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社会阶层流动现状分析及对策

时间:2023/11/9 作者: 山东青年 热度: 16366
田良

  摘 要:当前,不少学者提出了阶层固化、教育不公的忧虑,但很少有人对读书与家庭做出完整全面而清晰的逻辑说明。对此需要从理论上进行逻辑说明和总结,说明家庭状况对子女读书过程和成绩的各方面影响,继而从不同角度探讨其合理性与否,最后对青少年学生提出自己的一些具体建议。

  关键词:阶层流动;教育公平;家庭状况;合理性

  一、 家庭状况对学习的影响

  随着各行业经济体系的完善,像改革开放后一些学历低者凭借较少资本而获成功已不太现实,现阶段读书仍然是普通家庭子女社会阶层向上流动最重要和最快速的途径。这本是值得肯定的,知识经济的社会,更有知识与能力的人才占有各行业中坚地位,有利于国家更好的发展。问题在于“寒门难出贵子”,很多学者做过调查,专科,普通高校,重点高校,一流大学,随着学校层次的提高,家庭优渥的子女比重愈来愈高。

  这个现象从逻辑上是说得通的,奴隶制王朝,中国封建制王朝,欧洲中世纪贵族社会,资本主义社会,都逃不开这个宿命。随着各个朝代第一代第二代人通过各种途径的竞争使经济政治地位差距的拉大,整个社会阶层结构趋于稳定。继而,读书成为了最重要的的阶层向上流动途径。而读书效率的不公也由此开始。首先,因为家庭优渥子女的父母本身处于社会阶层的有利位置,本身能力见识就好,所以可以通过言谈或者现实经历给孩子更广阔的眼界,格局和思维方式,在一些重要的选择上往往能给出更合理的建議。其次,优渥的物质条件也不需要子女费心一些日常琐事,而且在较好的物质环境中学习,学习心情和效率也会提高。再次,优渥家庭的子女可以有渠道和资本去更好的学校读书,更可以请非常优秀的私人教师,学习方法更有效率,事半功倍。最后,因为,家庭优渥子女从小身边的同龄人也能有更广阔眼界及更合理的的学习和生活方式,继而互相促进。

  适才谈的是物质和效率因素,普通家庭的孩子通过多读书和加倍时间的努力还是有追上家庭优渥孩子的希望的,但我认为,第四个原因才是最重要的,也是关键,就是环境因素。首先,很多普通家庭的父母对于子女远大的志向不是鼓励,反而是打压。一直教育孩子知足常乐,不要冒险,工作生活普通就好,因为眼界和社会较低阶层的经历,这些父母看不到更广阔的天地和更遥远的未来,常常提出比较浅薄的建议要求。例如有的孩子一流大学毕业,本身能力也优秀,本可以大城市世界五百强不错的职位,薪酬、发展前景也不错。父母不了解,他们在小城市只知道公务员多么稳定轻松,所以强迫孩子回去。其次,有些同龄人的消极影响。众多家庭的子女想要努力读书,但身边很多同龄人贪玩耍闹甚至堕落,如果你不和他们多交往,他们就主动或被动孤立排斥你,所以一方面你被身边人孤立,少年心性难过,影响学习心情,另一方面,身边较少志同道合的同龄人与你一起努力,只能孤独前行,甚至父母还要怪你不合群,这样子,很多本来认真学习的孩子也开始不努力。最后,普通家庭的孩子在成长的十几年里看到优渥家庭孩子的穿衣饮食,谈吐举止,眼界才艺,很可能产生自卑心理,而影响学习心情。

  综上,没有父母支持和思维方式引导,没有志同道合同龄人陪伴,没有好的学校老师和私人教师的肯定。一般家庭的孩子无论心理上还是物资上还是学习效率上在读书这条路上愈加艰难。

  这里就以上文字进行几点说明:

  (1)有些人认为,即便家境一般,那从小就上重点学校重点班,就很多问题减轻了。但是,就现在而言,学区房的存在,优秀师资的私立幼儿园,小学存在,培训班的存在,已经使一般家庭的孩子,很难在起跑线上不落后,更别说领先。

  (2)有些人认为,家庭优渥的孩子也有吃喝玩乐纨绔子弟,不努力学习,学习成绩不好。首先,这里谈的是比例问题,家庭优渥子女一些学习成绩不好,家庭普通的子女学习成绩不好的更多。其次,完全纨绔子弟还是少数,很多不怎么努力子女,因为师资等原因学习效率高,他们学习也不会很差。再次,现在高等教育的普及,本科分数线已经很低,他们也容易考取。

  (3)有些人认为,物质环境不重要,古代还有凿壁偷光。我们要承认学习物质环境对学习的影响是必然的,是身体与精神不可阻的。例如,假如一个学生放学后站了两个小时的拥挤的地铁回家,第一,浪费时间,第二,回到家后,你的身体和精神状态必然不太好,影响学习效率。

  二,这个时代的幸福——心存希望

  第一部分内容只是说明家庭状况对于学习效率,对于读书这一最重要的阶层流动途径的影响,可以看出,社会阶层流动还是很多阻碍,在读书这个最重要社会流动途径上还是存在一定的不公平的。但笔者并没有否定这种现象及现行制度的合理性,与之相反,笔者认为现行的很多制度是很好的,我们要心存希望,随着社会进步,未来会愈来愈公平。

  (1)与其他时代的家境普通的子女相比,现在的教育制度,现在的社会阶层流动途径,对于现代的普通家庭子女已经相当友好。因为行业门类的众多,因为专业化的分工,更多新职业的出现,并且有众多获取知识、提升能力的渠道,现代人还是有很多机会进行向上的社会阶层流动,最重要的是,现代重视人权,政治昌明,法治进步,在你奋斗的过程中有法律保护你,没有人可以轻易践踏你侮辱你伤害你。

  (2)从宏观和传承的公平来看,这一代的不平等是否具有一定的合理性?优渥的家庭父辈一般都承受了更多的磨难,付出了更多的努力,冒了更多的风险,所以因为本身具有的眼界,能力,格局才取得成功,甚至很多为了国家和世界做出了非常大的贡献,牺牲了很多。那么,他们的子女,从情理上,理应过物质较好的生活,获得更多的培养,而由此子女又具有更高的眼界素养,更强的能力,处于更好的阶层。

  (3)我们是否承认运气的合理性?优渥家庭的孩子从阶层上看可以说是运气比较好的孩子,如果否认其更好生活更多机会的合理性。那世界上,人的一生中,任何与运气有关的事项是否都应否定?但我们心里清楚,考试,学业,工作,恋爱,结婚等等许多的或大或小的事情都与运气相关,有时候还是关键因素。即使制度再怎么完善,也不可能剔除运气的成分。即使两个各方面极为相近的学生参加高考,一个超常发挥,一个失常发挥,成绩相差很多,难道我们就不承认结果?

  (4)可以看到,政府在努力促进公平,尤其是教育公平。入学条件改革,专项计划,北大清华农村比例保证,愈多省份高考采用相同卷子,各省重点高校录取名额调整,等等。总得来说,我们要相信,在新时代党中央和政府的领导下,教育体制改革逐渐完善,民生公平问题日益得到重视,未来会更加美好。

  三、 个人关于阶层流动与学习的建议

  (1)摆正心态,承认现实不公,自我定位,远离一些没有任何意义的空喊口号的心灵鸡汤,这是努力的第一步。太多的人,包括一些学识很高的人,一直举英国纪录片《人生七年》例子,内容是说观察12个孩子长大后的成就,穷人家的孩子中有一个通过奋斗成为了大学教授,实现了阶层向上流动。我不认为这是正面的例子,它更多折射的是悲剧,有一个成功了,对,也只有一个,而且是学术道路。这恰恰说明别的行业道路对于贫穷家庭的孩子很难成功。我们想成功,首先应该是承认而不是自我蒙蔽这个社会是不公平的,普通家庭孩子的机会确实少一些,我们要做的是对这个社会,对自己的条件,对自己所处的位置有清晰认知,然后找方法,找途径,努力。

  (2)承认努力是实现成功的一方面,而不是全部,承认即使努力,未来也是不確定的。很多人太浮躁,太急于求成,天天自我暗示,只要努力,你就能绝地反击,就能超越所有家庭优渥的孩子,就能一路披荆斩棘,到达成功彼岸。不要相信这些,努力只是加大了你成功的概率。努力重要么?很重要!但成功是很多因素的构成,运气,机遇,家世,努力,选择,甚至说外貌。人生有很多机会,而不同的机会里,这些因素的权重是不同的。比如空姐主播对外貌有较高要求;军队某些职位对身高视力有较高要求;一些家族企业的高层不招外部人员,这都不是努力能决定的。再比如学习方面,你比家庭优渥孩子学习多一倍时间,但他可能有更好的老师和家教教导,效率更高,那你也不能说就成绩会一定比他好。再比如说财富,有的子女继承就可以几十上百亿,这不是你努力就一定能达到的。所以承认成功因素很多,我们要期望的是未来比现在的好,而不是自我幻想。

  (3)既然这么残酷,那么该怎么做?这个需要具体问题具体分析。首先要清楚,这个世界不是就穷人和富人两种人,无论从财富,社会地位,能力素养等各个方面看,也是很多层的,不同层级的人所需要考虑的不完全相同,或者完全不同。所以我的建议是自我定位,树立目标,找寻途径,选择,努力,然后过程中不断根据情况修正。比如一个贫困生,想出国生活,那么最佳途径是你必须学习好,上超一流大学,然后出国名校读研,并且申请到非常紧缺的高额奖学金。而一个家境中产的学生,可能出国费用家庭负担,那自己学习较好就可以。再比如,一个大学毕业生,家庭能在小城市全款买房,而大城市只能出首付的或者出不起。你要客观分析你大学的层级,专业有多大概率让你自己大城市生活得满意,或者即使不是特别好,那你是否下定决心未来会特别努力,而不会上班得过且过。想好你想怎么样,你能怎么样,你未来会怎么样,然后决定,最重要的无论未来什么结果,都不要后悔。

  (4)就是努力。我说努力不是唯一的因素,但也从来不否定它的重要性。更重要的是努力的过程中要多寻找提高效率的方法,多读书,多向优秀的人请教,增强眼界和格局,能在每次的选择中做出更长远和全局性的选择。而且努力中,心情很重要,不要压抑地努力,不要单一学习,要轻松开心充满希望地努力,可以多培养一些娱乐身心的兴趣爱好,多接触一些让自己开心的人或者事物,对于身边一些不善的人,可以无视,可以远离,可以合理合法地反驳。如果取得阶段性成功,可以适当提升一下物质生活水平。

  四、总结

  以上三个方面就是本文想说明的内容,我们生在迄今为止最好的时代,我们应该不负我们的人生,努力前行!

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  (作者单位:四川大学,四川 成都 610065)
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