摘 要：人们总说大学是一个微型的社会，然而，当我们真正走出校园踏入社会，进入一个属于自己的职场，我们会发现学校与职场可谓是天壤之别。在学校，我们可以偶尔耍耍小脾气，在失误过失背后总会有人替我们共同承担，在不顺心的时候有老师同学可以倾诉；在职场，我们必须无时不刻地保持理性，并且你的上司不会对你的过错表示同情，生活冷暖只能靠自己消化。
关键词：学校；职场；大学生
一、个体与团队
由于之前长期的计划生育政策的实施，当代的大学生多是独生子女，在家中都是大少爷大小姐，都很有自己的个性特点，并且现在的教育也十分强调个性发展。但企业强调的是团队精神和严谨的工作纪律。在这里需要的不是你的个人独秀，而是你与团队默契的配合，用集体的智慧和力量完成工作。新人应该了解，无论你在学校里学业成绩有多么优秀、社会活动能力有多强，也不论你的雄心壮志有多高，成功决不会是孤立的，你所处的环境、你的机会，都是影响你成功的重要因素。如果能认识到这一点，就会抱着不断学习，虚心的态度走向你人生的又一个起点。（施晶晶2012）
在学校，我们的主要任務是学习，而学习是一项主要靠我们个人的努力就能取得优秀结局的任务，团队协作对于大学生来说参与度少之甚少。偶尔的一些班级集体活动，我们会发现大家也还是在自己的小圈子里活动。而在职场中，许多的项目与任务必须与他人协作才足以完成。并且你会发现，一个项目的完成是需要各种不同类别的人才通力合作的。简单思考一下，擅长的专业不同这也就意味着大家的生活方式、喜好、性格等一定是迥然不同的，用现在的流行语说就是“我们不是一路人”。那么这就需要我们与自己完全不是一个圈子的人进行沟通交流了。最重要的是，在职场上你不能因为你不喜欢他/她而不和他/她进行合作，这时候你就要努力调整心态，一起将任务完成至上司满意的程度。
二、责任与压力
在学校，我们做错了事情总是可以找到无数理由来推卸责任，总有很多老师来包容我们。而走出学校，走进职场，面对的是纷乱繁杂的社会，利欲熏心的职场，需要我们有更加勇敢的心来面对，需要把自己的角色尽快地转变过来。（韩腾2011）
在学校成长的当代大学生，责任意识普遍不强，承担责任的勇气也不足。在学生时代，虽然有些人会在班级中担任班干部，在学生会担任执委。但是无论我们做了正确或是错误的决定，都会有老师在背后为我们出谋划策、手把手地教我们怎么样去完成任务、替我们承担责任、包容我们的一切。我们一旦遇到了困难与挫折，一定会第一时间去找老师商讨对策。而且在学校中，背后总会装着一个“助推器”——老师，他们总会监督催促我们去完成一些作业或任务。
然而当我们走进职场，背后没有人再来一而再再而三地监督催促我们了，少了一双盯着我们的眼睛，积极性与主动性就会呈现陡然下降的趋势。我们需要在自己心中装一个警醒时钟，时时刻刻警示提醒自己务必在上司规定的时间内完成任务。
虽然人们总是说高三的学生压力很大，但是作为学生，无论压力有多大，无非就是学业上的压力，他们所需要解决的也就是成绩升学上的压力。学业上的压力，很多时候倒头睡一觉就迎刃而解了。并且我们在学校中遇到的这些学习压力，我们在学校可以与老师沟通缓解，亦可与自己的父母倾诉分担。一旦步入职场的大门，一切的冷暖只有自己知道，偶尔可以去找朋友倾吐，但是这时候你的朋友也有自己的工作了，他们不可能一直陪着你。有些人说可以找父母去倾吐压力，但是那时已经步入职场的你，父母想必一定年过半百了，作为儿女，全天下的儿女无形中都形成了一种动人的默契，一定都只会对家人“报喜不报忧”，不愿意再让父母为自己担忧。当你成立了家庭有了孩子，你还不能够把一些负面情绪带回家，你要有超强的消化过滤压力的能力，控制好自己的心情晴雨表。
三、评价标准与反馈机制
对于学生在学校的学习的评价标准，显而易见便是每个学期的期末考试后你的成绩绩点。在学校，我们只要好好地做作业，认真地听老师上课，合理地结合书本知识并按照学习要求尽自己所能将成绩达到最佳。在职场做项目，你就能拿但是工作后你会发现最大的冲突是你不知道什么东西是真正的衡量标准，你找不到衡量标准，不知道该把重心放哪里，即便你有无比热情，不知道该往哪里使。（蒋莉 2009）所以在职场中，说得通俗易懂一点便是你要想方设法明白你的上司想要什么，什么是会让上司对你的工作给出一个满意的评价的。
而对于学生在学校的学习生活的反馈机制，相信每个学校都是一样的，以每学期的奖学金和荣誉称号进行反馈。而且，只要你的成绩好绩点高，在辅导员及班主任的心目中你就会轻而易举地获得一个“优秀学生”的头衔，至此老师们的心中的天平会渐渐偏向你，在遇到许多好事情的时候会考虑到你，并不需要你一味地去争取，许多的光环便会自然而然地降临在你的头上。 “一分耕耘一分收获”这句俗语只能用在其实适用于学校的反馈机制，对于职场中的许多情形并不完全适用。工作后，你可以什么事情都不做，但是你只要去争取，照样可以把光环带在自己头上很多人开始不习惯，尤其是一些好学生不习惯，他们工作很努力，希望得到上司自然而然的认可，但是这些认可不是自然而然得到的，需要你不断提醒上司，上司才会想起来原来你有这样的事情。（蒋莉 2009）
四、自由与约束
现如今，许多的大学生抱怨自己的生活缺少自由，学校管的太严了。其实在学校作为学生的我们是十分自由的，我们只需要在规定的时间穿着自己想穿的衣服去上课自习参加活动就可以。退一万步讲，去不去上课，想不想要好好学习，应不应该完成老师的作业或任务，要不要去参加课外活动都是你自己决定的。如果你可以在选择都不的情况下，按照你自己喜欢的方式生活学习，并且通过每一门课程的期末大考，你只要不触犯法律法规，学校都不会对你进行处置。
在职场作为公司的职员你就不能如此肆意妄为了，职场有其自己的规章制度，你必须服从，有专门适合职场穿的统一着装。虽然说学校也有自己的校纪校规，但是这些条条框框对于学生都是比较宽容的。而且你不可以说你今天的工作任务在家也可以完成就不去公司上班，你必须每日到岗并且按时打卡签到，过着朝九晚五的生活。
五、定数与变数
此处的定数与变数，其实便是学校与职场最大的不同之一了。学校是定数，职场是变数。当你收到了一个学校的录取通知书后，你便一定成为了这个学校的一员了，你只需要在学校中尽一个学生的职责，你无须顾虑学校会面临倒闭或者是你会被学校开除的问题。当然了，如果你没有尽一个学生的职责，那开除你是在所难免的。
然而，在职场中，即使你现在是其中的一员，并且一直以来都勤勤恳恳一丝不苟地为公司工作。你的未来仍然是一个变数，因为公司职场本身便是一个变数。你要在每年的年终的考核时担忧自己是否会被升职或者裁员；你要在上司脸色不好的时候想方设法地去让上司对你项目感到满意：你要在公司面临低估期的时候分析公司是否会因此倒闭并且开始选择下一个你的岗位。
[参考文献]
[1]韩腾.学校与职场单纯与成熟—暑期实习感悟[J].中国研究生，2011（3）：47.
[2]蒋莉.从“学校”走向“职场”[D].上海：复旦大学，2009.
[3]施晶晶.“学校人”向“职场人”转变的几点建议[J].才智，2012（36）：259.
（作者单位：中国计量大学现代科技学院，浙江 杭州 310018）
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