陈宇杰

　　摘 要：本文对毛概社会实践进行反思，以毛概理论为引领，在社会这本大书中深化对社会的体验，在社会大舞台中绽放绚丽姿态，在社会这部戏剧中丰富我们的精神世界，在社会之大海洋中起航，肩负起青年之责任，创造性运用毛概理论去实现中华民族之伟大复兴。

　　关键词：毛概；社会实践；体会

　　实践出真知，通过本次实践活动我对这一论述有了更深刻的认识。实践不仅能够拓展我们视野，更促进了我对毛概理论的理解，让我在实践中重新审视自我，认识社会，引领我不断引领我走向成熟，毛概社会实践成为我成长的重要平台。

　　一、社会是一本大书，实践深化我们阅读体验

　　社会是一本大书，毛概是这本大书中最绚丽的篇章之一，实践则是我走进这本大书、感受这本大书魅力的金钥匙。在毛概学习中，我被毛概中的智慧之光所折服，深深惊叹于其理论之精辟，思想之前瞻，帮助我穿越时空，重新审视现实之世界，在懵懂中看到光芒，并以毛概理论为指导，不断指导实践。

　　这次的毛概社会实践让我加深了对毛概理论的认识，使毛概理论从神坛走向生活，走向鲜活，真真切切地感受到实践的重要意义，使我获得另样阅读体验，告诉我具体问题具体分析，毛概理论需要我去实践，需要我将之种植在现实的土壤。

　　在多元文化冲击的今天，毛概理论对我们的实践仍然具有重要的引领意义，它提升了我对多元文化的认知。毛泽东在接触马克思主义理论时，并没有全盘照搬，而是将马克思主义理论与中国国情结合起来，用实践检验理论，活化理论，它告诉我尽信书则不如无书，我们要善于通过实践去检视理论，寻求理论与实践的契合点，用理论指导生活，用生活检验理论，深化我们对毛概理论理解，获得更为真切的个性化阅读体验，让我们的步伐走得更坚实。

　　二、社会是一个舞台，实践绽放我们绚丽姿态

　　社会是一个广阔的舞台，谁才是舞台之领舞者，唯有实践者。毛概社会实践以运用毛概理论为基本导向，注重在实践这一大舞台中展示学习成果，绽放我们绚丽的姿态。

　　通过实践这一平台，我学会了团结，与身边的老师、学生与社会成员互相配合，共同完成实践任务；学会了合作与沟通，善于运用语言与人沟通，基于平等的视角交流自己的看法，尊重别人；表达学会了以数据说话，不经过实践不经过调查不轻易得出结论。

　　在实践中，我更多的收获是找到属于自己的舞台，在毛概理论的指引下，将自身特点与社会实践结合起来，寻找适合自己的社会实践内容，放大优势，尽量弥补自己的不足，灵活地运用毛概理论指引自己的实践，将毛概理论实践化，具体化，摆正自己的位置，通过实践重新审视自我，发现自己的不足点与增长点，以更好地在在属于自己的舞台上，抓住时代发展机遇，绽放出最美的姿态。

　　三、社会是一部戏剧，实践丰富我们精神世界

　　社会是一部戏剧，有正剧、喜剧、悲剧，社会实践则是丰富我们精神世界的重要路径。在社会实践活动中，我意识到自己是社会中的一员，只有将自己置于社会大群体中，合理定位好自己的角色，肩负起自己的应尽的责任，扮演好自己的角色，让我的精神世界丰满起来。

　　物质世界的丰富性让很多人迷失自我，在追求物欲中荒芜了我们的精神家园。毛概理论是我们滋养人生的原料，在实践中我以毛概理论为指引，践行社会主义核心价值体系，在民族精神中汲取精神养分，强化社会主义荣辱观，将将之融合在实践中，通过实践寻找人生的方向，找寻自己精神的家园，丰富我们的精神世界，在社会主义伟大事业中，在中华民族伟大复兴中充实自己，将自我人生价值放置在民族复兴中，在实现中国梦中实现个人价值。

　　四、社会是广袤海洋，实践引领我们人生起航

　　社会是一片广袤的海洋，我们在实践中起航。在社会实践中，我们从校园走向更广阔的天地，扬帆起航，了解社会，关注民生，洞悉国情，锻炼意志，在社会实践中培养责任和担当。

　　毛概社会实践让我从理论走向生活，深入到基层中去，感受基层生活，倾听到基层人民的心声，体验到基层民众最真实的生活状态，加深了我对社会现象认识，从肤浅走向深入；同时在社会实践中，我感受到民众的热情、真诚，得到了居民、工人、百姓的大力帮助，为我的实践提供莫大的帮助，这些都是课堂学习学不到的内容，让我对毛概的理论有了全新的认识，让我有勇气克服实践中的一切困難，给了我信心与毅力，使我不仅收获了知识，更收获了一份责任，寻找到人生的方向，这次毛概社会实践将是我人生的起航点。

　　毛概是前人留给我们宝贵的精神财富，它不仅在特定的时代发挥着作用，指引中国人民沿着社会主义前行，也必将引领新时期的我们。实践是我们理解毛概、活化毛概、创造性运用毛概理论的有效路径。我们将以毛概理论为指导，在实践中不断发展，磨炼意志，培养品质，提升能力，树立强烈的社会责任感，肩负起社会主义建设重任，成为中华民族伟大复兴、实现中国梦的主力军，向世界展示我青年之风采。

　　[参考文献]

　　[1] 张志娟，ZhangZhi-juan.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革浅析[J].南昌教育学院学报》，2012，27（6） ：34+36

　　[2]李海英. 论《毛泽东思想概论》课对大学生人文素质培养的独到作用[J].中国市场，2005（50）：185-186

　　（作者单位：山西农业大学信息学院， 山西 晋中 030800）