摘 要：随着高校课程的改革不断的推进，思想政治课作为大学生培养的一门重要课程之一也在不断的进行改革，由于在高校中思想政治课承担着大学生的人生观、价值观和世界观的培养，因此任务非常繁重，在目前的新形势下如果不能进行思想政治课的创新变革将影响大学生的思想政治教育。本文主要分析了新常态下我国高校思想政治教育的创新现状以及存在的问题，并且在文章的最后给出了解决问题的一些途径，希望能够帮助高校的思想政治教育的创新改革
关键词：新时期；思想政治教育；高校；互动体验式教学
随着高校课程不断的改革，一些新的教学方法也开始慢慢的进入课堂，很多教学方法可以改善课堂教学的效果，使得学生不断的增加学习的兴趣。高校的思想政治课程是一门非常重要的课程，它承担了学生的思想政治教育。随着信息技术的发展，如何能够让学生爱上思想政治课已经成为一大难题。本文全方面的分析了高校的思想政治课的创新教学特点，以及如何去进行创新教学，对思想政治教育有很大的意义。
一、思政教育课堂的特点
思想政治课堂相比于其他的课堂有一定的区别，这主要是思想政治教育的特点所决定的，其具体的特点如下：
（一）授课内容广泛
思想政治课程在每一所学校所必修的一门课程，特别是在高校中，由于思想政治课堂的内容涉及到我们生活的方方面面，包括一些近现代史、马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论等等，其内容相对较多而且具有一定的哲学道理。因此它是高校教育学生的一门重要课程。由于思想政治课程中的很多理论都是老一辈的所得出的正确的结论，我们必须要用心去读，用心去學习，这样才能感悟到人生的哲理，这能感悟到老一辈的智慧，帮助我们再人生道路上勇往直前。
（二）重视学生的品德教育
很多高校都在努力培养社会需求的人才，社会需求的人才随着社会的变革而改变，因此思想政治课程也要顺应时代的潮流，不断的进行革新。在革新的过程中要注重学生品德的培养。在高校中让学生真正的学习到思想政治的精髓，不能只学习专业课的知识，只有能力没有人品是不行的。大学生要依靠思想政治课来摆正自己的位置，不断的进取，发扬老一辈的传统，吃苦耐劳。
（三）哲学和抽象的知识比较多
思想政治的内容相对比较枯燥，这是学生厌倦的原因之一，因此教师要想方设法把一些枯燥的思想政治课变得生动有趣，这样才能让学生对思想政治课堂感兴趣，才能让他们愿意去学习。
二、新时期高校思政教育创新
随着新时期的到来，社会和经济的不断发展，社会上需求的人才也不断的改变，如今大学生的培养就是要培养社会需要的人才，因此高校在这方面承担着非常大的责任。很多高校都开始对课程的教育进行创新，以便能够培养出社会需求的人才。除此之外高校的思想政治教育者面对目前的情况压力很大，由于他们才是思想政治教育的主力军，因此他们要全身心的投入到思想政治教育的改革中来，通过不断的创新去寻找更适合学生的教学方法。从目前的形势可以看出，高校学生不在是封闭的，他们要经常去接触社会，活动的范围不能再仅仅限于学校内部，这样才能保证他们在毕业以后能够适应社会。由于目前我国的各大行业都在迅猛的发展，大学生所处的大环境越来越复杂，这也是他们多要面对的一个问题。除此之外，他们还要面对信息化时代给他们带来的影响以及有可能被社会上一些不良现象所感染等问题，从此就可以看出学生面对的问题很多，解决出来也很困难，他们的思想容易浮躁。这种种的问题也是高校急需解决的，因此需要不断的对思想政治教育的创新，通过思想政治教育来帮助学生树立良好的人生观、价值观、世界观。帮助他们分清社会的杂乱的环境。
三、当前高校思政教育存在的问题
随着信息化技术的不断发展，虽然高校的思想政治课程经历了很多次的改革，但是还是不够完善。从以前的比较单一的教学方法，到目前的多样化、信息化的教学方法。每一次改革中都有一定的成果。但是虽然成果显著也赶不上社会的发展，随着经济的迅速发展，为高校的思想政治教育改革提出了更高的要求，希望高校能够与时俱进，培养符合社会发展的人才，这也是高校面临的一大问题。下面具体谈一下思想政治教育存在的一些问题：
（1）教学方法单一，很多高校的思想政治课程的教育就是纯理论讲解，学生厌倦了这种教学方法，无法对思想政治课的学习感兴趣。
（2）教材内容单薄。很多教材的内容比较落后，跟不上社会和时代的发展，学生一直在学习一些陈旧的东西，因此无法提起学生的兴趣。
（3）单向的教学管理模式效率低下
目前我国的思政教育方式还没有做到与时俱进。沿用传统的单方向的教学方式，即教师在讲台上面教课，学生被动地听课。很多学生只关注考试时的近期成效，却忽略了整个学习的过程。我们应该在学习过程中注重学生的思政教育工作，而不是为了让学生应付考试而学习。这种教学模式教师在授课上耗费了大量的时间，但收到的成效却不显著。
（4）教学过程以人为本的思想运用得不充分
教育工作者也是一个管理者，很容易犯的错误就是注重教学和自身的教师身份却忽略了教育工作者本身也是服务者。思政教育过程中对学生的人文关怀还是不够的，在教学的过程中我们应该把学生的学习特点和年龄特点结合起来，才能在思政教育工作中收到事半功倍的效果。
（5）管理运行机制不合理
很多高校对思想政治课程不够重视，没有对思想政治课程要求太多，同时在师资引进时也很难考虑思想政治课程的老师。除此之外，思想政治课程在日常的管理上也存在很多的缺陷，比如很多管理人员管理的积极性不高，每个管理的环节都出现一些问题，这就导致整个管理陷入瘫痪。因此要注重管理的机制，不断的进行创新，提高教师的工作积极性。这样才能在思想政治教育改革上有所突破。
四、当前高校思政教育创新路径分析
目前高校思想政治课程存在的问题很多，这些问题有学生的问题也有学校和教师的责任，当前必须要分析产生问题的原因，针对这些问题进行解决。虽然学生的责任不能免除但是教师的责任应该是最大的。当前是信息化的时代，社会的发展非常快，教师能否顺应时代的改变而改变自己的教学模式已经成为思想政治教育要解决的大问题。教师在当前的形势下要不断的进行创新，去寻找学生能够接受的教学方法，帮助学生去提高学习的兴趣。但是从目前看来很多高校的思想政治教师年龄偏大，他们的思想固化，仍然被一些传统的教学方法所迷惑，加之学校对思想政治课程的不够重视，这就造成了学生对这门课不感兴趣。在这一系列的背景之下，必须要找出一种全新的教学模式，让学生能够爱上学习，目前有一种教学模式即 “互动体验式教学”，它主要强调师生的互动，这样就避免了传统的填鸭式教学方法。途径如下：
（一）互动体验式教育有利于转变教学理念
转变教育观念是一切教育改革成功的前提，高校思政教育也不例外，只有彻底改变传统应试教育理念，提倡德智体美劳平衡发展，既注重培养学生的专业知识与实践技能，又重视对学生人文素养培育和思想政治教育，彻底改变教学过程只注重知识灌输，忽略学生在学习过程中的兴趣和需求的传统教学理念，才能迎来高校思政教育改革的春天。
（二）互动体验式教育有利于丰富教学内容
高校思政教育教学内容沿用至今已多年，既没有紧随时代变化，也没有体现高校的特点，必须对教学内容进行改革创新和修改完善。首先，将思政教育与职业教育相结合，把理论教学和学习实践联合起来，兼顾学生的专业和专注点，提高学生对思政教育的认同感。其次，思政教育教材编写要紧跟时代发展，增强时效性和先进性，引导学生关注社会现实和热点问题，正确认知社会变革、经济发展和文化交融。
（三）互动体验式教育有利于创新教学方式
目前高校思想政治课的教育都是一些传统的教学模式，“填鸭式”、“灌输式”等等，学生在课堂上根本没有兴趣。如何能够让学生对思想政治课感兴趣，真正的去愛上思想政治课是老师目前所要解决的问题，因此教师要不断的探索学生的爱好，根据学生的爱好制定教学方法。除此之外还要改善师生的关系，加强课堂师生的互动，这样才能保证课堂的效果。
（四）互动体验式教育有利于加大教育投入
本科院校培养的是全方面的人才，除了能够有足够的技能以外还要有扎实的理论，由于高校是思想政治教育的主要场所，因此必须要认清自己的任务和责任，积极的去履行自己的职责。在互动式的教学方法中强调师生的互动性，这是一个挑战，两者必须要有积极的态度才能完成课堂的教学，才能保证教学的效果。除此之外，学校还要加大对一些教学设备的投入以及年轻教师的引进，这样才能充实教学的队伍。当前高校老师还要不断的提高自身的综合素养，提高自身的专业水平，主动的去适应社会的发展，并且随着社会的发展去改变教学模式。以学生为主体，教师为主导不断的把理论和实践结合在一起，保证思想政治课的创新改革顺利进行。
结论
综上所述，社会的发展迅速，造成人才的需求也在不断的变革，如何培养社会所需要的人才已经成为高校的一大难题。加上目前社会环境的复杂多变，学生非常容易受到社会不良环境的影响，因此要加强思想政治教育，帮助学生树立良好的人生观、价值观、世界观。这样才能让学生在以后进入社会能够适应社会的发展。目前高校的思想政治教育存在很多的问题，因此高校要不断的对思想政治教育进行创新，这样才能保证大学生思想政治的教育效果。
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（作者单位：石河子大学，新疆 石河子 832003）
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