系列措施，使得高校思想政治教育工作者的整体素质显著提高。思想政治教育工作者的队伍结构合理化，教育方式更加灵活，教育内容更加丰富，教育效果更加显著，高校思想政治教育氛围也更加浓厚。

　　（2）思想政治教育的内容更加丰富。社会思潮对社会的各个方面产生冲击，促使大学生群体的思想信念和价值观念逐渐发生变化，使思想政治教育的内容更为丰富，逐渐趋于复杂化。在多元社会思潮的影响下，高校思想政治教育的内容加强了对大学生的人生观、价值观、世界观、政治观、法治观、道德观的有效引导；另一方面，高校思想政治教育结合当前世界经济、政治现状，对多元社会思潮作出了合理解释，客观分析社会思潮的精华与糟粕，使得大学生更清楚地认识社会思潮，提高了对社会思潮的辨识能力。

　　（3）思想政治教育理论研究取得新进展。思想政治教育的理论成果运用于实践活动，才能发挥思想政治教育的理论成果作用，为社会实践提供智力支持。加强和改进对大学生的思想政治教育，不断进行思想政治教育理论的研究和创新，使高校思想政治教育理论更具权威性和说服力，是时代发展对高校和大学生提出的新要求。

　　（二）消极方面

　　多元社会思潮对思想政治教育的消极影响也体现在大学生自身和高校思想政治教育工作两方面，其中对大学生自身的消极影响主要是淡化了部分大学生的共产主义信念、动摇了部分大学生的社会主义理想、模糊了部分大学生的价值观念；对高校思想政治教育工作的消极影响主要表现为思想政治教育的效果受到影响，思想政治教育环境更加复杂，思想政治教育者面临挑战。

　　1. 对大学生的消极影响

　　（1）淡化了部分大学生共产主义信念和社会主义理想。笔者对山东省十余所高校大学生随机发放问卷的调查结果显示，21.05%的同学认为“共产主义理论上可行，现实中可能实现不了”；而4.62%的同学甚至觉得“共产主义太渺茫了，根本不可能实现”。这在一定程度上反映了当代大学生对于共产主义社会的不坚定和质疑。这种现象的出现，与西方社会思潮的传播密切相关。新自由主义、民主社会主义等思潮大力宣扬资本主义制度暂时的和局部的优势，散播对共产主义的悲观厌恶情绪，引导大学生盲目地崇拜西方发达资本主义的生活方式，最终淡化了当代大学生的共产主义信念。

　　（2）模糊了部分大学生的价值观念。当今社会贫富悬殊，当代大学生来自不同的地域，有着各不相同的家庭背景，难以避免同学之间进行比较而形成的心理落差。各种社会思潮正是抓住青年学生的心理特征，从大学生切身利益入手分析社会热点问题，与当代大学生达成心理上的共鸣，满足他们的心理需求。这种看似合理的心理共鸣影响着大学生价值观念的选择，大学生受社会思潮中消极被动的成分的影响，容易把自己的价值观建立在功利化的基础之上。

　　2.对思想政治教育的消极影响

　　（1）思想政治教育效果受到影响。当代多元社会思潮中非马克思主义的思想在高校不断蔓延，势必会冲击思想政治教育的效果，影响大学生正确的世界观、人生观和价值观的确立。当前部分大学生出现了对中国特色社会主义道路的不自信，理想信念与社会主义核心價值观相背离。笔者对山东省十余所高校大学生随机发放问卷两千份，对大学生的政治信仰进行调查。统计结果显示，有23.7%的大学生不赞同甚至是非常不赞同“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位”。这在一定程度上可以说明，高校思想政治教育的成效并不乐观。

　　（2） 思想政治教育环境更加复杂。西方的新自由主义思潮、民主社会主义思潮、历史虚无主义思潮涌入我国，不仅仅是思想文化的简单传播，同时带有一定的政治目的和倾向。社会思潮中打击和否定中国特色社会主义事业的不良成分污染着思想政治教育环境，别有用心者肆意夸大不良社会现象的影响，鼓吹西方资本主义制度的优越性，使得高校思想政治教育环境也变得复杂。关于“你最赞成哪种政治发展模式”的调查中，67.36%的同学最赞同中国特色社会主义的发展模式；13.24%的同学最赞同美新自由主义模式；15.83%的同学最赞同北欧的高福利模式；3.57%的同学最赞同日韩模式。由此可以看出，西方社会思潮对社会环境的影响力不容小觑，它们在一定程度上影响着大学生的社会主义信念和马克思主义信仰。

　　（3）思想政治教育者面临挑战。各种社会思潮宣扬着所谓的“自由”、“民主”，妄图抹杀、篡改历史，否定中国特色社会主义道路，迷惑着涉世未深的大学生群体。这使得高校思想政治工作者“传道、授业、解惑”的任务变得更加繁重，有针对性地调整思想政治教育的内容，运用丰富的思想政治教育教学方法和教学艺术，才能够完成思想政治教育的终极目标。同时，多种社会思潮在一定程度上也影响了部分思想政治教育工作者的思想观念和价值判断，使得部分思想政治教育工作者敷衍塞责，工作积极性大打折扣。多元社会思潮背景对高校思想政治教育工作者坚定自身政治信仰，攻克思想政治教育工作中的种种难题，运用大学生喜闻乐见的方式传授马克思主义、中国特色社会主义理论等方面提出了更高的要求，因此，高校思想政治教育者面临着巨大的挑战。

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　　（作者单位：中国海洋大学马克思主义学院，山东 青岛 266100）