李剑峰

　　古语说：是故圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱，此之谓也。夫病已成而后药之，乱已成而后治之，譬犹渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎！两千多年前，《黄帝内经》中提出“上医治未病，中医治欲病，下医治已病”，即医术最高明的医生并不是擅长治病的人，而是能够预防疾病的人。可见，中医历来防重于治。同理 ，对于党员干部的反腐，预防应该大于惩治，也应秉承惩前毖后，治病救人的原则，防腐教育应成为党校对党员干部教育的重要课题。

　　党校是干部教育的主渠道。《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》中系统解读了“党校姓党”，精辟阐述了全面从严治党进程中抓党的理论教育和党性教育等亟待回答的重大理论和实践问题，对新形势下培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍和为领导干部补钙壮骨、立根固本等提供了明确的方向指引。中央纪委曾对各级党校授课内容作了一个调查，发现党校开设的党章党规党纪课程只占总课程的2.5%。这真是最该学的不学！“党性教育是共产党人修身养性的必修课”，也是防腐的必修课。习近平总书记在讲话中要求各级党校把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。《意见》对党校教学强化党性教育和党章党规党纪教育作了不少具体规定，比如：“各级党校每个主体班次都要设置专门的‘党性教育单元，针对不同班次的学制长短，安排充分的教学内容和时间，确保党性教育课不低于总课时的20%”；“抓好党规党纪学习教育，加强党内政治生活若干准则、中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例等党内法规的学习教育”。 理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。大量触目惊心的“前车之鉴”一而再、再而三地证明，一些党员、干部出这样那样的问题，走上违纪违法的道路甚至百病缠身、五毒俱全，说到底还是理想信念动摇、丧失。小病不治，铸成大患。

　　党校在解决党员干部防腐教育的问题上，不仅体现在课堂内，更应抓好在课堂外的教学。党校人应充分发挥自身的理论优势，教学优势，找准抓手、拓展载体、用好工具，旗帜鲜明开展理想信念教育、黨的宗旨教育，使之自觉打扫政治灰尘、净化思想灵魂；“党校姓党”不是空洞的口号，也不是抽象的要求，而是建立在价值取向和问题导向之上，旨在触及灵魂的正本清源之策，使党员干部从“不敢腐”、“不能腐”向“不想腐”迈出重要一步。同时，作为党校课堂的重要补充，也要善用新媒体、微信群、朋友圈、公众号等对照“网上发的典型案例”、“别人家的反腐新闻”等，做成微视频、微课堂、微动画等，举一反三推动党章党规党纪的“学思践悟”，使之成为常说常新的话题，让党章党规党纪以各种生动且严谨的形式，传播给广大的党员干部，如春风化雨，内化于心，使他们在工作闲暇中思想不断接受教育，心灵得到洗礼，信念得到坚固。冰冻三尺，非一日之寒，一些典型案例告诉我们，党员干部的腐败往往是一个温水煮青蛙的过程，是一个在不知不觉中丧失了党性原则、动摇了理想信念而逐渐蜕变腐化的过程。所以党员干部的防腐教育应常抓不懈，警钟长鸣，及时发现蚁穴以防大堤溃塌，这就是所谓的防重于治。换个角度看，这样的防腐教育不仅只是给党员干部们提个醒，也是在爱护保护干部。

　　习近平总书记指出：“先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性，我们加强党的建设，就是要同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题作斗争，祛病疗伤，激浊扬清。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，因此，防腐教育，是党校的重要使命，党校一直在路上。

　　（作者单位：中共扬州市委党校，江苏 扬州 225000）