摘 要：由于历史传统、社会文化背景、社会体系的不同，我们国家和其他国家的家庭教育观念存在着很大差异。本文通过对中美家庭教育观念阐述及形成家庭教育观念差异的探析，来了解中美家庭教育观念的现状及发展趋势，以便汲取别人之所长，补己之所短，形成适合我们自己国家的家庭教育观念。
关键词：中美家庭；教育观念；观念差异
教育是国家发展的根本，家庭教育又是一切教育的基础，一个好的教育理念可以促进家庭教育的发展。通过比较中美家庭观念对形成好的家庭教育理念有积极的作用。
1.简述中美家庭教育观念
1.1中国家庭教育观
在中国父母看来，孩子就应该学习，长大后考一个好的大学，毕业后找个好工作。父母们为了让孩子拥有更好的前途，为了让孩子成为一个优秀的人，往往会事先规划好孩子的一切。而这种规划其实是对孩子的一种束缚。这种束缚会削弱孩子的独立性。以至于有的中国孩子长大后在独立生活上有很大的障碍，甚至丧失独立能力。他们在面对各种复杂环境的时候，总会先想着让父母替他们去面对，自身无法去适应各种环境，交际能力差等。在父母眼中，孩子永远都是长不大的。因为受到等级观念的制约，所以中国家庭讲究长幼有序、尊卑有别。长者有权力教育幼者，因此孩子学会了在什么场合、对什么人应该说什么样的话，而内心的真实想法却无法表达，父母也很难知道孩子的想法，这样孩子与父母之间渐渐出现了隔阂，乃至无法沟通。现在随着物质生活的提升，孩子又处在了一个特殊的地位，长辈对其百般呵护，什么好的东西全部都给他们，什么事都帮他们做，让孩子逐渐丧失自理能力，导致孩子在创造力、克服困难的能力、独立生活的能力略低于美国。
1.2美国家庭教育观
美国家庭的教育观恰好相反，他们更注重通才教育，教育的目的也是能够让孩子更好地独立生活。美国家庭普遍认为孩子的成长必须靠他们自身的力量，教会他们如何去面对生活中会遇到的困难，更加注重培养孩子在各种环境下的生存能力。在小学以前偏向于锻炼，包括锻炼身体，磨练意志力，克服困难的能力，增强身体素质，增长才智等。在自身成长的过程中发掘自己的潜力和特长、形成较强的独立生活能力和自我约束能力。美国家庭追求的是人人平等，家庭成员之间的相处也更加注重自由和公平。尊重孩子自身的想法和意愿，给孩子充分自由的权利。在社会允许的条件下尽量让孩子对自己的事情做决定，培养孩子的独立能力，让孩子在父母的面前可以表达自己的想法，学会独立思考和解决问题。所以美国家庭的孩子从小就具有较强的独立能力，长大后可以很快的适应各种生活环境，成年以后可以完全脱离家庭独立生活，包括自己挣学费和生活费等。因为家庭教育方式的不同，美国孩子更能吃苦，有勇于创造的魄力和坚持到底的意志。
2.中美家庭教育观念的差异
中国父母与美国父母在孩子早期教育上所持态度存在着很大的差异，美方父母认为在不同阶段，有适合孩子做的事。孩童时期的孩子，他们最需要做的事就是快乐，他们的快乐不应该受到束缚。他们看中孩子眼前的状态，他们尊重孩子，并希望给予孩子最美好最快乐的童年。美国的父母不会强迫孩子去学习，甚至会陪孩子们一起玩耍。中国则截然不同，中国的父母则看得更远，他们注重孩子的未来并且他们认为孩童时期是孩子学习的黄金时期，他们希望孩子有一个好的未来，因此在孩子还很小的时候父母就为他们报各种学习班，希望提升孩子各方面的能力。在教育上，美方父母更注重培养孩子的创新能力、独立能力与实践能力。美国父母的观念用中国的一句古话可以形容——“授之以鱼，不如授之以渔”。父母不会只是通过口头传达让孩子了解他们需要怎么做，而是通过引导的方式，让孩子自己了解自己怎么做是对的。在穿着上，在合理范围内父母不会给予太多干预，只要孩子舒服，他们可以自由的选择。在父母的观念里对孩子的尊重是十分重要的，所以我们常常可以看到，父母对孩子自己选择的穿着表示赞美，而不是强硬的要求孩子穿着应该符合父母的要求。而中国却不同，父母采取的教育方式則更加直接和强硬，他们会告诉孩子应该怎么做，如果孩子违背他们将面临严厉的责备或打骂。在生活自理方面孩子也常受到父母的影响，父母出于关心，总是希望孩子穿得更暖吃得更多。
3. 形成差异的原因
3.1文化
一个国家文化实力的强弱对其教育体系的影响是比较大的，同时也影响着家庭的教育观念，具有更高文化素质的家长对家庭教育的理解会更加透彻，国家人民的总体素质反映该国在各阶段教育所取得的成果，家庭教育在各阶段教育中的地位又是不可或缺的，因此各国的文化对该国家庭教育的影响是不可忽略的。一个国家的文化基本左右了其各阶段教育的理念。中国深受儒家文化的影响，所以中国家庭才会有长幼有序、尊卑有别这种观念。美国则从体制上和国民思维上都认为人就是平等的，他们更尊重人权与平等，所以他们的家庭教育观念也是如此。一个国家的文化必定会对其教育产生影响，教育也一样会影响一个国家的整体文化，所以教育和文化其实是互相影响的。因为中国和美国在文化上的不同，所以中国和美国的家庭教育也存在一定的差异。
3.2经济
教育离不开经济，经济基础决定着教育的品质和能力，在家庭教育的过程中也一样离不开经济，经济能力关乎孩子的成长环境，换而言之就决定着家庭教育的环境。中国每年在教育上投入的资金约占年财政收入的5%，可以说明国家对教育的重视，也说明经济对教育的影响是很大的，不论是哪个阶段的教育经济对它都极其重要。根据统计局公布的数据，2017年美国人均GDP是60014.895美元，中国是9481.881美元，从数据上可以看出中国和美国在经济存在着较大的差距，因此在家庭教育上也必定有明显的差异。可以看出经济对教育的重要性，所以经济也是影响中美家庭教育存在差异的重要因素之一。
3.3社会
除了以上所谈到的两个因素以外，社会因素对中美家庭教育所产生的差异也是有影响的，社会环境同样也会影响到家庭教育。从生物学的角度看这个问题，环境对事物的成长影响最大。中国和美国的社会环境有很大的区别，不管是从社会性质、社会福利、生活环境，中国和美国都不一样。因为社会环境的不同，家庭教育观念和孩子的对人生观价值观的认知都存在差异。所以社会也是影响中美家庭教育的重要因素之一。
4.发展及结语
中美家庭的教育观念虽然存在着差异，但都是希望孩子更加优秀。我们不能简单的判断谁好谁坏，都有自己的优点和缺点，中国家庭“圈养”的教育观念更容易发现孩子的错误和存在的问题，而美国家庭“散养”的教育观念则能够更好的发掘孩子的天赋，未来的家庭教育应该是他们的综合体，在保证孩子健康成长的同时又能够发掘他们的天赋。只有每个人都能够从事自己喜欢的、对社会发展有利的工作，这样的教育才是成功的。我们都不知道未来是什么样，但我们可以去想象、去勾勒。然后慢慢去实现，追求的我们心中完美的教育观念，当我们都成为父母的时候，我们教育出来的孩子是我们的骄傲，我们也是他们的骄傲，那样的教育观念就是好的。
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（作者单位：中国计量大学现代科技学院 人文与法学系，浙江 杭州 310018）
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