李洁

　　摘 要：目的：了解某医学院预防医学专业学生在不同层次单位的就业意愿状况，为该专业学生正确就业提供策略。方法：采用随机抽样法，对某医学院400名预防医学专业学生就专业发展及不同层次单位就业意愿度等方面进行调查。结果：多数学生对专业的发展前景认识不足，愿就业于综合性单位人数占总人数比列较大（χ2=20.89、P<0.01）。结论：国家及相关部门应相互配合，为预防医学的发展提供条件，努力减小因不同层次单位在待遇及就业环境等方面差异而带来的就业差异，

　　关键词：预防医学；不同层次单位；就业意愿

　　预防医学是一门基础性的医学专业学科，也是多种医学专业的学生的一门必修课，纵观近几十年来，我国预防事业虽说有所成就，但未见大幅度改变，原因多种，而更多的在于我国预防人才在数量及质量的问题。目前多数医学生在都以临床医生作为自己的发展目标，大多数医学院校也未进行预防医学的综合性教育，国家虽对其投入甚多，但仍捉襟见肘。此次采用自制调查问卷，就学生在预防医学发展的认识及就业方向等方面进行调查，为我国预防事业的发展添砖加瓦。

　　1、对象与方法

　　1.1 调查对象

　　某医学院预防医学专业2013级～2016级共400名在校学生。

　　1.2 调查方法

　　本次调查采用自制调查问卷，该问卷参考范文范小雨《预防医学专业新生对专业认知和满意状况的差异及交互影响》[1]等相关研究所使用问卷修订而成。问卷内容涉及学生对预防医学专业发展前景及专业就业方向等方面。

　　1.3质量监控

　　采用自制调查问卷进行问卷调查，以班级做为基本单位进行统一答卷，且当场回收，剔除无效问卷后，由专人对调查数据进行录入。

　　1.4统计学方法

　　对调查问卷进行统一审查，去除无效问卷后，用epidata3.1软件对有效问卷建立数据库，采用双录入核查比对法控制数据录入的真实性，并采用SPSS17.0统计软件对数据库进行统计分析，单因素计量资料的比较使用χ2检验，P<0.05表示具有统计学意义。

　　2、结果

　　此次调查共发放问卷400份，共回收有效问卷380份，有效率95.00%。

　　2.1、一般基本情况

　　本次共调查某医学院预防医学专业400名大学，有效调查380名，其中女生268人（67%），男生132人（33%）。

　　2.2、在校学生对预防医学专业的发展前景的了解程度

　　对数据进行分析得出：54.8%的学生对预防医学的发展前景毫无知晓，8.3%的学生对国外预防医学的发展现状较为了解，25.0%的学生对国内预防预防医学的发展现状较为了解，仅存在11.9%的学生对国内外预防医学的发展都较为了解，并且学生在对专业发展前景中，了解较好的学生主要为高中年级学生，低年级学生较少有对专业发展前景了解较好者。

　　2.3、不同年级学生在不同层次单位就业意愿状况

　　总的而言，存在63.95%的学生愿意就业于综合性单位，36.05%的学生愿意就业于基层性单位，并且在不同年级中学生意愿就业于综合性单位现象突出明显，不同年级学生在不同层次单位的就业意愿差异状况存在统计学意义（P<0.01），详见表1。

　　3、讨论

　　隨着社会不断进步，科技技术的不断更新，人们对生活水平的要求也在不断提升，并且越发重视对自身健康危害因素的防治。古人语：上医治未病，中医治已病，下医治大病，意指对疾病的预防重于对疾病的治疗，这也就凸显了对疾病预防的重要性，而在医学上能未雨绸缪的学科即预防医学，这也就突出预防医学在医学界的重要性。

　　对本次调查结果分析得出：多数学生对所学专业的发展前景及对专业的关注状况还处于被动阶段，而这将直接对学生学习本专业及学生从事所学专业相关工作的意愿度造成影响，并且会极大地阻碍我国预防事业的发展及人才的储备，除此以外，大多数学生习惯将“临床医生”作为自我发展目标，如此种种都将使预防医学人才在质量及数量上受到极大的遏制，故而在未来预防事业的发展中国家应出台相应政策，各相关单位应积极配合实行，为预防医学的发展提供良好条件，院校也应该加强对学生进行专业发展的宣传。

　　在不同层次单位就业意愿方面，不同年级学生在不同层次单位就业意愿状况存在统计学意义（P<0.01），大部分预防医学专业学生愿意就业于综合性单位。这与我国预防事业的发展存在密切关系，就目前我国预防事业而言，基层单位与综合性单位相比在环境及待遇等多方面存在一定的本质差异，从而使得多数人不愿从事基层的“预防工作”而把目光投向于综合性单位，而这与我国如今预防人才分布相违背，对于综合性单位人员数目呈“通货膨胀”状况，而在基层单位预防人才人员寥寥可数，故而国家今后在不同层次单位之间的差异问题需多加注重，院校应注重学生入校教育和加强学生所学专业就业状况的宣传。

　　总而言之，在我国今后预防事业的发展过程中，国家应出台相关政策，减小不同层次单位之间相对的差异，相关部门应积极贯彻并实行，学校应加强对预防医学事业发展相关信息的宣传，注重新生入校教育，对于即将毕业学生应给予更多的社会实践指导，从而使其正确就业，以达到促进我国预防事业的发展的目的。

　　[参考文献]

　　[1]范小雨，夏彦昌，杨双波，陈鹏，陈江兰，秦星星，孙叶盛，龚磊，刘红.预防医学专业新生对专业认知和满意状况的差异及交互影响[J].中华全科医学，2017，（02）：334-337.

　　[2]吴迪，翟辛谊，姜媛，李亚茜，齐鸿超，张建新.预防医学本科生专业满意度量表编制及其信度效度研究[J].现代预防医学，2015，42（20）：3837-3840.

　　[3]武媛媛，王金桃，李颖，周芩.预防医学专业本科生实践教学效果评价[J].中华疾病控制杂志，2012，16（04）：357-359.

　　[4]JamesW.HolsingerJr.，赵莉，李蕊，马骁.公共卫生与预防医学概念辨析[J].现代预防医学，2011，38（15）：3005-3006.

　　[5]杨德胜，李秀红，田赋颖.预防医学学生临床实习现状调查分析及对策探讨[J].热带医学杂志，2011，11（07）：857-860.

　　（作者单位：长沙医学院，湖南 长沙 410219）