王静

　　摘要：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，它对个人、社会、国家的全面发展具有重要的意义。面对西方的文化渗透和国内各种思潮混杂，培育和践行社会主义核心价值观刻不容缓。社会主义核心价值观可以通过优化思想道德教育、发挥新闻媒介的作用以及树立榜样示范三个途径来进行培育。而青年要践行社会主义核心价值观也需要四个必要条件，即用科学的理论奠定坚实基础、正确的舆论提供道德引导、高尚的精神提供精神动力、优秀的作品提供物质载体。这样才能充分发挥社会主义核心价值观的成效。

　　关键词：社会主义核心价值观；三个途径；四个必要；青年

　　2012年11月，中共十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。积极培育社会主义核心价值观”它从国家层面、社会层面、个人层提出要求，对国家、社会和个人的健康发展有着极其重要的作用。当前，面对来自国际、国内和自身等各种复杂思潮涌现的挑战，更加紧迫的需要培育和践行社会主义核心价值观。青年是祖国的未来，民族的希望，要使社会主义核心价值观发挥成效，不仅要通过良好的途径培育，更要在践行时，用科学的理论武装自己、正确的舆论引导自己、高尚的精神塑造自己、优秀的作品鼓舞自己。[1]

　　一、培育社会主义核心价值观的三个途径

　　（一）优化思想道德教育，强化认同感。思想政治教育作为教育青年的一门必修课，青年从上学开始，就在进行思想政治教育，传播主流价值，但是真的出现考验人思想道德的事件，并不是每个人的做法都令人满意，这种现象不得不令我们深思。因此，发挥社会主义价值观的时效，就要优化思想道德教育。首先要丰富思想政治教育方式，使学生从知识、心理接受和认同所讲授的东西，做到理论与实践相一致。重视理论的传授，让青年对思想道德教育有一些基础的认识与了解；开展各种各样的思想政治教育活动，如到养老院做义工，到贫困区支教，为山区孩子募捐等实实在在的事情中，让青年切实感受这种善举带来的乐趣。其次，学校要坚持以德树人，德才兼备的教育理念，重视青年的道德教育和素质教育，将德育纳入学生成绩考核体系，不能因为过分追求升学率，就只抓学生的成绩而忽视对学生进行素质教育。最后，要让社会主义核心价值观进书本，进课堂，进学生头脑，要落细、落小、落实，[2]才能培养出四有新人，使青年肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任。

　　（二）发挥新闻媒介的作用。新闻媒介已经越来越成为青年生活的一部分。用新闻媒介作为传播社会主义核心价值观的手段，让青年人在上网娱乐的同时，耳濡目染的接受社会主义核心价值观所传播的正能量的熏陶。政府要和相关部门团结协作，净化网络环境，监管网络信息，让更多积极向上的，充满正能量的信息影响着我们的青年，严厉打击黄赌毒等一些背离社会主流价值观的信息在网上肆意传播，毒害青年的思想；对于电视节目和广告来说，电视节目的题材也要符合道德基本准则，要适当剔除那些没有营养和教育意义的节目；目前电视广告节目大多以商业广告为主，要适当加入一些公益类广告，能给青年以思想的冲击和心灵的震撼；党要把握新闻媒介的话语权、主动权，警惕西方国家利用现代信息技术对我们青年进行文化渗透，让社会主义核心价值观潜移默化的影响着青年人，使他们会内化于心，外化于行。

　　（三）树立榜样示范，培养正确利益观。古往今来，涌现出无数拥有高尚精神的人，他们热爱祖国、无私奉献、不屈不挠、坚持不懈；他们助人为乐、服务人民、诚实守信、尊老爱幼等这些人的高尚精神给我们树立了榜样，值得我们学习。其中有党员干部，也有平民百姓。党员干部要率先立榜样，在社会主义革命、建设、改革时期，我们能克服一切艰难险阻，走出一条适合中国国情的中国特色社会主义道路，一个重要的原因就是我们坚持党的领导，党员干部就是人民指路的明灯，对人民起带头示范作用。因此，党员干部要率先践行社会主义核心价值观，要保持党的先进性、纯洁性、战斗力和凝聚力，要有甘当人民的公仆的奉献精神，为人民树立一个榜样。另外，社会平民百姓也有榜样，社会出现的“地沟油”“毒奶粉”“毒胶囊”“瘦肉精”等一系列问题都是不法商贩为追求自己一己私欲而不顾大众利益。通过平民中好人好事，将他们的事迹在电视上进行播放嘉奖，并让他们将做好事的感受叙述出来，让青年效仿学习，让不法商贩能够为自己的行为感到羞耻。培养青年正确的利益观和金钱观，使青年人守住道德的底线，守住做人的底线，不要为了钱出卖自己的良心。

　　二、践行社会主义核心价值观的四个必要

　　（一）用科学的理论武装自己，是青年践行社会主义核心价值观的坚实基石。

　　作为青年，我们要努力学习科学文化知识，在学校系统的学习相关的专业知识，丰富自己的知识储备，提高自己的专业素养；学习马克思主义理论，树立正确的世界观、人生观、价值观，科学的认识世界万物，提高明辨是非的能力；學习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平总书记的系列讲话，这些是对中国革命时期、建设时期和改革开放新时期的各种实践和经验的总结，具有很强的科学性和时代性。这是理论，加强了青年对祖国的认同感、归属感，更加加强了青年对老一辈革命家的崇敬和缅怀。正确的理论对人的思想的影响是潜移默化的，因此，我们必须要让自己不断接受正确的理论的熏陶，提升自己的认知能力，唤醒自己的使命感和责任意识。在现实生活中，严格要求自己，不做危害国家、社会和人民的事，不管是作为一名学生还是以后走上工作岗位，都要不断学习知识，紧跟时代脚步，时刻坚守自己的理想信念，肩负起自己在多种角色中所要承担的多种责任。

　　（二）用正确的舆论引导自己，是青年践行社会主义核心价值观的道德引导。

　　社会主义核心价值观作为兴国之魂，它凝聚社会共识，凝聚社会力量。在信息技术迅速发展的今天，互联网、微博、微信等现代通信手段已经成为人们不可缺少的一部分。如何利用现代信息技术的媒介占领舆论阵地，拓宽社会主义核心价值观的舆论宣传途径，创新舆论宣传方法，使社会主义核心价值观能被人们了解、知道、学习、落实，这值得我们努力。舆论作为一股强有力的宣传力量，对于宣扬社会主义核心价值观具有不可忽视的作用。首先要多关注互联网、电视、微博、微信等推出的积极向上的电视剧，公益广告，新闻播送和娱乐小品等，对我们有教育教化作用，能提高青年人的思想道德素质。其次阅读书籍期刊杂志中传播社会正能量的文章，坚决抵制那些污秽暴力，腐蚀我们思想的书籍。最后，我们要从自己做起，做一个充满正能量并传播正能量的人，从日常生活做起。在学习中，要尊师重道；在与人交往中，我们要多一份宽容少一点算计；在家庭中，我们要尊老爱幼；用这些正确的舆论引导自己，做一个有道德的人。

　　（三）用高尚的精神塑造自己，是青年践行社会主义核心价值观的精神动力。

　　中国不同的时期形成了许多具有时代特征的精神，在新民主主义革命时期，我们形成了井冈山精神、长征精神、西柏坡精神。在新中国成立特别是改革开放以后，又出现了雷锋精神、抗洪精神等。在现在，随着科技不断发展，知识的更新速度越来越快，我们更加注重创新精神，也涌现出一批乐于奉献，甘于牺牲的人。这些精神兴起的时代虽然已经过去，但是它对我们的教育和启迪却永远不会过时，这就是先辈们从自己做起，留给后代宝贵的精神财富。在现在，我们面临着世界全球化的冲击，面临各种腐朽思想的渗透，面临全面深化改革的攻坚时期，各种各样复杂的思想朝我们涌来，如何在这些思想中鉴别优秀正确的思想呢？如何解决我们现在所面临的各种问题？如党的贪污腐败、社会诚信缺失、公民行为失范的问题？这就需要我们用高尚精神塑造自己，我们要学习这些宝贵的精神，我们要明白社会由人构成，人是社会的人，一个人的努力，一个人富起来并不是真正的幸福，只有社会上每个人都严格要求自己，将自己培养成一个具有高尚道德情操，杜绝低级趣味的人。人们共同努力，形成人人为我，我为人人的社会，我们的社会才能安定和谐，人们才能共享社会发展的成果。

　　（四）用优秀的作品鼓舞自己，是青年践行社会主义核心价值观的物质载体。

　　中华文化博大精深，源远流长。而前人留给我们的优秀作品也是丰富多彩，社会主义核心价值观要与中国传统优秀文化相承接。对于中国优秀的文化作品，不仅作为一笔宝贵的物质载体代代相传，更是激励我们前进的动力。面对快节奏的发展速度，快餐文化充斥着我们生活，人们更多的关注八卦娱乐，却很少关心中国优秀传统的东西。如王宝强离婚案件的关注度大大超过奥运会的关注度；屠呦呦获得诺贝尔奖只在官网上报道，而各大网络媒体却都在关注黄晓明大婚。这些对信仰的缺失所表现出来的行为，对我们保护优秀的传统文化非常不利，对我们践行社会主义核心价值观更是巨大的挑战，我们应该汲取优秀文化作品中的精华，熏陶自己，让自己在浮躁的社会环境中保持心中的一片净土。同时我们也要做优秀文化作品的传承者，近期兴起的汉字听写大会和诗词大会，来自各地的中华儿女积极参与进来，没有年龄、地区的限制，在这些活动中，他们不只是为了参加比赛，而是在学习这些优秀作品的过程中，感受古人那种胸怀天下，生为苍生的豁达胸怀；学习古人那种刚正不阿，誓死不从的英雄气概；学习古人那种淡泊宁静，遇事不惊的处世态度，通过对作品的细致钻研和继承发扬，用他们文字魅力影响着我们，让青年变得更有道德、社会变得更加和谐、国家变得更加繁荣。

　　[参考文献]

　　[1]江泽民在全国宣传思想工作会议上的讲话[EB/OL]. http：//dangshi.people.com.cn/GB/151935/176588/176597/10556479.html. 1994-01-24.

　　[2]中共中央政治局第三次集體学习习近平主持[EB/OL]. http：//www.gov.cn/ldhd/2014-02/25/content_2621669.htm. 2014-02-25.

　　（作者单位：西华师范大学马克思主义学院，四川 南充 637000）