王道良

　　摘 要： 新时代加强军事英语课程教学是顺应军事改革的必然要求，是培养军事人才的现实需要。本文着重从军事英语教材编纂、课程设置和教学模式等方面探讨交流加强军事英语课程教学的基本途径。

　　关键词：军事英语；课程教学

　　开展军事英语教学，是在新一轮院校调整改革背景下培养新型军事人才，适应跨文化军事交流的必然要求。目前，军校的军事英语教学尚处于创始探索阶段，虽然在课程建设和教材建设方面取得了初步成绩，但与现实需求还存在不少差距。军校在夯实学员通用英语能力的同时，必须以英语在军事领域的实际应用为任务导向，实施军事英语教学，为信息化条件下作战能力建设提供语言支撑，培养具有较强岗位任职能力的合格军事人才。

　　一、加强军事英语课程教学的重要性

　　加强军事英语课程教学是语言教学改革发展的需要。语言的工具属性决定了其最终是服务于交流与沟通。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语交流，以适应我们社会发展战和国际交流的需要。对军校大学英语教学来说，大学英语课程还要融合军事知识，加强军事英语教学，培养学员的对外军事交流能力。军事英语课程教学作为大学英语教学的一部分，其教学目标与大学英语教学目标有一致性。军校的英语教学只有和军事相结合，才能有效地服务于各类军事专业的学习和研究。同事，服务于军事斗争的特殊性使军校英语教育在教学内容上必须凸显军事特色，反映军队的生活和实践。

　　加强军事英语课程教学是促进战斗力提升的需要。随着我军国家影响力的提升，中国在国际舞台中发挥着越来越重要的作用。从1990年4月我军首次参与军事维和行动以来，我军担负的国际维和、人道主义救援等任务的数量和比重在不断加大，迫切需要我们加大对对象国的了解。这需要官兵进一步提升语言沟通能力，从而做好我军国际形象代言人。更重要的是，我军长期以来在国家交往中处于失语状态，一些国际势力蓄意在舆论宣传尚歪曲、丑化我军形象，大肆宣扬中国威胁论，导致外界对我军合理的行动产生误解，我军与世界主要大国军队的国际软实力相比处于劣势。因此，加强军事英语课程教学是新时代我军战斗力的新增长点，是提升我军文化软实力的重要举措。

　　加强军事英语课程教学是培养高素质新型军事人才的需要。随着我军对外交流的增多，我军外派的军事留学生、国际维和人员、联合国观察员以及参加联合军演的人员数量不断增加。然而，既懂英语又懂军事的复合型人才数量不多，一定程度上影响了我军的对外交流与合作，甚至影响了我军的对外形象。因此，开设军事英语课程，实施与官兵未来岗位需求相结合的军事英语教学，有助于突破我军高素质新型军事人才队伍培养的瓶颈。

　　二、加强军事英语课程教学的基本途径

　　军校应围绕军事专业信息交流的实际需要，着眼军事英语课程教学特点规律，着重从教材编纂、课程设置和教学模式等方面构建定位准确、特色鲜明的军事英语课程教学体系，打牢学员文化基础。

　　加快军事英语教材编纂。目前全军尚无统编的军事英语教材，各院校实际使用的主要为自编教材，普遍存在内容设置单一，覆盖面较弱的问题。一方面，军委训练管理部应结合此次院校调整改革的有力契机，组织精兵强将编纂全军统一的通用军事英语相关教材；另一方面，各军兵种不同院校，应结合自身特点，编纂不同专业方面的兵种军事英语。总而言之，教材编纂既要注重与基础英语知识的衔接，更要注重向军事专业的聚焦，为学员军事职业发展打牢基础。

　　优化军事英语课程设置。军事英语课程设置要突出军事特色，以军事英语语言知识和技能、英语军事专业知识和英语国家军事文化为教学主线，着力培养学员军事英语的运用能力。在打牢学员大学通用英语的基础上，以军事英语课程为补充的英语课程结构的建立与完善，将更好地提高学员的军事英语运用能力，满足其未来岗位发展潜力的需要。同时，增设实用性的軍事英语课程，如军事专业英语阅读、英语国家军事文化、军事英语视听说、军事英语写作与翻译等。根据教学目标以及学员对英语实用性技能的需要，各类课程均应增加应用型的课堂练习和语言实践环节，如热点讨论、交流辨析等。通过多样性的内容改革，综合检验学员运用英语语言完成实际交流任务的能力。

　　创新军事英语教学模式。应该有别于一般通用大学英语教学模式，突出其军味。可采用基于一定军事背景下的任务教学法（task-based approach），即以任务为动力、手段和目标，使学员在语言环境中获取和运用知识、有效发展语言技能的教学方法。比如，军事英语视听说课可以通过美军军事训练素材、西点军校建设录像片等资料进行“听”的技能训练；可以结合一日生活制度、野营综合演练、急难险重任务等实际工作对学员进行“说”的技能训练。教员可围绕课程目标设计多样化的任务模式，如情景模拟类、角色扮演类、分析评说类、小组讨论类、展示汇报类等，使学员通过合作学习、自主学习，训练语言技能，搭建语言实践平台，不断浓厚课堂内外学习和实践氛围，促进军事英语教学质量的提升。

　　[参考文献]

　　[1]范丽娟 狄爱霞， 适应新型武警院校体系的军事英语教学探究，武警指挥学院学报，2014年4月

　　[2]李霞， 军事英语教学的必要性及问题对策研究 军事电子教育，2013年9月

　　（作者单位：陆军步兵学院基础部外语教研室，江西 南昌 330103）