摘要：高校党支部是中国共产党的重要组成部分，它的优良与否，将决定着当代大学生这一特殊群体的精神面貌，同时影响着他们的党性培养。习近平总书记提出“两学一做”学习教育，指导高校党支部党建工作的主要方向。以下着重分析了高校基层党支部开展“两学一做”学习教育工作的意义及作用，通过分析当前高校大学生的特点，着重探讨如何通过“两学一做”的学习工作的开展，推进高校党支部工作的不断完善和提高。
关键词：高校基层党支部；“两学一做”；工作思路
2016年2月，习近平总书记提出开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案的指示。作为新时代杰出人才培养摇篮的高校，在党支部的培养下，为国家选拨、培养和教育更为优秀的人才，高校党支部担负着把学校党委和学院党总支的各项任务落实到学生工作之中去，而开展“两学一做”学习教育工作，更是将党员教育向经常性教育方向延伸。
1.高校开展“两学一做”教育活动的意义
1.1学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员被简称为“两学一做”。习近平总书记的这一指示将使中国共产党“三严三实”专题的开展更加深入，对群众路线教育的影响力更加巨大。
大学生党员学习党章党规有什么意义？首先，需要知道党章党规对于共产党来说是那盏闪耀光芒的引路明灯，大学生党员生活在经济的飞速发展的时代，在文化交融中理想信念出现了模糊动摇，对于共产党的观念感受不深，印象淡薄，所以大学生党员也要经常“照镜子”，认真学习党章党规加深作为一名年轻党员的自我觉悟，将党章的要求落实到实践中，为中国特色社会主义事业建设拼搏奉献。
大学生党员学习习近平总书记的系列讲话，可以扩展大学生党员对目前党和国家的最新动态、未来走向以及执政理念与治国方略等。使大学生党员能对党和国家更深的了解，进而参与到社会主义建设中去，做一个合格的有贡献的共产党人。
大学生党员该如何坚持党性，做一名合格的共产党人？虽然大学生党员的力量微小，但是他们在未来将对社会乃至国家都会成为各个岗位的中坚力量。大学生共产党员的党性必须要融入到灵魂之中，把心系人民、心系党的思想时刻牢记，通过“两学一做”的教育学习对党更加忠诚，报着实现共产主义事业的信念。
1.2高校党支部开展“两学一做”学习教育活动的前提不仅要明确“学”的内容，更要将“做”作为重点内容来开展，这个“做”就体现在党内教育的实践上，高校党支部在活动开展上要总结以往党支部开展的党员学习活动中存在问题加以分析，将大学生党员党性教育作为全面性工作来开展，不仅党员及预备党员要学习“两学一做”的内容，积极分子也要作为学习培养的重点对象。另外，教育活动也要转变思路将集中性教育的培养思路转变为经常性教育，做好长期学习培养计划与部署。高校党支部在活动开展上克服以往对大学生党员的针对性不强、作用效果不明显的问题。并且在学习培养方式上也要与时俱进，同时教育内容方面尽量贴合大学生的性格特点进行多方位，多角度的全面性教育，尽量“接地气”联系大学生真实想法，这样才能更好的起到思想的交流作用，才能满足大学生思想活跃、喜欢新鲜事物的需求，教育才能真正达到效果。不局限于讲座的传统教育形式，应利用学生群体得集体性、号召性，组织关于学生生活方面的活动，以表演、讨论、演讲、竞赛等形式，在轻松的氛围中学习“两学一做”教育学习的内容，解决大学生群众在生活上的问题，对大学生党员学习党的方针政策中疑惑的解答。所以说“两学一做”大学生党员学习活动，无论在大学生学习、生活还是在提高政治素养以及保持大学生党员的纯洁性方面都具有非常重要的现实意义。
2.高校基层党支部开展“两学一做”学习教育需解决的问题
高校党支部开展大学生党员“两学一做”学习教育活动，需要带着要带着问题“学”，也要根据问题针对性的去做”。当前党建工作需要解决的问提有两个方面，一方面要解决大学生党员的问题，另一方面要解决党支部教育方式的不足之处。
2.1解决大学生党员的问题
解决个别大学生党员理想不明确，缺乏对共产主义的概念，崇洋媚外认为西方价值观念更为切实，对建设具有中国特色社会主义的信念模糊动摇的问题。
解决个别大学生党员对党的热爱之情较淡，不严格遵守纪律，个性过强或松散怠惰的问题。另外有些大学生由于入党的动机功利化，所以在入党前和入党后主观表现差异很大，入党前积极参加高校党支部组织的活动，入党后对党内的人和事漠不关心，甚至缺席党组织活动。
解决个别大学生党员自我要求较低、责任感不强，没有在班集体中起到先锋模范的带头作用，对于“两学一做”的根本“做”字体悟不深，不善于为大家做事，在学习、生活中表现不突出等。
解决个别大学生信念缺失的问题，由于身处环境有限，以及当代大学生是家庭独生子女较多，并且缺乏沟通现象较为普遍，以至于有些人缺乏“全心全意为人民服务”的主动性和能动性。
解决个别大学生党员奢侈浪费、贪图享受、违背社会及家庭道德，缺乏个人品行的培养与提高的问题。
2.2解决基层党支部教育方式的不足
从当前形势来看，高校党支部在活动的方式上，很难满足大学生党员团体的学习与培养的需要。高校党支部必须认清形势，采取多样化的风格和方式达到影响教育大学生党员的目的，紧密联系大学生团体的思想变化与精神、生活需求，党支部需要与时俱进利用新媒体、网络、社团等形势与大学生的学习生活和社会实践接轨。入党积极分子以及大学生党员，与其党建导师的沟通不密切，不能及时解决大学生对于党的疑惑，也无法以最亲切的关怀的形式对大学生党员进行教育。目前高校党支部与入党积极分子的联系较少，党支部很难联系大众发挥在学生群体中的影响力。
3.党支部如何通过“两学一做”学习教育，对大学生开展活动
大学生党员能力也许不会很大，但他们是党组织的新鲜血液，在以后走向社会各个岗位上也应当成为党的好儿女，所以高校党支部在培养大学生党员方面必须，加强“两学一做”的学习教育，使他们能够更深刻得体会“立党为公，执政为民”的深刻含义。高校党支部需要在以下几个方面有针对性的开展“两学一做”学习教育。
3.1完善支部制度建设
3.1.1组织大学生党员参加“两学一做”学习教育活动
以支部为单位的小班化教学模式，每次课程用1-2个课时，对全体党员进行排班授课。每班次配一位学生党员全程服务，要求每位党员必须参加学习，实现多套教学课程、系列体验模式、使全部学生党员和积极分子受益。组织党员观看习近平总书记讲话、专题党课、典型事迹、反面警示等视频资料，专门设计“党内知识问答”试卷，检验学习效果。
3.1.2学习内容与方式
组织开展“党员小组”活动，通过以班级为单位广泛交流，达到明辨是非、坚定立场、提高党性、改正不足的目的。组织学生党员开展重温入党誓词、庆祝党的生日等活动，让党员接受精神洗礼，牢记党员身份，树立理想信念。在学院设立“活动墙”，党员与党支部教师可以将活动精彩片段、自己的学习体验和心情记录下来，与组织和群众分享。另外开展党员志愿服务活动，组织入党积极分子和学生党员参加社会公益活动。通过学习教育，党员能更好地找准自身定位，发挥应有的作用。党支部需要组建绿化美化校园、平安巡逻、扶贫帮困等志愿服务队，党员可自愿选择参加。
3.2进一步完善党支部组织生活
大学生党员“两学一做”教育形式不能只拘泥于“三会两课”的形式，应在保留这种传统学习方式的基础上搭建新平台，充分利用网络和新媒体，创建APP客户端、微信公众号、论坛等手段，突破传统的时间限制和空间限制，让毕业班在外实习的大学生党员可以随时关注党中央的系列讲话，与时俱进，同时还可以发表自己的看法，相互讨论，从而更深入的理解和学习党章和中央的精神。还需要让学生党员增强互动，多开展座谈交流会，举办主题演讲、朗诵比赛，进行素质拓展，参加红色之旅，听老党员讲抗战故事等，丰富党员的互动。邀请思想政治素养高、学术水平高的教师参与到学生党支部的建设管理中，提高党支部的组织管理队伍。加强培养人与党员以及积极分子的沟通，增进学生党员与教师的联系，从而不断提高学生党员的思想政治素养。
以往开展大学生党员党员培训活动时时间短、任务重、学生浮躁，所以学生党员培训效果不佳。此次习近平总书记提出的“两学一做”学习教育，需要认真学习党章党规，是加强党建的一项基础性、经常性工作，党支部的工作重点是使大学生党员吃透党章党规，深刻理解习近平总书记的系列讲话，联系实际，把党政党规内化于心，外化于行。
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（作者单位：黑龙江八一农垦大学，黑龙江 大庆163319）
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